(2010-06-20 23:43:29)
拍摄于5月19日陶然亭
麦爸虽然叫麦爸，但是在麦克风面前基本属于光张嘴不出声那种，而麦妈更不用说，和朋友一起去KTV，一般充当的都是听众和人头费的角色，所以从开始就没指望培养个“音乐家”出来。
但是不会唱歌并不等于不能喜爱音乐，众所周知，音乐对人类的影响巨大，尤其对婴幼儿的智力发展起着至关重要的作用，可以增强婴幼儿的记忆力、理解力、想象力，提高婴幼儿的听觉辨别能力和敏感性，对婴幼儿情感的发展也起到了很好的调节作用，而且麦妈觉得如果孩子能有点音乐细胞，至少日后工作学习中与人交往起来更容易一些。所以从胎教开始，麦妈每天都会听着音乐入睡……不知道是不是这个原因，在孕后期尽管麦妈的肚子大的快要爆掉，但是每晚睡觉时也几乎没有过因为孩子在肚子里折腾而睡不着，基本上宝宝和我的作息都是一致的。
麦子出生后麦妈更是加强了对这方面的培养，每天都会给麦子听最原汁原味的古典音乐，而且白天会听一些节奏比较明快的曲子，晚上就听节奏慢一些的催眠曲。除了听音乐外，更是根据月龄准备了很多带音乐的玩具，音乐床铃、音乐摇铃、汽车、电话、水果琴……只要听见歌声或者音乐响起，麦子就会扭向声音的方向，专注的倾听；听到那些熟悉的歌曲或者听到他感兴趣的歌时，有时还会送上一个非常灿烂的笑容，对于那些带音乐的玩具他更是爱不释手！
麦子对各种乐器爱不释手
在麦子3个月的时候开始了每周一次的早教手脑课，课堂上老师会教一些简单的歌曲伴着游戏，于是平时每天也会坚持训练，给麦子唱歌，和他做游戏。唱欢迎歌时，边唱边做动作，开始都是妈妈带着孩子做，后来麦子学会了拍手，每次听到这首歌他都会自己拍手，而且无论唱的是什么动作，统一被小家伙简化为拍手。唱《我有一匹健壮的小马》时，会把宝宝放在腿上上下颠，但是要根据节奏时快时慢，唱到马叫声的时候家长要身体向后仰，用双腿把孩子向上托起，这是麦子最喜欢的音乐游戏，到6、7个月时麦子只要听到妈妈学马叫，自己就会往后仰。
还是6、7个月时麦子开始可以扶着家具站起来，有一次麦妈在洗衣服，麦爸陪着麦子玩一辆汇乐的汽车音乐玩具，上面有个按键，一按下去就会响起《如果幸福你就跟我一起拍拍手》等3、4首节奏很欢快的音乐，忽然听见麦爸大喊“你快来看哪，他什么时候学会跳舞啦？”我探出头就见音乐声一响，麦子立刻扶着茶几站起来左右扭起小屁股，音乐一停他也就不动了，当音乐再响起时他又开始摇摆起来，模样真是笨拙又可爱。开始时麦子还不太会按开关键，所以每次都要大人帮忙，但是求人不如求己，在他想要听音乐的动力下，促使他开始琢磨如何自己打开音乐，很快的就学会了“按”键这个动作，又用了一段时间他又学会“旋转”的动作，我觉得这都是音乐的力量。
拍摄于2009年8月12日
这不麦妈陪着麦子玩，麦子要求玩汽车，麦妈马上领会精神，按响音乐，麦子开始坐在地上扭动，后来觉得不过瘾，扶着电视柜站起来，撅着小屁股扭来扭去，再后来还不过瘾，不但跟着音乐跳舞，脚底下也不闲着，不停的踩一下旁边的音乐鼓，伴奏一下。每当音乐一停，他也就不动了，看看妈妈，意思告诉你“音乐听了，我还要听”……
8个多月时有机会去参加了一次妙事多音乐花园的体验课，课堂上虽然麦子因为出牙难受，情绪不太稳定，但是当老师带着宝宝们用大调模式唱“bang、bang、bang……”的时候，麦子居然小声地跟着老师一起唱出了声，上课的台湾老师惊奇的张大了眼睛看着我！回来后手脑课的老师动员我给麦子报名上妙事多，但是当时因为手脑课才上了一半，我觉得每周只有xx麦爸休息时我们才可以带麦子去远点的地方玩，但是如果把难得的xx都花在给孩子上早教课上，却失去了亲近和认识大自然的机会，有些得不偿失，何况音乐无处不在，所以当时就没有再报名上妙事多的音乐课，直到最近因为手脑课马上要结束了，而且麦子要上幼儿园的亲子班所以不准备再继续报手脑课，所以才又给他报了妙事多的课程，而且课程也选在了周三。
拍摄于2009年6月22日
虽然音乐课程是最近才开始的，但是麦妈早在参加完那一次体验课后就在网上给麦子淘了一套妙事多的音乐光盘，每天都会轮流放给麦子听，而且还把电子教材打印成册，根据里面的说明带着麦子做游戏。麦子14个月的时候就已经走的比较稳，活动空间随之变大，于是开始了自己更加丰富而富有激情的舞蹈创作，经常闻声起舞，拍着手转圈圈，虽然踩不到拍节的点上，但是可以明显的看出他会根据音乐的节奏选择动作和快慢，我常开玩笑的说他在跳慢节奏的舞蹈时是在跳蒙古舞，快节奏的时候就是跳踢踏舞。每次我这样说时小家伙像是得到鼓励跳的更欢。最有意思的是因为他正在学习语言，已经可以说很多单字，所以即使没音乐的时候如果兴之所至也会自己边唱边跳，尤其是洗澡的时候，唱的声音极其高亢，不禁让我联想到有一次爸爸在北京饭店碰见来京参加活动的帕瓦罗蒂上厕所时还唱歌……鉴于以上麦子的表现也是让我后来决定给他报名上妙事多的一个原因，因为我发现他是真的很喜欢音乐。
音乐不仅给麦子带来了很多乐趣，而且对麦子认识事物也起到了增强作用。起初只是因为麦子很喜欢听优妈唱的《小奶牛》，于是麦妈不但学会唱这首歌，还在唱歌的同时拿着一只小奶牛的玩具教麦子认，结果麦子再想听这首歌的时候就会拿小奶牛的玩具给妈妈示意，后来认识燕子时就唱《小燕子》，认识蜜蜂时就唱“小蜜蜂采蜜忙……”，认识五星红旗就唱“五星红旗迎风飘扬……”，认识船时就唱“让我们荡起双桨……”果然不但提高了麦子的学习兴趣，而且听到歌曲就会想到关联的事物，看到事物又会想到相应的歌曲。
上了妙事多的课后，有了老师的专业指导，比原来就更上了一层，麦子虽然每次上课时都很淘气的东跑西跑，一节课有半堂课似乎都没有安心上课，但是老师说孩子的学习方式和成人不一样，是一心多用的，即使他看上去在干别的事情，可实际上他已经把该听的都听进去了。开始还有些将信将疑，直到后来发现虽然他总是跑到一边玩，但是无论是舞蹈动作还是唱歌或是乐器，他都可以做的很好，尤其唱歌发音方面，比其他小朋友都更早几周的时间。甚至有一次老师给家长布置任务回家学习《放马山歌》。麦妈正在试着唱简谱|33 321|……就听一边的麦子跟着唱“咪咪咪”，那时麦子才1岁4个多月。
拍摄于2010年4月28日出生1岁6个月零4天
麦子虽然是男孩，性格却有些害羞，在一些特定的正式场合时常表现的有些腼腆，但是通过上音乐课开始变得善于表现，尤其是和手脑课互相作用，更是相得益彰，增强了他对事物的感知能力，也变的更加勇敢、自信，在手脑课上才艺展示时麦子开始敢于站出来表演唱歌跳舞，尽管可能只有那么几个音节或者几个动作，而在一些公园这种非正式场合下xx就会放开……我从来没想过要麦子一定如何如何，只要音乐能带给他快乐，能让他从中感受到生活的美妙，得到情感上的满足，就足够了！
拍摄于2010年5月11日陶然亭
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