?一直都有人问我，以你的资质、英文能力、做事的精细和负责任的性格，应该在中国的金融行业恰以前所未有的速度和规模开放之际正好可以在金融业大展拳脚，为何选择ACCA?讲师这个职业。我以下的经历、理想、观念可以直接回答这个问题。我出生在安徽大别山区一个普通的农民家庭，家庭的贫穷并没有使我的生活充满痛苦和失望，相反是故乡的山青水秀和兄弟姐妹相濡以沫的朝夕相处培养并锻炼了我热爱自然、珍惜生命、关注人性、亲情的性格。1991年考大学的自己抉择更锻炼了我独自处理事情的能力：在我们那个闭塞的山村只知道北大、清华，我因为好不容易考了个高分，父亲和全家人都希望我填北大。但是我单单看了那年全国报考志愿时的{zg}平均分这一条就选择了对外经贸。父亲得知后气得差点吐血，一连两天不吃饭。我并没有选择逃避，而是及时跟父亲沟通。我首先费时费力跟他解释了高考平均分与学生选择的关系，然后通过在村委书记家拿到的一个月的《人民日报》，收集整理了一些关于国家外贸的发展方面的信息，一条一条耐心地讲解给父亲听。同时我又跑了来回五十多里的山路，去找了我的华东政法的师哥，写了证明，证明国家的外贸和经济发展更需要人才。这可能是我的人生{dy}次系统地“备课”，说服我那从小就封建、迷信诸葛亮和《红楼梦》的父亲。由于信息收集全面，讲解清楚易懂，又结合了我家经济状况必须改善的现状，终于说服了我的父亲，进而说服了哥哥、姐姐。他们又都兴高采烈地为我准备行李和学费了。通过这次“教学”，我真正意识到教育的伟大力量。我在这个过程中不仅佐证了自己判断的正确，而且说服了很难说服的人，同时又增长了自己的见识。所谓“教学相长”，就应该是这样的意思吧。后来，每当我站在母校的ACCA?班的讲台上，面对自己的师弟师妹，心情更是澎湃激昂。选择ACCA，既是偶然，也是必然。说是偶然，是大学毕业后，去新加坡学习和工作，xx，捧一本闲书，在租住的组屋楼下逍遥，偏巧遇见一苦读ACCA2.4?的福建同胞，趁其休息时请教，初步了解了该证书的实用和系统，第二天即去当时的新加坡会计学院报名并参加了培训，得遇恩师印度裔Mr.?Saminathon,?深深为其认真负责、乐观积极的态度所折服。当时也去查阅了一些教育类的格言，认为他做到了爱因斯坦所说的“It?is?the?supreme?art?of?the?teacher?to?awaken?joy?in?creative?expression?and?knowledge”—教学是一种通过创造性的表达和知识的传授来唤起快乐的高超艺术。恩师的讲解常常如行云流水、举一反三、幽默风趣。他自己对课程的陶醉感染了每一个学生。虽然当时面临一个月要完成10门课的建筑管理课程考试，又要去实习，同时还兼任五个新加坡小孩的中文辅导的任务。报考ACCA?课程时又晚了18课时（一共60课时），当时的ACCA?1.1，?1.2?都没有选择题，题量还特别大，但是愣是凭着一点英文根基，还是报考了三门课—ACCA1.1，1.2，2.2，幸运的是考过了两门，1.2考了58分，2.2考了65分。因为1.1没有一点会计基础，又是中途上课，所以“Debit”和“Credit”一直没搞清楚，因此战略上即选择了放弃。还好，我教的五个孩子后来成绩都有直线上升，我读的建筑管理课程也全部高分通过。每天晚上苦读到两点的努力没有白费。这确实归功于讲师的认真专业、我的英文能力、把握考试重点的敏感性、认真听课的效率、准备充分、及时战略性放弃等因素的综合。说是必然，我一直在规划自己的人生，所以我一直在寻找一个适合自己的课程。对ACCA这个课程的如此快捷抉择，是因为其具备的几个优点：1、从零开始的系统的财务和管理课程；2、国际化的视野；3、非常广泛而又深入的专业知识；4、理论与实践的xx结合；5、不断创新的教学大纲（现在强调国际会计准则）；6、人人平等的入xxx、严格的、统一的考试制度；7、对职业发展的道德水准的要求；8、灵活的培训、授课方式；9、ACCA对学员和会员的服务。ACCA?“国际注册会计师公会”成立于1904年，是目前世界上{lx1}的专业国际会计组织，当时的创始人要建立一种任何人，只要有志于财经和审计、会计类工作，?不管出生如何，也不管经验和学历如何，只要肯努力学习，就有机会改变自己的命运的组织机构的理念非常符合我的理想：将ACCA?的社会性、开放性、公正性引入中国，让广大中国学员受益。我在新加坡学习ACCA时就立志从事于ACCA在国内的教育和推广。因为一方面，新加坡的几所学校的服务给我留下深刻印象，另一方面，职业教育必须面向国际化和社会化。最重要的是我也认为，现在的ACCA?证书对中国学员学成后就业将更有以下优势：?1、ACCA专业资格证书与英国牛津布鲁克斯大学学位相结合，为学员打造最省时、{zg}效的学习途径。2、ACCA会为学员提供一个更容易成功的平台,使学员优机会成为炙手可热的xx人才。?3、中国对世贸组织承诺最迟于2006年11月开放包括金融、保险、咨询等服务行业；北京已有35家独资银行入驻，工行引入了以高盛财团为首的外资财团10%，37.8亿美元资金；中国建设银行已成功在香港上市，中国人寿保险已成功在美国纽约上市；4、2005年新毕业生400万，研究生40万人左右，一次性就业率非常低，2006年毕业人数还要增加46%。随着我国成为WTO成员国，许多职业的就业标准走向国际化，未来5年内我国将需要30万——50万高级国际金融会计人才。而目前我国内地只有不到2，000人是ACCA的正式会员，鉴于近几年来中国的会计准则逐步与国际会计准则接轨的现状，ACCA这一专业资格对于中国财会人员来说更为适用。中国目前从事基础性工作的会计技师已呈现饱和状态，但是既懂国际会计准则又精通英语的复合型国际会计人才确实供不应求。拥有ACCA专业资格证书，就拥有了让工作来找你，由你去挑工作的资本。ACCA会员可以在工业、商业、公用事业和专业执业等领域内从事财务或财务管理工作，只要有货币流通的地方就有ACCA会员，现时有很多ACCA的会员在各种领域内担任着高层职位。ACCA会员的在上海、北京、深圳、广州等地的平均年薪超过30万元。所以我认为，ACCA?确实是使一个莘莘学子成为国际财经类专才的{zh0}选择之一。另外，国内的CPA?教育涵盖的只是会计的基本方面，但是ACCA?的教学大纲涉及到最多的是风险控制---这一现代企业管理的核心课程，而这样重要的内容在国内的CPA里基本上没有涉及，不能不说是国内CPA?培训的遗憾。我们国家最近的中航油新加坡上市公司倒闭的惨痛教训，应该唤醒国人对风险控制和公司治理制度的注意了。同时，还值得提出的是，ACCA?的教学大纲包括公司法、税法、人力资源管理、信息系统、战略财务管理、战略风险控制、现代企业治理等与企业的成长和发展有重要关系的领域。所以说，ACCA毕业生的就业前景非常广泛，不仅局限于会计、审计，还可以就职于金融、保险、税务咨询等等行业。ACCA?的国际性也符合了“think?globally,?act?locally”?的潮流。联想、华为等许多企业都开始招聘ACCA毕业生充实其财务和投资部门，也是因为他们首先意识到ACCA?的价值。关于ACCA?的课程，因为笔者有将近四年的教学经验，更是有许多话说。加利来奥说过：“You?can?not?teach?people?anything.?You?can?only?help?them?discover?it?within?themselves.”?这句话用在ACCA?的培训上太合适不过了。ACCA?的知识浩如烟海，因此老师指导只能是倾其所有讲解最重要的脉络，教会学生怎样展开，学生要善于自己总结、自己精炼要点、自己练习历年考题、自己提高。我在新加坡学习3.7?时，教师AMANDA就能做到这一点，她的讲义非常提纲挈领，她的讲解更是沿着一条主线展开，丝丝入扣，极富感染力。因此她的班xxx{zg}。说到xxx，我认为一个好的讲师、好的培训机构都应该提高学生的xxx。因为每一门课的报考费用差不多有800多元，而且有可能耽误学生半年左右的时间。因此对学生最负责任的态度应该是尽可能提高他们的通过可能性。但是中国学生因为英语是第二语言，所以通过全英文的考试难度较大。所以教师的总结能力和对考试重点的敏感度尤其重要。所以，对于ACCA理论课，我的教学方法，是将理论按照“关键词—关键句-段落连词”的方法一步一步展开。让学生在考试前课堂上就能把握住要点，不仅可以加强平时记忆，也可以提高解题速度，在考试时顺着思路摸清解题答案要点、有效拿分。{zh1}，我还想讲一点ACCA?的魅力在于可以让大家更进一步磨练自己的意志。正如Joseph?Addison??描述的：“What?sculpture?is?to?a?block?of?marble,?education?is?to?the?soul.”--雕塑只是雕凿一堆石头，教育却需深入心灵！所以ACCA?讲师的授课激情、对人生的态度、对学生和学生家长的态度、对社会的态度，在合理正确引导学生方面都非常重要。我国伟大的哲学家和社会改革家王安石在游完险陡的华山后有如下感叹：“於是余有叹焉：古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，於人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！”?。。。。。。“此所以学者不可以不深思而慎取之也。”ACCA?的学习是这样一个充满着崎岖险阻的过程，没有志气、没有毅力的人是很难考到3.7的。所以，我们在新加坡的学校里，{dy}阶段和第二阶段的学生至少十倍于第三阶段的学生，刨除自学能力提高而选择自学的因素以外，这其中肯定还是因为很多人在跑道的中间选择了退出。所以，我还想送一幅对联给中国的广大ACCA莘莘学子“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”还有系列根据自己学和教（我的理解:教是“再学习”）的一些感受，包括ACCA大部分课程，感兴趣的同学可以参考www.china-fie.com上“执教感受”专栏，里面还有我们的JOHNSON?ZHAO?老师的一些真知灼见。欢迎批评指正。北京的春天，阳光明媚、桃花盛开，正是学习的大好时光。请大家珍惜时间，好好学习，天天进步！！