其实，是在2009年的{zh1}{yt}，我已经休假在家，和小咩午饭时拍的照片。

    她在我面前表演了一场筷子秀。

    这{yt}的她，可以独立地自己使用筷子吃饭、夹菜了！

    但我却耽搁了半个月，才略有空闲把照片整理出来。（和昨天一样，又是在等稿子的间隙。）

    这并不是一双儿童筷，只因上面有泰迪熊，就被小咩认为是她的筷子。

    大约从一个多月前开始，她对使用筷子吃饭颇感兴趣，有时候甚至想拿我的筷子用。

    后来，我们就让她用这双略短一些的筷子尝试一下。

    在给她筷子的时候，我根本就没有想过她要这么快学会使用筷子。

    一切都是顺其自然。

    用筷子吃饭，对于刚刚满2岁半的她来说，还是有些吃力，每次夹起米饭都会嘴巴张的老大老大，筷子又塞进嘴巴很深，总是让我担心筷子会戳着她的嘴巴。可是，看起来并没有发生这样的事情。

    切成小块的四季豆对小咩来说是一个挑战。

    在夹起四季豆的时候，应我之请，展示了几秒钟。

    好不容易吃到嘴里，更是伸出V字手势，表示胜利。

    饭后喝汤，基本上都是自己解决。有时候使用勺子，有时候就是端起碗来，整个脸都埋进去，咕咚咕咚一大碗毫不费力喝下去。当然，喝完之后偶尔也会脸上沾着汤渍。

    小咩是个胃口小的同学，饭量一直不大。但她有个好的习惯，极其爱喝汤。即使不好好吃米饭，也会喝上一大碗，还算让人欣慰。

    对孩子来说，学会使用勺子、筷子，都是成长的一个标志。在这个过程中，特别需要家长的鼓励与配合。比如说，有的家长嫌孩子自己吃饭太慢而自己一口一口地喂；有的家长担心孩子会把米饭或汤洒的一地，很难清理；有的家长认为孩子还小，长大了自然就会；还有的家长就习惯了一切包办，把孩子照顾得十分周到。

    的确，孩子从学会拿勺子或筷子开始，一定会有把米饭或汤洒的满地、吃饭费力、过程漫长的阶段；但若家长能够重视孩子的这个需要，珍惜并享受孩子学习新本领的过程，我想，对这个过程中的一切麻烦，都是可以接受的。

    在小咩学习使用勺子吃饭的时候，我们也经历过她“搞破坏”，不好好吃饭，用勺子把饭洒的到处都是的情况。按照我的脾气，早就火冒三丈了；但是，我居然可以容忍她，让她不吃饭、把米饭撒的到处都是。今天翻看她当时的照片，看她孩子般的开心，庆幸自己没有大声地阻止她，让她在撒米饭的过程中享受到一种快乐。而我，每次看到1岁出头的小咩调皮捣蛋的样子，也不由地笑了。这样的片段只能在特定的年龄阶段看到，待她长大了，她哪里还会这样纯朴、直白地想做什么就做什么呢？

    这些照片拍于2008年7月，小咩1岁零1个月大。

    当时的场面真是惨不忍睹。我拿着相机，咩爸坐在旁边，就这样看着小咩肆无忌惮地破坏。

    可是，你看她玩的多开心啊！

    我想，在孩子学会自己使用勺子和筷子的路途上，作为父母，主动给他们自己拿勺子和筷子的权利；耐心地教他们如何使用；放手让他们尝试自己去夹饭菜，是不是就是{zd0}的爱呢？

    地板脏了，可以再擦；衣服、身上脏了，可以再洗；而欢乐丢失了，就不会再来。

    看见小咩自己学会使用筷子，感觉很开心。

    当然，我也特别感激小咩的奶奶在过去的一年多时间里，宽容、疼爱小咩。在小咩自己学习吃饭的日子里，小咩自己想吃的时候，就自己吃，即使撒的到处都是米饭，奶奶也会任劳任怨地跟她后面打扫、收拾而从未有过任何怨言；而小咩不想自己吃饭的时候，也是奶奶耐心地喂她。这一点，连我这个做妈妈的都无法做到。