领域

科学

活动类型

数学

活动内容

玩具宝宝坐火车

活动来源

 幼儿园课程指导

实施时间

教育价值分析

中班幼儿对序数已有些零散、无意识的认知，本次活动以游戏情景玩具宝宝坐火车的形式将幼儿对序数的感知作一个整合。

活动目标

1、学习按序数放物，巩固对序数的认识。

2、增强数与实物一一对应的能力。

活动难点

难点剖析

要求能按指定的序数词找到相应的位置来放物，对幼儿来说有一些难度，因此以玩具宝宝坐火车的游戏帮助幼儿理解，通过编排车厢号码和玩具图示降低难度。

活动过程

教学策略创意说明

1、导入

小朋友们都带玩具来了吗？我们要一起看看小朋友都带什么玩具，有多少，然后我们会和玩具宝宝一起玩坐火车的游戏。

2、分组，请幼儿辨认与点数玩具的种类与数量。

请幼儿把自己的玩具放入塑料筐中。

提问：看看你筐里有什么？数一数一共有几种玩具？每一种玩具一共有多少个？并把玩具分类摆放在桌上。

3、请幼儿完成数与物品对应的任务，

（1）拿出你的数卡，把它们按顺序排好，认一认它们是几。

（2）把你的数卡放在数量和它一样多的玩具堆旁边。

4、玩具宝宝做火车

（1）出示由塑料筐组成的一列小火车，和幼儿一起编排车厢号码和玩具图示，然后，请幼儿把手中相应编号的数卡和玩具一起放入相应的车厢里。

（2）幼儿10人为一列小火车，玩开火车的游戏

游戏的情境激发幼儿参与兴趣，以编排车厢号码和玩具图示帮助幼儿掌握将相应编号的数卡和玩具放入相应的车厢。

后续反思与调整策略

 本活动的主要目标是学习按序数放物，巩固对序数的认识，为了能使幼儿更直观的看到并用第几说出物体在序列中的位置，我请以游戏玩具宝宝坐火车的形式，激发了幼儿参加活动并积极投入活动的积极性。我请了10名幼儿扮演各种玩具站成一排，这样就能使幼儿容易辨别什么“玩具”是排在第几位的。中间在加进了一些游戏的元素，如请其中一个小朋友蹲下，问“什么玩具累了？他是第几个？”等，活动的效果较好。