嘉豪喜欢火车，家里的火车玩具从单个的列车，到带轨道的多车厢列车，收藏了好多种。家里地板常常铺满了轨道，不时响来“呜呜”的声音。不仅玩，他也喜欢画。

　　其中有几张画的火车很特殊，按照他的创意是从北京开到台湾的。这灵感来自于我的一次台湾之行，当然也是我考察归来后对小儿爱国主义教育的结晶哦。
　　2009年我随团去了一趟从小便觉得神秘而又梦寐以求的宝岛――台湾。这个特殊的地方不仅对我有着一种格外的魅力，对嘉豪也格外地有吸引力。记得刚得知要去考察尚未成行时，我把这个消息跟嘉豪说了，他就特别充满期待地说“我想和妈妈一块去。”当我告诉他这是公务，没法带他时，他脸上立马流露出很失望的神情。这种心思一直到我快登机时也未曾释怀。出发前{yt}嘉豪迟迟不肯睡觉，和我一起收拾行李，跟我说这说那，{zh1}好不容易才把他哄睡。出发当天飞机很早，我五点半就从家出发，那会儿他还在熟睡呢。办完手续在候机大厅等时，接到了他那带着哭腔的电话。“妈妈，你别上飞机，我也要去。我要去机场找你。”于是我在大厅里给他做起了思想工作，经过十来分钟的安抚，终于让他平静下来。在台湾的十天，每天给他打一个电话或发短信告诉我的情况，从电话里可以听得出来他挺惦记我和我所在的这片土地的。

　　十天的行程很快结束，回到家后我给他讲了很多台湾见闻，讲到东部海岸的美景，讲到日月潭边的邵族传说等等。小家伙很感兴趣，看着我带回来的照片不停地问，“这是哪呢？”“这是在干什么呢？”我不厌其烦地跟他解释，同时也告诉他台湾就是中国的一部分，很多风俗和我们都是一样的，嘉豪似懂非懂地听着。总之那几天的话题离不了“台湾”这个主题。

　　这种兴趣也表现在了他的画里。有{yt}我下班回到家，他照例拿出当天画的画给我看。上面画着两列火车，在火车站台处写着“中国”、“北京”的字样，然后给我讲这是从北京到台湾的火车。但是因为还没学会写“台湾”两个字，于是在代表台湾的地方写了“中国” 两个字。接下来的几天，嘉豪依然继续着他的创意，画上火车、轨道，写上“中国”、“北京”，然后在一旁签上自己的名字（这是他在很多自创画里的招牌字）。

　　孩子为什么用火车来表现，我不得而知。或许他的心中有一个愿望：继通航、通商、通邮后，两岸要通火车啦。

　　　　　　　　　　　　《太平洋的鱼》

　　这张是看了台湾东海岸太平洋的照片后画的，在他的想象中太平洋上有很大很大的鱼，还有航行的大船。