教学目标：

1、引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。 

2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。 

教学重点：

1、是否掌握了一些头饰和面具及纸服装的制作方法。 

2、是否能在制作方法上有创新。 

3、是否对造型进行大胆的想象。 

课前准备：

1、师生共同准备卡纸，皱纹纸，尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等材料和一些各种人物、动物造型的图片 

教时数 ：2课时 

教学过程： 

{dy}课时

一、导入 

 “六.一”儿童节快要到了，我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。其中有一个游戏室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武装，把自己装扮成各种动画故事中的形象，或自己喜欢的形象去参加化装晚会。小朋友愿不愿意呢？ 

二、新授 

今天我们就来为自己先设计一个有趣的头饰和面具了，师出示面具请小朋友观察它是怎么来做的？可以用哪些方法来做？你想为自己设计怎样的面具呢？

制作方法：

1、设计：平面额顶头饰一般包括形象和头扎两部分。形象的大小可为15厘米左右，头扎以自己的头围而定。

2、印稿：将设计好的形象复印在卡纸上。

3、装饰（涂色、剪贴……）

4、组装：将形象沿外轮廓剪下，再剪出头扎及两端的切口组装而成，也可将头扎用定书机固定。

参考图例1、2、3、4、5

示范一个头饰的制作过程。小朋友你想为自己设计一个什么样的头饰呢？请你试着做一做。

四、布置作业

 制作一个自己喜欢的头饰

五、学生制作，教师巡回辅导

六、讲评

七、小结

教后随感：

第二课时

一、导入 

 有了好看的头饰，什么还缺些什么呢？——衣服。今天我们就来为自己设计一件特别的衣服。 

二、新授 

制作衣服我们可以用哪些材料来制作呢？皱纹纸、挂历纸、卡纸、盒子…… 

首先要有一个好的创意。例如：《雪松娃娃》 

1、选两块包装箱的瓦楞纸板，在上面画出雪松树的外形，剪下后，在图形的周围标上打孔的位置。 

2、在正面的一张纸板上，画出头和胳膊露出的位置，并挖出一个大圆洞和两个小圆洞。 

3、在雪松树上画点图案进行装饰 

4、将两张树形叠在一起打几个孔，再用绳子连接起来。 

还可以设计瓢虫的衣服，各种动物，卡通形象的衣服，欣赏图例 

请小朋友自学，这些形象你会做了吗？请选择你喜欢的来说一说，你还可以创造出更有趣的形象吗？ 

三、布置作业 

 为你的头饰设计一件衣服 

四、学生制作，教师巡回辅导 

五、讲评 

 谁的衣服最漂亮？ 

六、小结 

 一起穿上头饰和衣服，化装舞会开始了。（音乐响起） 

教后随感：