对于日益成长着的幼儿来说十分重要的、吸引着自己的兴趣的事和所做的事，从大人的角度来看，都是一些没有意义的事和游戏。但是，对于幼儿来说，这决不单单是所谓有的玩。它是为提高孩子智能及运动能力而进行的重要工作。孩子的希望能成为按儿童成长阶段制作而成的，并且它应是适合儿童各个年龄阶段的东西。或者，即使是一件玩具，也能是按孩子大脑的发展并成为各种各样的东西来使用。不然的话，则不能成为大脑发展的良伴益友。

　　在为选择怎样的玩具给孩子去玩而感到头疼之前，希望父母们先思考一下玩具对于儿童来说具有什么样的意义。很多母亲以为只有玩具店和百货店的玩具柜台出售的才是玩具。其实，只要孩子喜欢玩的，不管是落在马路上的小石子也好，碎木片也好，都是极好的玩具，也许把它们称之为唤起无限的幻想和构思的{zh0}的玩具更为合适。特别是从3岁到学龄前的儿童，是以尝试错误法获取知识的时期。所以，要求并不是只凭一种玩具，而是希望孩子自己能够来选择各种各样的玩具，并能自己动脑筋想办法。玩具的意义，在于依靠自己的构思并依靠自己力量去进行创造。

　　譬如，从很早以前就有，近几年又出现了拆装式。玩堆沙的时候可以有铁锹和铅桶、绘画用的蜡笔，再大一点时也可有剪刀。若只有一种用途的玩具，虽然{yt}两天会感到有趣，但很快就会玩腻，他马上又会想要去获得别的玩具。

上榜玩具{dy}名：响环！

上榜理由：3 个月的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。

xxx：这款玩具经济实惠，同时，又是宝宝成长过程中必不可少的，称得上是玩具中的“经济型”的代表。

上榜玩具第二名：球！

上榜理由：6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，宝宝在玩耍过程中可以为学习爬行做准备。

xxx：市场上球的种类很多，色彩丰富，宝宝很容易被它吸引。同时，价格也不贵。是宝宝练习爬行的好帮手！

上榜玩具第三名：计算架！

上榜理由：让宝宝练习拨动珠子，同时进行手口一致的点数练习；可以让宝宝练习以2个、3个、5个、10个为单位的群数。

xxx：宝宝在玩的过程中进行了学习，认知了事物。可以刺激宝宝的大脑发育增加记忆力，认知能力。

上榜玩具第四名：复台形状盒！

上榜理由：在宝宝18个月的时候，复台形状盒可以训练小孩观察物品形状的玩具，有助于提高孩子的洞察力。
xxx：这款玩具对于宝宝来说决对是必不可少的。锻炼逻辑思维能力的同时，提高孩子的洞察力，真是居家玩耍的佳品！

儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作”，那么玩具就是宝宝“人生{dy}部教科书”。 玩具是宝宝认识世界的一个重要途径，宝宝对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。那么玩具对宝宝究竟有哪些作用呢？

一、 玩具可以促进宝宝感知觉的发展。宝宝在游戏中视、听、触觉及情感反应得到发展，锻炼了他们的注意、记忆、观察、想象等认识能力和语言能力，同时加深了对环境的认识。

二、 玩具可以发展宝宝的动手能力，使手的灵敏性和协调性得到发展，促进智力发育。

三、 在宝宝与小朋友一起玩玩具的过程中，可以发展宝宝的社会交往能力，培养互助、谦让的品行。

四、 宝宝可以从益智玩具中学到许多知识，寓教于乐，使宝宝体会到学习的乐趣。

五、 玩具可以给宝宝带来欢乐的情绪和精神满足，有益身心健康。

1.响环：3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的{dy}步。

2.球：6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

3.积木：8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

4.复台形状盒：这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。

5.玩沙：所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。

6.娃娃：两岁大的幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。到了此时，他们就需要一个娃娃玩具了。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，赞扬或责备娃娃了。

7.叠杯：对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。

8.图画书：两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣呵!当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。

9.玩具车：到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快，开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。

10.拉着走的动物玩具：幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。

　　一，有助孩子身心发育的玩具这是最重要的“贴士”。依据不同年龄，选择一样对孩子身心发育有提升帮助的玩具，例如促进社交技巧、解决问题、发现 事物、学习书写与阅读、发挥创意、沟通技巧、手和眼的协调技巧、树立自信、刺激想象力等。

　　二，让孩子参与其中的玩具玩具只供观赏，还是让孩子参与其中？如果一样玩具只是漂漂亮亮，让孩子静心观赏，却无法从玩乐中学习新事物，这不是好 玩具。玩具应可诱发孩子去探索、想象，从中创造出玩趣。“中看不中用”的玩具，将使孩子变成观察者，而不是参与者，他很容易对玩具生厌。

　　三，比孩子年龄大一点玩的玩具孩子喜欢接受挑战，除了选 购适合孩子年龄玩的玩具，也可以选购比孩子年龄大一点玩的玩具。父母玩，孩子从中模仿。

　　四，跟孩子一起“长大”的玩具选择会跟孩子一起“长大”的玩具。球，是好的选择。从幼龄时的触摸、把玩，到稍微长大后，跟其他孩子一起踢球；书 本，也是好选择，适合各年龄层的孩子。

　　五，可持久的玩具玩具可持久吗？在孩子手中的玩具，通常不到三两天，便出现缺陷或损坏，他们不再看它一眼，父母的钱就这么浪费！买玩具，要考虑 它是否耐摔、耐嚼(婴孩喜欢啃玩具)、耐洗等条件。

　　六，安全的玩具玩具是否安全？这是父母选购玩具的一大考虑点。玩具中的小零件，容易打破、脱落、有尖刺物，或易被孩子咬破的玩具，都带有危险 性。

　　七，自己先把玩一下父母购买玩具前，自己先把玩一下，看它是否安全，或能否给孩子带来好处。你可找玩具店里其他孩子试玩，再决定你的选择。

　　八，观察孩子玩玩具，如果他玩得兴致高昂，不容易被其他事物分散注意力，你就算成功了。

    如何选到小朋友喜爱、家长放心的优质玩具呢？这里提醒您一定要做到“六看”。

    一看适用年龄范围： 一般的玩具在使用说明中都会标明该玩具的适用年龄范围，你可以根据小孩的年龄选购。这主要有两重意义，一是玩具本身是为该年龄段的儿童设计的；二是不在此 年龄段的儿童使用该产品存在危险性。

    二看安全警示：玩具隐含的危险性，生产厂家会通过警示语作出提醒。购买及使用玩具时，一定要仔细阅读警示语，避免误用玩具而发生危险。

    三看标签标识：看是否标注了生产厂家名称、厂址、电话、主要材质或成分、使用年龄段、安全警示语，以及是否有产品合格证。

    四看使用方法：复杂的玩具，如儿童自行车、学步车、电脑学习机等，应有详细的使用方法及注 意事项，在选购时应注意这一点。进口玩具也应有中文的玩具使用说明。

    五看组装程序图：组装玩具不论是由成人组装或儿童自行组装都应有组装程序图。

    六看质量状况：摸一摸硬质玩具上有无可能刺伤、划伤儿童皮肤的锐利{jd0}和边缘，有填充物玩具(如毛绒布制玩具等)的填充物手感是否均匀、滑爽，有无异物、 硬物感。试一试可能被儿童吞入的小零件是否安装牢固(如毛绒布制玩具的眼睛、鼻子等小零件)，玩具的运动部件之间的间隙是否会夹伤儿童的手指，传动机构是 否有对儿童造成夹伤、割伤的危险。查一查玩具的整体结构是否存在不稳定的因素，对童车等产品的锁定装置或制动装置是否开关灵活有效。