这个夏天特别热，好不容易如水放暑假了，就带她躲在家里吹空调，三天了未出门，连窗户几乎没开开通风过，如水可不愿意了，总是吵着要出去玩，到了傍晚看看外面有点风，也有小孩子在楼下玩，就“大发慈悲”地对她说：“我们出去玩会吧。”她乐得赶紧关电视，有风吹在身上感觉到一丝凉快，但是还是有点闷热，却感觉空气好新鲜。

     在小区里玩了一小时多到了八点，天已经微黑了，在我几次催促下，她方愿意跟我回家，可是看到一起玩的一孩子没有回家，而是又跟着奶奶去小区门口玩了，她又有点不乐意回家了，因为她一向是玩到别人都回家才乐意回家的，我装做不知道，她低声说：“我好伤心。”

    我问：“你伤心什么？”

    她嗫嚅着说：“不想回家。”

    我可不肯妥协，便说：“好了，玩的时间够长了，你看，天都黑了。”

    而她也继续跟我走着，可到了楼下时，坏情绪又到了高峰，带着哭腔叫着：“我不要回家！我要再玩会。”  

    我也有点不耐烦了，却耐着性子好言劝说了两句，然后拉着她的手上楼，她竟然又任性地高声哭起来，从一楼到六楼都听得清楚，我忍着火，劝说着她，可是于事无济。

    终于进了家门，她仍然哭着，我也火山爆发了，推搡着她嚷道：“怎么回事！带你出去玩了还不开心，那以后不要出去玩了，不知足！你说要出去玩，就带你出去玩，玩了那么长时间还不够，竟然还哭！你这就是不知足！还哭得那么响，整个楼都听到了，你不嫌丢人我还嫌呢！”

    她继续抹着眼泪哭着，但是有点惧怕地样子偷看着我，“哭！哭！莫名其妙！太可气了！本来玩得多开心啊，就莫名其妙地哭，有什么事就好好说，哭个头啊，哭有什么用！跟着我不开心啊，不开心就别再跟我，以后跟你姥姥去吧。”

    我越说越气，手不听控制地打了她一下，她也越发大声哭起来，我这时心里就在想，怪不得别人说子女就是父母的xx鬼，人真是想不开，要孩子干什么！

    越想越难过，但还是克制一下，不出声地坐在风扇前，而如水在我身后趴在毛绒玩具上擦眼泪，已经主要是因为看我发火了而伤心的。

    我还是忍不住地指着她：“下回你还这样，我就不让你回家，自己在楼下吧，晚上就睡垃圾桶里去！你说，下回还这样不？”

    她哭着哽咽着：“我下次...再也...不这样了!不这样了！”

    我不理她，背着她躺着，很快，她就停止了哭泣，我想着她应该渴了，便说：“自己接水喝去。”

    她立刻起来拿着杯子接了水喝，我又说：“把桌子上的番茄吃掉。”

    她“嗯”了一声，便吃了起来。

    我想，可能就是我对她太好了，太慈爱了，缺少严厉，让她不懂是珍惜，使她这么任性娇气，而且也太依赖我，我应该对她严格些，也能让她更坚强独立。于是过了会，我继续躺着看都不看她说：“吃完了吧，吃完就把盘子送到厨房洗手池里。”

    她乖得不得了的样子，双手小心地捧着盘子，慢慢地移动脚步，我也好怕她把盘子给掉在地上，但是不管了，心里还在想，她要是再大点就好了，就可以把盘子也洗了，突然心一狠，试探地说：“拉个凳子到洗手池边，把盘子洗了。”

    想不到果然听到她拖凳子的声音，我不由地偷偷看她，嘿，果然跪在凳子上开了水龙头洗呢，因为她从两岁左右时吃饭就不愿意坐宝宝椅，而要占个大椅子，为了能够着桌子，就跪在椅子上吃饭、看书或玩玩具，就养成了这么个跪椅子上的习惯。

    看她有模有样地在洗着碗，想起以前看到别人育儿经里说孩子三四岁时就会洗碗，而感到不可思议，今天四岁的如水也做到了，觉得孩子会不会做事情真是家长培养出来的，我刚才的郁闷突然烟消雾散了，心里反而格外地舒畅，我偷偷乐起来，哈哈，这感觉真不错！不管她洗得干净不干净，肯去洗就是好的，洗多了自然会洗了。  

    看着她乖乖的认真地洗碗的背影，我真恨不得跳起来给她拍张照片，但是我克制住，继续严肃地说：“洗手池里还有碗吗？都洗出来。”

    她拿出一个碗问：“是这个吗？”

    我说：“是的，还有两个吧，都洗出来。”

    如水认真地洗好了全部，再小心地从凳子上爬下来，走过来笑着说：“我身上都湿了。”

    我说：“都是这样子的，下回给你系个围裙。自己去洗澡去。”

    她嘟着嘴说：“啊，我累了，想睡一会呢。”

     我自己都还躺着呢，不好驳她，应道：“好吧，先睡一会吧，一会自己洗澡，自己洗衣服，自己睡觉。以后我们是平等的，都是大人，或者都是大孩子。不能依赖别人。”

    她一听又撒娇：“啊，要干那么多啊，那样我太累了。”

   “你可以慢慢地来嘛，就知道其实不多，算了，不说了，到时再说吧。”我想跟她讲这么多反而吓着她了，要循序渐进地让她自己多做点事。

    过了会，我说读读古诗吧，她平常读不一会就不耐烦再读了，而今天读了是平常双倍的时间才停止，这是非常难得了，我又在心里偷着乐。

    之后让如水自己洗了衣服，也很乖的自己睡了觉，当她一要撒娇时，我就板着脸，冲她瞪起眼：“嗯~！”一声威胁着，她立刻不吵不闹了。想起外国人的教育理念很好，就是不把孩子当孩子，而是把他们看作和大人一样，那么他们也不会把自己当孩子的，会对自己有更高的要求，才能有更好的学习和进步。而中国传统的教育方法是：孩子嘛，当然要哄了，小孩就是小孩。也许这就是中国孩子普遍被娇生惯养的根源。哄孩子，这本身就透着一种不平等、不尊重，而且对于我来说，也没有耐心哄孩子。

    所以我在她洗碗后会跟她说：我们是平等的，是一样的，都是大人，或者都是大孩子。因为她一向不肯说自己是小孩，而是说自己是大孩子。看来这一方法还挺奏效，立刻感觉她是个大孩子了，以前还一直习惯性地以为她是小宝宝呢，其实想来，已经四岁了，真不算小了，该进一步培养独立性了。大人如果把孩子当孩子，他们还真是会依赖，就只做小孩的样子；把他们当作大人，就会发现，他们的能力还真是超出原本我们的想像！今天不是这么一逼，我哪里会想到她这么早就能洗碗！人的潜能就是这么被埋没或者被激发出来的吧。