安全工作是班主任工作的首要工作，安全这根弦班主任时刻都必须绷得紧紧的不敢有丝毫的懈怠。校园的恶性事件十有八九与管制刀具有关，学校采取了管制刀具举报奖励制度、收查制度。同时，学校还在《给家长的一封信》中写到，我校禁止学生带管制刀具进校园，请家长配合教育。通过上述一系列的措施，对学生带刀具行为起到了一定的威慑作用，但没有根本性的杜绝，偶尔也有学生带刀具进校园。

昨天中午，杨主任急匆匆的找到我，对我说：“有学生举报你班的小松将一把刀带到寝室里，并在寝室里用刀吓学生，你赶快调查一下。”我赶紧把小松叫到政教处，我问：“你知道我为什么找你吗？”他有点“丈二和尚摸不着头脑”，说：“不知道。”我也意识到自己问话不明确，接着问：“你是不是带了什么不该带的东西到学校里来了。”他直爽的说：“我带了一把刀在寝室里。”

我觉得应该先把刀找到，其他的问题可以缓一步。我就与他去寝室，他从枕头底下拿出了一把可以折叠的刀，我打开此刀，一看吓了我一跳。刀子足有一尺长，刀刃部分相当的锋利，并且整个刀的钢材较好。

我们又来到了政教处，对他进行详细的询问。我问：“你这把刀是从哪里来的？”

“是上周我与表哥到沙市玩，看见这把刀很好，用20元钱买了这把刀。”

“你将这把刀带到学校是什么目的啊？”

“好玩。”

我觉得这不是他的带到真正原因，就接着问他：“刀有什么好玩啊，你到底为什么带刀来？”

“我是想有人欺负我的时候，我就把刀拿出来为自己壮胆，吓吓他们。”

“你的个子这么大，还有人欺负你吗？”

“暂时没有。”

“你买刀与带刀来学校，父母知道吗？”

“我的爸爸知道的。”

接着我联系了小松的父亲，果然小松的父亲知道他买刀这件事，我就叫他来学校一趟，共同处理这件事。

小松的父亲很快就来到了学校，我们三人一起来到办公室。我问小松的父亲：“小松买刀是你让他买的吗？”

“上周家中的水果刀不锋利了，我在街上买了两把小刀。没有想到他到沙市又买了一把，更没有让他带到学校。这两天我发现他买的刀子不见了。”

我说：“刀子不见了，应该向学校反映，现在的学生很冲动，有刀很容易出事的。”

小松的父亲觉得自己的确是疏忽了，以后会注意的。

我对小松说：“用20元钱买把刀太不值得了，买学习用品可以提高自己的成绩，即使买零食吃，也可以饱肚子啊。”

小松低着头，没有做声。我对小松的父亲说：“我很信任小松的，尽管小松的成绩不好，但在上学期他{dy}批入团了。”

小松的父亲说：“我在家都说，王老师对你这么好，在学校要好好学，对得起老师。上周，我听学生说，期中考试完了之后，同学们都在教室里等老师布置作业，小松说，放学了。这样学生就都离开了教室。”

“我当时有{zh1}一场监考任务，我到教务处交了xx，来到教室结果学生全都走了，当时我还纳闷，我没有放学，他们怎么都走了？小松你作为班干部，怎么能这样做呢？”

小松仍然低着头，说：“那天我很想回家，就这样做了。”

“身为班干部怎么能这样做呢？上周三早自习的时候，我发现你在玩手机，后来三年级学生找我要手机，你是找他们借的吧？”

“我找小志借的，当时我在调手机的音量。”

“正是由于你没有用心学习，才有精力干这些事。我还是相信你能改正，希望你不要让老师失望了。”

小松的父亲说：“你要珍惜老师给的机会，不能再做这些违纪的事情，你跟老师说说，以后准备怎么做？”

小松迟疑了一会说：“我以后要好好学习，买刀子，不带刀子了。另外也不带手机来学校。”

我说：“保证说说很简单，我希望你能用实际行动来证明你在改正。”我接着对小松的父亲说：“教育不仅仅是学校的时候，需要家长的大力配合，如果出现像小松买刀这类事，一定要通知学校。在家要与他多交流，给他讲为人处事的道理，只要我们一起努力，我相信小松还是能转变的。”

小松的父亲说：“感谢老师，我们家长一定会做好教育工作，你费心了。”

对于学生到刀具进校园，这样可能导致师生安全的隐患，一方面学校要做到教育学生的职责，同时也积极争取家长的配合，只有家校联手才能从根本上独具此类事件的发现，还校园一片安全的天空。