忘了是在二年级还是三年级时，有{yt}父亲和母亲谈论要帮我报读手风琴班的事情，那时的我已经知道手风琴是啥样，但是脑隼都未生埋（粤语，普通话是后脑壳都没合拢）的我，根本对学习手风琴、学习音乐没有任何概念。70年代的我们被教育就是听党的话，听父母的话，爱国，所以，父母安排的不会有任何异议。

    为什么会给我选择学习手风琴呢？这要从我父亲说起，我父亲很有书生气，他写得一手好的毛笔字，因为那时他读过卜卜斋（粤语，普通话是私塾），记得那时我在旧屋的房间里还有我父亲给我写的一幅楷书；他很喜欢看书，书柜里面的书一大堆；他酷爱音乐，他略懂几种乐器，我听过他玩过二胡、手风琴、笛子），不过这些乐器都是他自学，所以，水平属于有限公司的那种。因此，他很想我能受到一定的专业培训。

    在学手风琴前，他们还带我去考广州音乐学院的少儿班，不过我的音乐细胞没有专业天赋，很前期就被刷下来了。不过我清晰记得两个情景：一个是参加那次考试的人巨多，一个小孩跟着至少3个人，刚计划生育嘛，小孩都成金饽饽，宝贝得不得了；第二是在考试的地方附近还有一个跳伞练习高塔，。降落伞可以被撑开吊上塔顶，而人就挂在降落伞上，然后突然上面的钩子一松，降落伞就这么飘下来了，这个吸引了我看了好久，好是过瘾。当时小心灵里还想我以后也要跳一下，哈，谁知这个塔是属于xx的，哪里可能给平民去玩呢？还有这个高塔随着城市化也需要给经济和建设让路，这只能成为人们脑袋里面的记忆了。

    说回乐器。我父亲带我去上课前，给我介绍了一下老师的背景情况，目的是好让我先崇拜一下老师，然后就认真跟老师学习。老师是广州战士歌舞团的老一辈的手风琴演奏家曾健（从网上查找曾健老师现在还是广东省手风琴学会会长），确实他演奏家的名衔确实给我很大的震撼，也产生了尊敬。{dy}堂课（班里有约15个小学生，家长也陪伴在旁）见到曾健老师是，老师当时给我的感觉是那种很和蔼和平易近人的感觉，没有“什么家”的那种高不可攀的感觉。初次印象很好，慢慢我开始爱上了这个乐器。

    学习班的学费多少钱我不知道，但我想以我父亲的收入来看应该不会便宜，我也听话的去练习。那时每个星期上两个晚上的课，每次都是我父亲和我一起去上课，吃完晚饭后，他就会背着他的手风琴，去上课了。这个手风琴是父亲很久之前买的，我记忆中这个手风琴是60贝斯的，属于比较初级的那种，手风琴的包是母亲用布自己缝出来的。在这个学习班里面我们的手风琴属于比较低档的，有些同学的是120贝斯的，当时，那才叫xx。不过这没影响我什么，因为父母经常教育我不要去攀比。

    随着学习的深入，我的演奏水平也慢慢在提高了，从{dy}年看简谱到后来看五线谱了，从只能弹很简单的一首歌到后来能用贝斯把和音配合的很好，歌曲也越来越复杂了。后来，我们个手风琴班还能挑选出几个同学去参加表演，我也是其中之一，记得那次表演是属于区的一个表演，表演的时候，老师还让其他同学借我一个手风琴，因为我的那个确实太入门了，不过以我们演奏的那个曲子来说60贝斯足够了，只是水平一般，武器还是要专业级的才行。那次是我{dy}次化妆上台表演，搽了口红和腮红，以现在的审美标准来看，我只能用难看来形容。不过那也是我人生中的一个很好的经历，毕竟我尝试过了。到了四年级，手风琴班没有继续办了，听说原因是曾健太忙，需要到处去表演，那时老师的名气也持续攀升。没了这个班以后，我的兴趣也慢慢减弱了，没了束缚，兴趣转到了田径，慢慢就荒废了手风琴。

    不过，那两年的手风琴学习确实对我的乐感有很好的培养，那时，我只要听到什么音乐，基本我都能哼出那歌曲的音符。随着年龄的增大，慢慢又开始想重新联系一个乐器了。主要是人在生活和工作中的压力不断，拨弄乐器确实可以使自己放松。在过了三十岁以后经历了感情挫折，人有些消沉了，希望通过乐器能重拾感觉，也希望练习一个乐器能在以后给我为我爱人弹奏情歌，能为我宝宝弹奏摇篮曲。所以，今天我选择了吉他，感觉这个乐器能很好的表现人的各种情感，五味均能从里面演奏出来。