这一周,小组重新确定了研究主题,为“师范生与非师范生的学习个性差异”,重点研究师范生和非师范生之间的差异。并且定了研究的方式,以调研为主要研究方式。看似一切都已经走入正轨,但是却还是有很多问题,小组成员的积极性还是不高。本来想用调研来提高小组成员的兴趣,但是从上一周会议上提议用调研为主要的研究方式开始到现在小组成员还是不愠不火的,很多事情滞后,有些事情也得我和小莉提了才会做。现在,调查的时间表已经出来了,但是任务却没有按照时间安排表上的来做。小组长没有及时分配工作,并且我们也没有尽早地跟小组长沟通,而导致学习任务严重滞后。
还有一个问题就是,难道就需要我们导学推他们异步他们就走一步吗?或许积极性不高就会导致这样的结果。可是,我们就得这样吗?放手让他们去做,他们现在又不能很好地完成任务。但是,所有的事情都由我们来督促,这样效率会很低,而且花的时间又太多,事倍功半呀!
陷入了困境,是否像我之前说过的那样“船到桥头自然直”?顺其自然,一步步走下去,是否就能走出困境呢?时间日程表已经有了,计划已经定了,只是在执行的过程中受到了阻碍而已。这些问题就看似那么难吗?其实是有很多原因造成这个现象,但是现在应该不是找原因的时候,而是行动的时候。
有计划,就进行到底!也许真的就“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。加油!