大大的眼睛朝向一旁，是什么在吸引美羊羊的目光？原来是一对七彩的蝴蝶、一对掠过天空的小鸟。王姝懿小朋友虽然只有4岁，但是写生观察真是一丝不苟。
我们都知道,人们除了睡觉和眨眼外,全是在睁眼看,那么,为什么还要学视觉的感知和记忆，也就是学习“看”呢?其实，此时的“看”,已经不是一般意义的看了,它是一种有意识的看,是一种有意记忆，也就是所谓的的“观察”。面对周围世界,只有有意识地去看,有目的地去看，并且有选择地“储存”,这才能算是“观察”。老师希望你在今后的学习中不断培养自己的观察能力，养成善于观察的好习惯。
徐天奕小朋友的作品名字叫“大大小小和个个”。呵呵，我们今天写生的要求就是“有大有小，大大小小个个不同”嘛！总结的很有道理：）“大大”眼神温馨柔和可爱，“小小”正游向一边，还有“个个”朝着大家开心地笑。看到你的画，大家都能感觉到你创作过程中开心专注的状态。我们的观察力常常体现在对细微之处的观察上,把自己对玩具的细微观察象小老鼠的脸部、身体颜色的区别都观察到了，很棒！另外，画画开始时宁大勿小,就是画不下也不要紧，我们就是要在敢于画大的基础上再让自己练习画得细致,慢慢养成完整表现的习惯。老师给你加加油！
小老虎侧着身子在瞧什么呢？是天空中的紫太阳？还是一朵朵“元宝”样彩色的云呢？李晨晖小朋友绘画中的金色特别鲜亮，而蓝色的接满果子的树又充满想象的韵味。随着幻想和画笔而形成“自然生成”的构图，并呈现出与想象一致的奇妙，这是很珍贵的。不过，这节课你没有能仔细观察自己的玩具，有一点小遗憾。其实写生,并不是要让我们画得同真实的一模一样。面对真实的东西或人物、动物、风景等等写生,主要目的是提高我们观察的能力和分析比较的能力，为进一步学习绘画打下良好的基础。以后有机会，一定要尝试一下写生的感觉呀！
画,那么,他们画中的形象就非常容易是概念化的,例如,太阳总是画成一个圆圈加一圈光线,窗户是个“田”字,房子是“人”字顶,树则是羊角叉加个圆圈等等,其原因就在于,意愿画主要是孩子把自己脑中的贮存取出来,由于孩子没有更多、更丰富的贮存,当然只有不断地重复原有的东西,这就是出现概念化形象的原由。而写生则是孩子向周围世界吸取营养的好机会,当他们面对不同的人物、动物、不同的事物的时侯,他们必须用不同的方法去画,不论画得像不像样,他们的眼睛、大脑和手都会得到锻炼,并为自己的大脑贮存更丰富多彩的内容和形象。所以,对于孩子的写生画,应该多注意他们对所画的内容是否认真观察了,是否看出了要画的内容它的有特色的地方在哪里,也许孩子一开始就能画得比较像样,也许有的孩子画得什么也不是,但是,只要孩子通过写生确实提高了观察、分析的能力,明白了即使是同样的东西也会有各自的特点的道理,他们就有了收获,就应该得到鼓励。
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