巴蜀蓝湖郡小学一年级下期家长会讲稿
教
尊敬的各位家长：
你们好！
首先感谢你们百忙之中抽空参加今天的家长会,本次家长会我从上期考试情况分析、本期数学教材分析、学习习惯的进一步养成和数学家庭作业要求四个方面具体与大家进行交流。
开学表现：
经过寒假，学生对平时的常规，作业，听课要求有所遗忘，听课习惯特别差，听课质量不高。自理能力差，开学不久，一些孩子就把书本文具等搞掉了家长对孩子的各方面管理也也所放松。因此请家长一定从现在就要对学生各方面严格要求，当天知识当天过关，不让问题过夜，只有这样，学生才会越学越轻松。
一、上期考试情况分析：
我班上期共有学生36人参加学校的统一命题考试，学校安排各年级老师交叉监考阅卷，这次考试的结果是：全班平均分95。58分。上90分的35人。我为每位孩子的进步感到由衷的高兴，这是各位家长、你们的孩子和老师三方面共同努力的结果，在此再一次衷心感谢各位家长以及你们孩子对我工作的理解、支持与配合。
这次考试我也发现了一些不足和应该引起家长注意的一些问题：{dy}、你们的孩子人生中{dy}次参加这样的正规考试（桌凳拉开、其他老师监考）对于个别孩子来说，产生了不小的心理压力，影响了孩子的正常发挥，导致考试失常，考试中出现了不应该发生的错误。请各位家长理解你们的孩子，在帮助孩子找存在的问题的同时更多给予鼓励孩子，帮助孩子树立信心，从考试失利的阴影中走出来。第二、个别孩子学习习惯差，缺乏认真审题、认真做题、仔细检查验算的良好习惯，书写潦草，做题时粗心大意、马马虎虎有检查的习惯，丢了一些不应该丢的分。上期的考试已经过去，一年级{dy}学期的考试并不能xx说明什么，一次考分高的孩子不一定就说明他们就一定是优秀的，这次没有考满分的孩子不一定就不优秀未来需要我们大家尤其是你们的孩子的共同努力，请各位家长正确对待孩子的考试成绩多多地谅解、支持、鼓励自己的孩子，给他们创造一个良好的学习氛围，帮助他们树立自信心，相信他们能行，相信他们通过努力一定会不断进步的。
二、本期数学教材分析：
（一）、全册教学内容：
1、本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
（二）、全册教学目标：
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
（三）、全册教学重点：
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
（四）、全册教学难点：
1、100以内的进位加法和退位减法。
2、会看读写几时几分。
3、人民币单位间的换算。
4、用数学。
5、发展空间观念。
（五）、全册教材分析：
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生...
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
为了圆满地完成本学期的教学任务，为了把新教材以及新的教学理念更好地落实在课堂教学上，不断探索，不断领会新的教学思想，深挖新教材，认真学习新课标。力争做到：（1）首先培养学生良好的行为习惯，抓好常规教育，营造一个良好的学习环境。（2）积极培养学生的能力，发展他们的思维，使他们更好地掌握所学知。（3）在教学中运用多媒体教学手段，运用多媒体教学方法进行教学，加强教、学具的演示操纵，使孩子们在轻松愉快的状态下学习知识，在课堂上多采用民主教学思想，把“课堂教学质量工程”继续开展下去。加强自身修养，加强自我能力的培养，多探索，多钻研，多实践，努力提高教学质量。
四、数学家庭作业要求：
每位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合，监督孩子认真完成作业。
家长主要做好以下三方面工作：①监督孩子按时、专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；②监督孩子认真书写作业；有的孩子动作慢,怎么办呢？那我们首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做.我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办.有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了.从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会.。
五、请家长在以下几个方面支持、配合老师工作：
1、加强对孩子的思想教育，帮助孩子树立远大的理想，多理解、关心、支持、鼓励自己的孩子的学习，加强与孩子的交流与谈心活动，多了解他们的所想所思，更多的了解孩子的学习现状，帮助他们解决学习上遇到的困难，帮助他们树立自信心，给他们创造一个良好的学习环境，帮助孩子养成良好的学习习惯，教育孩子要勤奋学习，勤于动脑，认真倾听、善于交流（积极举手回答问题、积极与同学交流自己的意见），认真完成好老师布置的作业，主动地改正错题等。
5、请各位家长，积极主动地加强与老师的沟通与联系，形成家长与老师教育的合力，让我们齐心协力共同为教育好你们孩子而努力！
{zh1}，再一次感谢家长朋友们在百忙之中参加这次家长会！谢谢大家！
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