“行有不得者，皆反求诸己”

孩子是大人行为的晴雨表，大人的行动常映射到孩子的身上，孩子的问题总是大人的问题。发觉自身的教育态度与方法存在问题，只是为型塑孩子的坚强而和善性格准备充分的条件，而那些暴烈粗鲁的教育方法必败无疑——永远也无法获得孩子的亲近。

牛牛每天上午都要到楼下去吹吹风。楼下那枯树，绿叶荫庇，白花飘香，是个乘凉的好去处。喝完一大碗水后，来至树下，邻居的明哥哥早已在那里。孩子有伴的时候，做什么事都比较有兴趣，牛牛想去登那四级台阶，明哥哥也跟着要去登；牛牛要去坐摩托车，明哥哥也争着要坐；牛牛捡落花，明哥哥也走过来做同样的事。当我发现明哥哥要过来时，我总要先告诉牛牛让着他，尔后去做别的事，以免过一会儿后发生争执。

争抢东西是孩子与孩子之间的常事。在我，首先必以和善的方式处之，若对方确乎存在着太多的不足与陋习，我改善乏力，则不会让牛牛接触太多，或者干脆暂不让他接触。

在孩童时期，进入孩子视野的，要尽量提供一些美好的东西，使其性情更多地得到美育上的濡染。不管是杜绝负面的伤害，还是进行美的熏陶，一切都要远离说教，让其在不知不觉地进行。

牛牛看到明哥哥的玩具车，他轻轻走过去，想要拿来看一看，摸一摸。明哥哥看见了，很不愿意，跑过来抢，站在身旁的明爷爷不断告诉他要爱惜弟弟，要给弟弟玩一玩，明哥哥这才稍微同意了。他的玩具真够多的，每一次到楼下或操场前玩，都能看到明哥哥不同的各类玩具，这些玩具都是带有普遍性的市场产品，根本就不考虑孩子智力的启发问题，甚至有些存在极严重的安全隐患与暴力倾向，比如各类枪支玩具。相比之下，牛牛的玩具很少，除了牛牛妈妈买的几个塑料球之外，我几乎从未买过一次玩具，大体都是家里现有的东西，那些瓶瓶罐罐都是我顺手拈来让孩子玩得开心的对象。

若能到大自然中去，让孩子多看看那些花草树木，更是一种低廉的美的享受，更是孩子天性自由成长的玩乐项目。

好玩，当是孩童生活的主题。在好玩中塑造心性，在好玩中培养才情，在好玩中学会生存。这是我铭记在心的事。

若要孩子觉得生活很好玩，大人就要避免压制与强迫。

好玩并非游戏人生，人生并非总是严肃沉重的代名词。

明哥哥的一个经常动作就是，走到牛牛身边时，总要用小拳撸、用小脚踢牛牛，或者当牛牛正走路时，在其背后推一推。这些危险的动作，我从来不能说什么，每当他走过来，我都得护着牛牛，以免受到不必要的伤害，而明爷爷有看到时，只是一味地呵斥或者做出要打明哥哥的手势，有时也真的打下去了。但这样的方式对孩子来说，何用之有？不外乎增强了孩子的攻击性与逆反倾向。每一遇到明哥哥，牛牛很高兴，但他根本不知道自己曾经受到对方如此对待，有时，我很不想让牛牛去接触这样的人，或者干脆不到明哥哥常去玩的那个地方。

我不断在寻找新的适合孩子玩耍的地方，于是就有了晚间一家的散步，在附近的一个花园里。那里的孩子更多，风更大，更凉爽，空间更广阔。这两天晚上，去的时候，发觉这是一个好去处，牛牛很快便欢乐了起来。

野蛮的孩子背后必有粗鲁的大人作示范。具有反思能力的大人，必能想及言传身教的重要意义。

正读一年级的牛牛堂哥，这两天完成沉浸在期末考全级（近千名学生）{dy}名的喜悦之中，他身边的人，几乎都是赞誉声！前天，当他入门时，我却泼了一盆冷水。当他高声说自己{dy}时，我却冷笑着说：“是吗？那脸上要贴金罗！”尔后，他说语文才考99分，我问：“那为何会丢掉1分呢？”我本意想让他xx自身存在的问题，可他却闪烁其词，不想回答我的问题。只听他不时重复着说：“不知道，我不跟你说。”孩子太小，对于功利性的东西，能避免就要避免，但眼前的牛牛堂哥，他所遭遇的现实之种种，总让我隐约中有一种危机感。

果不其然。

昨天上午放学刚回家，牛牛堂哥就嚷着要吃西瓜。这里我所想见的是，这两天来，牛牛堂哥因考得好，想要什么就有什么。在孩子的意识深处，早已形成了一个观念，只要考得好，万事皆妙。然而，在人生那么多考试中，定有考砸的时候，那时又拿什么心情去生活呢？殊不知，大起大落的情绪乃人性的大忌。面对吃饭前的这一不合理要求，大人当然不同意，但孩子在察觉观色中学会了倔犟，过去那种少见的固执又出现了。

堂哥妈妈商讨无效。

堂哥爷爷出场，采取的高度的强迫手段。这是多么不明智的做法。其愚蠢在于，从来不往自身寻找粗暴在孩子心灵深处所造成的种种伤害，反而以为在教育孩子的过程中获得或维护了自己一丝可怜的尊严。在近二十分钟的较量中，牛牛堂哥所受的身心伤害已是不可弥补。当堂哥被其爷爷推出门外时，我所看到的是，一个老人的极端愤怒，一个孩子的极端痛苦！

能说什么呢？

我只能说，不管是谁，不管你的意志多么强硬，大人xx没有权力这般对待孩子，即便是孩子的生身父母，也绝不能这样待孩子。《孟子·离娄上》有言：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智，礼人不答，反其敬。行有不得，皆反求诸己。”凡事多检点自己，以同样的方式对待自己如何？每当用一种方式对待孩子，首先要考虑的不是为了孩子好，为了所谓的爱，而是这种手段在孩子那里造成什么伤害。多这样的自我提醒，孩子便少一点痛苦。

扭曲的爱，在身边随处可见，在自己身上比比皆是。从我所目见的明哥哥、牛牛堂哥的这些行为与遭遇，我早已想及强迫对孩子所造成的后果：一个是攻击行为，一个是自卑表现，两者都潜伏着逆反。

长此以往，叛逆是终会出现的。或者沉默，懦弱。我不愿意那{yt}的到来。祝福孩子！父母心啊，天可怜见。

（2010年7月7日）