新房子里的大鱼缸，是上家留给我们的。本来里面养了很多热带鱼，都在装修期间成了仙。
于是我把鱼缸全面清理了一遍，买了彩色小石头和塑料水草装饰起来，过滤棉也换了，氧气管连着的吐泡泡的玩意儿也买了一个好看的贝壳。
超级喜爱鱼的琳琳，看到鱼缸焕然一新，高兴地说：“我的小鱼们一定会喜欢它们的新家的！”

现在的房子里养了四条小金鱼，是秋游的时候在华亭人家捞的。

上个周日，我们把四条金鱼带到新房子里，放到大鱼缸里。
琳琳趴在鱼缸边，看啊看啊，还叽叽咕咕对鱼说了一大堆话。

后来我们又在小区门口买了八条小金鱼，都是琳琳自己捞的。现在还养在小鱼缸里，过几天就放到大鱼缸里去。
琳琳还给八条鱼都取了名字，分别叫：大红、朱红、红红火火、棕棕、黑黑、胖胖、五彩缤纷、彩虹。

希望这些小鱼们，坚强地活下去啊~~

星期天还去了迪士尼英语那边，和两位老师谈了一下琳琳的学习情况。
老师们说，琳琳进步非常大，每次上课都积极发言，积极参与活动。每节课的词汇当场可以掌握一半，下节课复习的时候又能多掌握一些。句子也说得不错。老师们都为她的进步而高兴。
这个年龄的孩子，不要求语法xx正确，只要能理解一些句型的表达就可以。琳琳已经学得非常不错，在同龄的孩子中间属于语言能力比较强的，同班的有些比她大几岁的孩子，说句子还没她好。

听到老师如此好评，我也颇感意外。
最近实在是太忙，基本是没给琳琳回家复习什么。
可能是琳琳同学，对于学英语终于开了窍，积极性一上来，自己就学好了。

我又提出我比较在意的一个方面，就是琳琳的社交问题。琳琳的性格，不会主动去和别人接近，但是别人和她玩，她也会配合。
外教老师说，这点xx不用担心，琳琳的个性比较独立，所以她不会刻意去和其他人亲近，这样反而能把注意力更加集中在课堂上。琳琳在班级里年龄最小，其他大一些的孩子都很照顾和帮助她。琳琳并不拒绝其他孩子的主动接近，也都和他们相处得很好。

其实我心底里，是很希望把这英语课继续学下去的。一旦停掉，好不容易才培养起来的一点感觉很快就会消失掉。
琳琳也表示，她喜欢上英语课，喜欢两位老师，她要一直学下去。
吃够了英语苦头的琳琳老妈，多么希望琳琳能把英语学好啊~

琳琳最近也不知道是不是突发奇想，吵着要去学书法。
我问：“为什么你想学毛笔字呢？”
琳琳说：“因为我还不会啊。”
我说：“那还有很多事情你都不会呢，都想学吗？”
琳琳不置可否，没正面回答我。
不过这位同学，一向目的明确，知道自己想要什么。她不喜欢的东西，无论如何也是强加不上去的。

关于书法班，我先好好考察一下。
春节回家，不如先让琳琳外公教琳琳学学毛笔字，呵呵~~