起初和LG商定得去早教中心让铱提前进入携伙伴共学习的领域,因现在中国的教育观念就是越早教孩子懂得越多越好的因素,潜意识的跟进,作为家长要求不高但也不能落后于同龄的小伙伴。
这些天来看了不少关于早教看法的文章,从那些文章中所知早教并非最理想的方式。孩子的引导,从生活细节抓起,现在是他们探索阶段,不约束其发挥,任其用自己的方式认识大自然和身边的事物。妈妈的教育程度越高,小孩的学习能力越强。小孩装扮的越棒,周围的人都喜欢她,在成长的道路上学习的动力越强对学习越是喜欢(有利有弊),这种连锁反应大多取决于环境的因素。
和铱爸商量之下,早教暂时搁置。先让铱在现在的环境下自我学习、自我探索,作为父母我们以身作则,在不干预她的思维方式下任期她发挥,玩耍。出现偏差时慢慢引导,这就是我们的教育方式,有待于观察。
卡片式教育---认识了蛮多动物等。
运动式教育---会数8以内数字,虽然还不太有意识。
实物式教育---看见桌上的鱼说“ai
鱼”,牛奶“nana”,鸡蛋“淡淡”,小狗“汪汪”...
从出生到现在买了不少书籍,铱现在也是叛逆期,念了会儿歌三下五下的把书丢一边,5-6分钟的集中力,破坏书的速度是{yl},该与不该现在铱还不懂,学习中。