野蛮生长

    金增豪是个陌生的名字，打开书只看了一页我就决定买。

    孩子们太缺乏这样的书了。

    《独狼》适合任何年龄段的人读，尤其是少年儿童。因为要救陷入沼泽的配偶而冒犯狼王，一只年轻彪悍的公狼被逐出狼群成了独狼，他千辛万苦，九死一生，甚至为了躲避其他狼群的进攻从两只老虎身边走了过去。因为老虎刚吃饱没有搭理他，他成功脱险后感到万分沮丧，因为老虎的漠视也是蔑视，这蔑视伤害了他的自尊。落入人的圈套后他无法抵抗本能跟狼狗通婚，狼狗生下两只狗一只狼。他终于带着那只小狼逃向山野。

       大自然是人类的母亲。缺乏自然滋养的孩子不可思议地贫乏。无论大人还是孩子都需要一点山野之气，山野的纯真，质朴，强悍，灵气。今日中国儿童有三亿，大部分在城市里求生存，城市是另外一种山野，处处也有弱肉强食，处处体现适者生存。其中分数野蛮地把孩子分成三六九等，无视儿童的天性和个体差异。千差万别的家庭又推波助澜地把儿童往学习机器的模式中驱赶。

      当作业使儿童缺少跟自然的亲密接触时，阅读可以拉近这种距离。刚健质朴的文字可以帮助儿童建构强健的灵魂。当我的女儿受到校园环境中的伤害时，诸如讽刺，挖苦，期骗，愚弄，我大多数时候不出头替她争取什么，而是倾听她的哭诉，帮助她分析问题，吸取教训。就是希望她能生长得野蛮一点，要在成长的疼痛中带着自由和独立的气质，而不是处处有大人罩着的懦弱和糊涂。很多妈妈跟老师反应不让自己的宝贝女儿挨着最淘气的男生，老师不堪其扰，把女生们调来调去，调成我的女儿。女儿也哭着说男生怎么欺负她。我告诉她：要么任他欺负，要么反抗。以后你还会遇到这样的男生，你不能每次都躲开。男生不爱带文具，随手打开别人的文具盒为所欲为，一开始女儿敢怒而不敢言，终于她大喊一声：“你给我住手！”淘气包吓了一跳，把手缩回去了。从此女儿变得勇敢，甚至强悍，有人被这个男生欺负了，马上找到她，她发足狂奔，把淘气包追得躲在男生厕所里不敢出来。这个男生因为害怕女儿为首的几个强悍的女生，连其他女生也不敢随便欺负。

      校园是人类的另一丛林。分数并不能让一个孩子所向{wd}，无所畏惧。但是勇气可以。可惜很多成绩差的男生在校园倍感失败，倍感自卑。成为应试教育的叛逆，为一生投下文化的自卑感。大多数女孩更适应校园一些。中等分数以下的孩子，无论男女，普遍缺乏自信。

      当我看到《独狼》时，倍感振奋。我要在作文班上朗读开头，吸引那些语文不好的男生，然后自然有人把书借回去看。从阅读富有野性的文学读物开始，他们将走上自学语文之路，语文分数将节节升高。伴随着自信的建立，他们的表达能力也会增强。表达能力占人生成功的百分之八十。

     昨天女儿去书店看书，迷上《上下五千年》，舍不得读太多，说买到家会不新鲜。晚上我就领她去书店买，有的书店已经关门了，我们在私人开的小书店买到。回到家，停电。我们点上蜡烛头碰头一起读书，我看《独狼》，她看《上下五千年》，一边看一边问各种问题：埃及现在还那么厉害吗？希腊现在怎么样？地位和以前一样吗？我不胜其烦地让她闭嘴，并坦然承认这些问题我一时说不清，自己看书得了。她悻悻地哼了一声，然后感叹道：跟《上下五千年》比，历史书和语文书都太浅薄了。

     有几个女生跟女儿学习成绩不相上下，她们所在的学校以留作业多而闻名。她几乎每天都写作业到十点。女儿的学校不同，到九点左右就可以睡觉。我大胆地让她写完作业自由阅读。本来这是生长发育的自然需要，但是现在要冒考不上xx高中的危险。当成绩下来时我很迷惘：女儿成绩略高于那个女生。我对自己说题不一样，没有可比性。

    自由教育的实验四年后，甚至七年后上了大学才能见分晓。虽然我认为博览群书是对的，有充足的睡眠时对的，但是我不敢大声疾呼让大家都这么管孩子。

   无形中我在学习狼妈妈：不允许小狼逮放生的家兔，狼妈妈认为那太容易了，不是捕猎，她训练小狼捕杀野生的老鼠。假如写作业是捕杀家兔，博览群书参加冬令营外加有时间玩耍看很多电影有点野蛮生长的意思。