注意事项:
1.本xx共5页,满分50分,考试时间50分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在xx上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
可能用到的相对原子质量:H-1
一、选择题(本题包括10个小题,每小题1分,共10分)
下列各题,每题只有一个选项符合题意,请将正确选项的标号填入题后括号内。
1.下列是我们在日常生活中接触到的物质,其中属于纯净物的是
A.碘酒
C.可口可乐
2.“绿色能源”是当今人类理想的能源,下列不属于“绿色能源”的是
A.太阳能
3.青少年正处于生长旺盛期,医生建议多补充鸡蛋和瘦肉这一类食物,主要是因为鸡蛋和瘦肉是人体生长所需的
A.油脂
4.下列是生产、生活中的一些说法或做法,合理的是
A.山间洁净的泉水是{ctr}的,{jd1}不含任何化学物质,长期饮用有益健康
B.为了防止食物腐败变质,运输海产品时用甲醛溶液浸泡
C.为了起到防锈和美观的作用,很多单位每口的铁栅栏上涂了一层油漆
D.在家里如果发现煤气泄露,应立即打开排风扇排出气体,防止煤气中毒
5.下列实验方案或操作中正确的是
A.用稀硫酸除去铁粉中的铜粉
B.用稀盐酸洗涤试管内壁的油污
C.实验时多取的白磷可以放回原瓶
D.按溶解、过滤、洗涤、蒸发结晶的操作顺序可以分离氯化钾、二氧化锰的混合物
6.供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状,这是为了
A.增加空气中的氧气体积分数
B.使煤燃烧产生的热量不易散失
C.增加煤与氧气的接触面积
D.延缓煤的燃烧时间,节约能源
7.从山茶油中提取7.6g柠檬醛,使其在空气中xx燃烧,生成22g二氧化碳和7.2g水,则柠檬醛的元素组成是
A.只含碳、氢元素
B.一定含碳、氢、氧元素
C.一定含碳、氢元素,可能含有氧元素
D.含有的元素无法判断
8.下列有关实验基本操作或有关实验现象描述错误的是
A.点燃可燃性气体前,先检验气体的纯度
B.用胶头滴管吸取液体后,将滴管平放或倒置,以免试液污染
C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四溅,有黑色固体生成
D.酒精灯打翻着火,用湿抹布扑灭
9.在25˚C时,向100g硝酸钾饱和溶液中加入1g氯化钠固体,下列叙述中正确的是
A.氯化钠固体不能溶解
B.硝酸钾在溶液中所占的质量分数增大
C.氯化钠固体能溶解
D.硝酸钾在溶液中所占的质量分数不变
10.只用一种试剂就能将稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液区分开来,这种试剂是
A.无色酚酞溶液
二、填空题(本题包括6个小题,每空1分,共16分)
11.农业上将KNO3作________肥料使用,其中钾元素和氮元素的质量比为_________。
12.分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)。
(1)NaOH[Ca(OH)2]____________________________;
(2)Ca(NO3)2[AgNO3]___________________________。(写化学式)
13.有下列物质:①烧碱②石墨③活性炭④纯碱⑤食盐⑥熟石灰,请按下列要求填空(填序号)。做干电池电极的是______;可作调味品的是______;可改良酸性土壤的是______。
14.(1)在化学实验课上,北北做粗盐提纯实验时,若想加快粗盐溶解,你建议他____________________________。
①a点所表示的氯化钠溶液是______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
②若要从饱和的氯化钠溶液中得到大量氯化钠晶体,应采用的方法是____________________________。
15. 2010年3月15日,在中央台二套经济与法栏目播出,当前一次性筷子的安全受到社会的xx。专家介绍说,正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材,不用特殊加工。但是很多小作坊为了降低成本,使用劣质木材。为了使筷子看上去白一些,他们经常用硫磺熏制漂白,结果造成二氧化硫严重超标,同时硫磺中含有铅、汞等重金属,也会造成人体铅中毒或汞中毒。
(1)“硫磺熏制”的一次性筷子使用水浸泡可降低二氧化硫的含量,这说明了二氧化硫具有
(2)为了研究二氧化硫的性质,某同学做了如下实验:如上图,集气瓶中是SO2,瓶内导管上系着瘪气球,向瓶中滴加紫色石蕊溶液振荡,实验现象①
16.根据下列现象,说明分子具有的性质
三、简答题(本题包括4个小题,共12分)
17.用实验验证Zn、Cu、Hg三种金属的活动性顺序,请写出两种可行方案所需的物质。
18.用化学方程式解释下列问题:
19.在自来水xx过程中通常要发生化学变化,其反应的微观过程模拟图如下:
20.通过一年的化学学习,我们知道实验室中的组装仪器往往有许多用途。根据如下图,回答下列问题:
(1)图中A装置常用于制取氧气,其反应的化学方程式是
(2)若用B装置对氧气进行干燥,则装置内放入的药品是
(3)某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置中,始终未出现浑浊,原因是什么?(答出一条即可)。
四、综合应用题(共12分)
21.复习时,常用专题的探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。
(1)探究1:研究常见物质性质—氢氧化钠与盐酸是否刚好xx中和。
①探索:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现pH<7,说明盐酸过量。
②验证:
实验内容 |
实验现象 |
解释与结论 |
取少量的溶液于试管中, |
|
证明研究结论正确 |
写出②中涉及的化学方程式
(2)探究2:研究常见物质的制取—制取氢氧化钠溶液。
甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
乙同学却说:“这种无色溶液不一定含有氢氧化钠”他提出了如下实验:
丙同学认为乙同学实验方案也不够严密,不能证明无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是
丙同学设计了另一个实验:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
|
|
无色溶液确实含中有氢氧化钠 |
我认为:乙同学和丙同学的实验是为了验证甲同学结论的可靠性,甲同学的结论不可靠,原因是
(3)经过实验发现,某同学取53g 10%的碳酸钠溶液与 152g饱和澄清石灰水恰好xx反应,求反应后溶液中溶质的质量分数
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