一、设计意图

 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。

 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

 二、活动目标

 1.认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。

 2.懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。

 3.幼儿教育不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。

 三、重难点分析

 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。

 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。

 四、活动准备

 1.活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。

 2.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；影碟,图片

 3.事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。

 4.万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

 五、活动过程

（一）导入

 播放动画片，引起幼儿认识标志的兴趣。

 师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？

 一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。

 提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？

 通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。

（二）展开

 1.请幼儿介绍自己知道的安全标志。

 教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。

 2.教幼儿认识生活中常见的安全标志

 今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。

 （1）人行横道标志

 师提问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时为什么要走人行横道线？

 （2）禁止烟火标志

 师提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？

 （3）当心触电标志

 师提问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？

 师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。

 另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。

 师：如果没有这些标志将会发生什么事呢？（鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论）

 3.出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。

 日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。　　

 通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。

 4.通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。

 （1）玩《山洞掏宝》的游戏。

 教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。

 （2）情景表演《逛公园》

 领有而在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

 对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。

 （三）结束

 师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，我们一起带着自己认识的安全标志去告诉其他班的小朋友吧!