近期，政府又在领土争议问题上搞起小动作。2月14日，日本文部科学省公布用于设定教育课程标准的新版中小学《学习指导要领》，首次明确写入要在中小学社会课上向学生说明钓鱼岛是日方“固有领土”，且中日之间“不存在领土问题”。
事实上，文部科学省于2014年修订初高中《学习指导要领解说书》时就已采用上述立场，并以之推动日本教科书作出相应修改。文部科学省2015年公布第二年春天开始使用的中学教科书审定结果显示，社会类学科的全部教科书都提及“尖阁诸岛”，其中大多数称之为“固有领土”。显然，“领土教育”已被日本用作争夺主权权益的手段。
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