第3套
1、下列词语中加点的字的读音xx相同的一组是【 】
A、纤维 翩跹 铦利 铁锨 屡见不鲜 B、漱口 簌簌溯源 情愫 夙兴夜寐
C、不韪 违背 崔嵬 纬度 为虎作伥 D、召唤 着数昭彰 啁哳 朝乾夕惕
2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是【 】
①银杏,又名公孙树,它不仅是很好的雕刻材料,而且还 很高的观赏价值和药用价值。
②店庆期间,凡购物满100元者,本店将 价值30元的礼品券一张。
③66年前,他勇敢地投身于“五四”爱国运动, 经历了火烧赵家楼的场面。
A、具备 惠赠 亲身 B、具有赠送亲身 C、具有 惠赠 亲自 D、具备 赠送 亲自
3、下列各句中加横线成语的使用,不当的一句是【 】
A、华君武的这幅题目为《转败为胜》的漫画,把乌龟的那种自以为蛮有把握赛过兔子的心理状态刻画得入木三分。
B、在军事上,地下雷达威力xx,即使是防磁的非金属地雷,遇到它也在劫难逃。用它寻找敌人埋下的军事设施,更不在话下。
C、96000年前,祖先没给我们留下任何大理冰期如何来到的信息,下次冰期何时来临,只能靠我们见仁见智去估测了。
D、又是一个新春佳节,大地回春,万象更新,千家万户济济一堂,热热闹闹,共享天伦之乐。
4、下列各句中没有语病的一句是【 】
A、为了健康,从2002年起,我们与中声街居委会密切配合,狠抓了校外教育,取得了明显效果。
B、公司董事会把他吸收到领导班子里来,让他担任副总经理职务,是经过仔细、严格的考验和研究的。
C、7月底建成的国外动物卫生信息系统能够动态监视国外动物疫情,科学评估进口动物和动物产品传入疫病的风险。
D、不少研究鲁迅先生的资料表明:鲁迅先生越到晚年,为无产阶级解放事业奋斗的思想就越来越更加明确,更加坚定。
5.(1)求之不得, 。悠哉悠哉, 。(《诗经·关雎》)
(2)风急天高猿啸哀, 。无边落木萧萧下, 。(杜甫《登高》)
(3)羽扇纶巾, , 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
6.阅读下列文字,然后回答问题。(4分)
子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”
子路曰:“子行三军,则谁与?”子曰:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。必也临事而惧,好谋而成者也。”(7·11)
伯牛有疾,子问之,自牖执其手,曰:“亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!”(6·10)
颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。既竭吾才,如有所立,卓尔,虽欲从之,未由也已。”(9·11) ——《高山仰止》
(1)当孔子去探望生病的伯牛时,孔子的话语中充满了痛苦和无奈。试问,得以充分表达这种情绪的修辞手法是什么?(1分)
(2)孔子通过平时的言行赢得了学生们的喜爱和崇敬。请结合上面三段谈谈其理由,并作简要分析。(3分)
第三套
1.A (A.“纤、跹、铦、锨、鲜”都读xiān;B.漱shù,其余加点字都读sù;C.“韪、纬”读wěi,“违、嵬”读wéi,“为”读wèi; D.召zhào,其余加点字都读zhāo)
2. B〔具有:有(多用于抽象事物);具备:具有,齐备;赠送:无代价地把东西送给别人;惠赠:指对方赠予(财物);亲身:亲自;亲自:自己(做)〕
3.D(济济一堂:形容许多有才能的人聚在一起)
4.C(A.句式杂糅,把“为了教育学生健康成长”改为“为了让学生健康成长”或“为了学生的健康成长”;B.中心词与修饰语搭配不当,改为“是经过仔细的研究和严格的考验的”;D.成分赘余,去掉“越来越”)
5.(1)求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。(2)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(3)谈笑间,强虏灰飞烟灭。
6.(1)反复(2){dy},孔子对学生上的关心、性格上的理解和引导。第二,孔子不仅希望自己的学生“博学于文”,还希望学生“约之以礼”,更难得的是对学生采取了“循循善诱”的教育方法。(一点一分,简要分析一分。)