2008年12月31日上午9时在铅山县水利
局三楼会议室举行铅山县信江河段横
林采区河砂开采权拍卖会. 现将有关事
项公告如下:
一、采区基本情况:信江河段横林
采区,位于铅山县汪二镇横林村,开采
期限为二年,总采区年控制采量18万吨,
采砂船5条. 采区按河流流向从上游到
下游划分为{dy}个采区、 第二个采区、
第三个采区、第四个采区,其中{dy}个
采区2条,其它采区各1条.
二、拍卖方式:每个采区设立保留价,有保留价的增价拍卖.
三、报名时间、地点及联系方式:自公告之日起至2008年12月30日17:00
止, 报名地点铅山县水利局办公室,电话0793-5332255.
四、报名资格及条件:
1、报名资格:中华人民共和国境内
法人,其它组织或具有xx民事能力的
自然人.
2、报名条件:(1)单位需凭营业执
照、法人代表身份证;自然人身份证(原件、复印件);(2)参与竞买的申请报告;
(3)采砂船舶、机具登记证书原件及复
印件;(4) 每个采区需交纳竞买保证金
人民币贰拾万元整(不计息),以实际到
帐为准(帐户:铅山县水利局、县农行、
365101040001906);(5) 购买拍卖会资
料每个采区每份人民币壹仟元整,售后
一律不退.
五、咨询及展示:自公告之日起至
2008年12月30日17:00止.
江西仟禧拍卖有限公司
2008年12月23日
铅山县信江河段横林采区
河砂开采权拍卖公告十年知蜂堂值得信赖——— 剖析糖尿病人钟情知蜂堂的缘由生产上通过 GMP 药品论证,质量有保证!
稍微有点医学常识的人都知道,药品的
生产环境比保健品的要求可高多了,生产出
来的产品也会安全很多!知蜂堂是{wy}一个
通过 GMP 药品论证的蜂胶企业,有十万级
净化车间、有几百万元的检测设备,有电脑
操作的生产线,这样的生产标准,质量上我
们当然是一百个放心.
敢请消费者现场参观,厂家有保证!
蜂胶确实是个好东西,可它也含有不
少铅、汞有毒成份,工艺上要是不过关,营
养也会流失很多,蜂胶的生产环境、技术
很重要.如今的蜂胶牌子多,小工厂、小作
坊生产的更多. 但他们都说的挺好,要实
力有实力、要品质有品质,搞的我们也分
不清谁好谁坏! 知蜂堂的蜂胶咱就不怕
了, 他们是{dy}个敢请消费者去参观的!
看看他们的工厂环境、 生产技术和流程,
个个都是{dy}流的.
有卫生部的三项审批功能,功效有保证!
常年购买蜂胶的人都知道,国家卫生
部对蜂胶的批准功效是对蜂胶功能和质
量的最xx认可和鉴定,现在的蜂胶牌子
有很多,但大部分只批了增强免疫、调节
血脂两项, 还有的只批了增强免疫一项,
据悉,知蜂堂蜂胶是现在市场上{wy}一家
有调节血糖、增强免疫、调节血脂三项功
效的品牌, 多出来的调节血糖这一项,对
我们糖尿病人来说就更管用了!批的功能
多,功效上当然更全,效果更好!
xx评选出来的{dy}品牌,口碑有保证!
咱糖尿病人在选药选蜂胶上,可没少
挨过坑! 很多药品保健品,广告上一个比
一个吹的玄,xx的、不用控制饮食的,什
么都敢说,可一吃就不是那么回事,血糖
越治越不稳,并发症也越来越多! 更可气
的是,有的 1 年,有的半载,就再找不到踪
影. 知蜂堂就不一样了,自99 年上市,年
年热销!糖尿病人中,只要一提蜂胶,十个
有九个都会给你推荐知蜂堂.大家都说好
的准错不了!
防治并发症,知蜂堂有保障!
蜂胶是目前为止{wy}能对血管、神经
等并发症全部病变系统,进行强有力保护
和xx的神奇物质,知蜂堂更是因为拥有
全国先进的生产设备,蜂胶的质量、疗效
更好! 它对各种并发症都有显著效果;常
见的乏力,一般 2 周后就有效果;xx、xx、瘙痒、视力模糊 等 症一月后;经 常感
冒、胸闷、胸痛、高血压、高 血脂 、各种炎
症、溃疡等症二三月后,更难治的xx、冠
心病、脑中风等症,坚持服用半年,也都会
有非常明显的改善.
知蜂堂专卖店地址:市区中山西路188 号
特约经销地址:市区中山西路康复药店(二小旁)
垂询电话:8237009
加盟热线:8216334
随着经济的快速发展和城市化进程
的大力推进, 我国的农村集体用地, 特
别是城市近郊的农村土地被大量征用,
出现了一个较大的特殊群体———失地农
民. 这一特殊群体的就业、 养老保障等
问题已成为各级政府部门迫切需要研究
解决的重要课题. 那么, 当前失去土地
的农民会产生哪些问题? 其出路又在哪
里呢?
一、 农民失地所产生的问题及原因
1、 失去了固定的生活来源,农民的生活水平难以保持. 土地被征用后,
虽然有一定的补偿费, 但是失去了祖祖
辈辈赖以生存的土地, 农民感到有些茫
然, 加之传统的小农思想束缚了农民的
思想, 在短期内找不到更多更好的路子
解决征地后生存、 生活问题. 有些人的
生活主要靠征地补偿安置时得到一次性
费用维持, 而孩子上学、 日常开支、 老
人生病等所需费用, 又很快将这些费用
花完, 失地农民很容易步入贫困人口行
列, 生活水平急剧下降.
2、 社会不稳定因素增加,社会治安受到影响.部分农民对目前征地补偿标准不太满意,对征地后的生活担忧,可能会造成农民上访;另一方面土地被征用后,大部分农民缺乏专门的实用技术, 缺乏在城镇谋生的手段.
没有了稳定的生活来源和工作,失地农民心理承受的压力比较,家庭矛盾也有所增多,打架斗殴、xx、偷盗现象时有发生,有的甚至上升为抢劫等刑事犯罪.
二、 失地农民的出路
有效解决失地农民的出路问题是社
会主义新农村建设面临的一个重要任务, 这也是构建小康社会与和谐社会的
现实需要. 下面, 针对失地农民的以上
几个方面问题, 提出以下几点的建议:
拓宽渠道实现 就业转移.一方面,各级政府应当充分调动有关职能部门的力量,多管齐下,以新农村建设为契机,促进失地农民就业;二是村委要当好\”传 话筒\”的作用,做好沟通协调,多形式多渠道地促进失地农民充分就业,提高其自我保障能力;三是广大失地农民要切实转变就业观念,
加强学习与培训,提高自身的劳动力素质与职业技能.农民要使自己掌握一两门就业技能,也可以自己选择一些实用技术开展自学,尽快完成就业岗位转移.
实行留地安置,增加失地农民收入.按城市土地利用总体规划确定的用途,在被征用土地中留出一定比例的土地或非农建设用地指标,给被征地集体经济组织,安置被征地农民.一是政府可以在以货币形式支付土地补偿费的同时,留地为被征地集体经济组织提供兴办非农产业的基础条件,
并通过规定安置留用地的面积比例、规划用途、相关税费优惠政策,支持集体经济组织从事土地开发和经营;二是必需留地给当地农民,作为农民的\”口 粮田\”,专门用于农业生产,不 准挪作他用, 努力解决群众的吃饭问题;三是必须留一定比例的土地给当地农民用于建房, 改善居住条件, 解决 \”住\”
的问题.确保被征地农民有饭吃,有房住, 解决群众生存问题.
强化社会保障体系, 解决失地农民
的后顾之忧. 随着城市经济建设步伐的
进一步加快, 失地农民将有所增加, 所以, 建立失地农民社会保障体系已刻不
容缓. 目前正在推行的失地农民保障制
度, 是各地政府所采取的新型社会保障
措施, 它针对的对象便是在征地工作中
失去土地的农民, 按照 \”政府出一点、
集体补一点、 个人缴一点\” 的原则, 为
每位安置对象补助养老保险, 到期后由
参保农民按月领取养老金. 广大农民要
努力改变传统的养儿防老和土地养老的
老观念.
关注失地农民, 就是关注农业、 农
村的前途和发展; 帮助失地农民走出困
境, 就是实践 \”三个代表\” 重要思想、
维护农民合法利益的重要体现.
对失地农民出路的思考玉山县国土资源局 蔡国芳
作文是语文教学的重头戏,多年来作
文教学是令老师头疼的事情. 《语文课程
标准》指出:\”语文课程必须根据学生身心
发展和语文学习的好奇心、求知欲,充分
激发学生的主动意识和进取精神,积极倡
导自主、合作、探究的学习方式. \”\”自主、
合作、探究\”的学习方式充分体现了以人
为本、民主平等的教育理念,它肯定了学
生的主体作用,并把它放在与教师平等的
地位上. 教师的教学活动应以\”致力于学
生语文素养的形成\”为核心,通过学生内
在驱动力, 培养学生自主学习的习惯,使
学生获得探究问题、解决问题、发展能力
的愉悦,从而促使学生精神境界、个性品
德、语文水准得到整体提升. 因此,应把
\”自主、合作、探究\”的学习方式引入到作
文教学中来.
一 、营 造民主、和 谐 、宽 松的课堂气氛,从\”自主\”做起
民主、和谐、宽松的课堂气氛是自主
学习的前提. 在这样的气氛里,教师应放
下架子, 充分尊重学生, 作文的文题、文体、构 思 、选 材等方面,统 统不作硬性规定,仅根据学科教学计划和训练目标作适
当的指导. 允许学生根据自己的特长、爱
好自定文章的表达方式,即使是三言两语
的诗歌,也可以让学生尽情抒怀. 这样在
作文教学中,打破了\”教师命题———学生
写作———教师批改\”的传统模式,让学生
\”我手写心,自觉地关注自己的真实内心,
写xx姿百态、富有个性情趣的作文. \”
民主、和谐、宽松的课堂气氛是兴趣之
源. 作文教学要多练\”三自\”(立意自定、文体
自选、题目自拟)作文,以实现{zd0}的写作自
由度,保障学生个性的充分发挥. 学生有了
作文的主动权和选择权,学生便可以根据自
己的学习体念,按照自己的意愿去选择作文
的内容和方式,从而激发学生的写作兴趣.
二、创设\”合作写作\”平台,建立\”合作
写作\”机制,培养学生\”合作写作\”习惯
合作作文的核心是突破思维,培养创新
意识,强化创造价值,提高创造能力. 作文上
的有意合作,能带来资源共享,带来智慧共
生;有利于开阔学生的视野,学生的思维,广
泛地积累作文素材. 为培养学生的\”合作写
作\”习惯,教师可把所带的学生按写作水平
的高低划分层次,再考虑性别、兴趣、意愿、
组织能力等因素, 把学生分成若干个小组.
按照\”组间同质、组内异质\”的原则分组,以
保证小组之间的竞争和组内成员之间的优
势互补. 同时,教师根据学生的实际情况建
立\”合作写作\”的基本机制.
通过\”合作写作\”,学生的写作活动不
再是为了完成教师的任务,或者仅仅作为
个人情感的宣泄通道,而是将其视作一种
创造性活动,并把自己独特的创造贡献给
合作小组,影响合作组的其他同学,从而
实现自我价值.
三、抓好探究的着眼点,培养学生的
探究意识
作文教学中, 因为学生经历不同、感
情有别、个性迥然、认识各异,因此xxx
材宽泛、表达灵活、语言丰富,在如此客观
而又复杂的背景下,怎样引导学生抓好探
究的着眼点呢?
一是寻找载体, 激发学生的多向思
维. 在作文课堂教学中,教师要借助作文
背景,创设主动、互动、生动的学习局面,
在师生互动中给各类学生提高适合各自
发展的听、说、读、写的实践机会,让学生
在实践中发现问题, 培养探索问题的意
识,每创作一次作文,教师都要给足学生
时间和机会,重过程不重结果,激发学生
的学习动力,让学生经历探索过程,获得
理智的情感体验、积累素材等.
二是整体探究, 扫除学生下笔的障
碍. 教师在布置作文训练之后,或在学生
自主选择练笔内容之后,收集学生构思纲
要,提取学生的障碍点,设计问题引导全
体学生进行探究,针对学生普遍表现出的
思想的空白点、感情共鸣的模糊点、语言
表达的困惑点,———予以排除.
三是各个击破,xx学生的作文思路.
作文中, 引导个别学生探究想到而未说出
的,说了但说而未全等情况,将短浅引向深
远,将内敛引向外发,将继续引向连接,从而
使少数学生在作文中的短处得到培扶.
新课程背景下作文教学的实践与思考
上饶县二中 陈红英
社址:上饶市滨江东路 8号 邮编:334000 电话:值班室 8222571 办公室传真:8292159 编辑部:8292149 8233622 8235155(传真) 采访部:8225305 8296313 专题部:8237576 群工部:8221100 周刊部:8220055 夜班编辑室:8237043 发行部:8239511 广告部:8224921 电子信箱:srrbnews@163.com
责任编辑:蒋春电话:8292149 42008 年12 月23 日 星期二
科教·广告KEJIAO·GUANGGAO
根据《矿产资源法》等有关法律、法规规定,受上饶市国土
资源局委托,上饶县国土资源局出让上饶县五府山镇金峰脉
石英矿(2009 采矿—1)采矿权. 具体事项公告如下:
一、矿区简介
本次出让矿区位于上饶县五府山镇高洲东南部的金峰村
南约一公里处,属五府山镇管辖,矿区地理坐标:东经 118莓08′
32″—
118莓09′24″, 北纬 28莓06′17″—
28莓07′03″. 矿区距上饶市 55
公里,有20 公里简易公路与铁山乡相通,交通运输条件一般.
矿区面积为 0.9069 平方公里,石英资源储量 5.97 万吨.
二、矿区主要指标
三、竞买范围
中华人民共和国境内外的自然人、法人和其他组织,除法
律、法规另有规定外,均可参加竞买;可单独