很多家长都认为宝宝的“聪明”是天生的，而且终生无法改变，其实并不是这样，人的智力除了受遗传因素的影响之外，后天的发育和培养也是不可忽视的，我们要确立这样一种信念：优秀的教养将决定宝宝的智力发育。宝宝就像钻石，不打磨不容易发光，只要有足够的爱和耐心来滋润，配合幼儿的身心发育规律来悉心培养，那么宝宝一定能散发出最耀眼的光芒。
　　那么，应该如何来“打磨”我们的小宝宝呢？快来参加我们的全脑开发训练班吧。
　
　　在我们刚一出生的时候，脑部就已经有了约140亿个脑细胞，如此精密的脑部结构是人类的天赋和特质，不过对于婴幼儿来说，他们脑细胞和脑细胞之间的连结还未xx构建好，所以，0～4岁婴幼儿大脑成长的主要任务，在于使神经元髓鞘化更完整，而每天通过适当的刺激和练习之后，便可以促使大脑脑神经元网络联系得更加紧密。
　　TIPS：“髓鞘化”的定义
　　“髓鞘化”是指在连结脑细胞和脑细胞之间的神经元外侧慢慢形成一层保护膜，以巩固大脑网络之间的连结。举例来说，大脑神经元就像一颗一颗的小果冻，在果冻之间有着一根一根的吸管，而“髓鞘化”现象就像是用吸管将一颗一颗的果冻连结起来一样，在大脑神经元之间建立起广泛而可靠的联系，还有效地保护好神经元不受伤害。
适度刺激，健全脑神经
　　对于年幼的小宝宝来说，还不知道“动脑筋”是个什么概念，所以，要让他们的脑神经逐渐发达起来，就要不断给他们以适度的刺激，让他们的大脑始终处于一种活动状态。在宝宝的成长过程中，如果
　　不让宝宝接受外来的刺激，那对他的智力发育来说将是一个极大的伤害。xx影星朱迪·福斯特曾经主演过一部电影叫做《大地的女儿》，她在其中饰演一位从小独居的小女孩，由于常年与外界隔绝，所以从未与人交谈过，只能以咿咿呀呀的单音来发声，这就是由于缺乏足够的语言刺激所致。
只需21天，培养xx习惯
　　就目前来说，早期教育和智力开发的呼声一浪高过一浪，所以，xx对宝宝不管不问的家长几乎是没有了，但是又有些家长对宝宝的大脑开发太过紧张，生怕宝宝落后别人一步，于是十分积极地去寻找各种各样的开发大脑的课程和方法，在此，幼儿教育专家张育赴老师建议各位家长，首先要了解宝宝的身心发育规律和学习特征，再针对宝宝的具体情况进行有针对性的培养，方能使大脑开发真正取得满意的效果。
　　有关幼儿生活和学习习惯的培养问题，具备丰富幼儿教育经验的黄熏然老师这样来强调，幼儿要养成一个习惯至少需要21天的时间，其中左脑、右脑和全脑各需要7天的时间，所以，要持续、不间断地熟悉和练习同一个动作，这样宝宝才能真正养成一个持久性的习惯，而良好的生活和学习习惯一旦养成，将能有效地帮助开发大脑潜能。
持之以恒，打造天才宝宝
　　在平时的日常生活中，我们会注意到适合1～4岁幼儿的游戏多倾向反复操作类，也许您会产生这样的困惑：“一直玩同样的游戏能帮助开发大脑吗？”答案是肯定的。每天花上10～20分钟时间来陪宝宝玩相同的游戏，可以很快提高宝宝动作的熟练程度，进而强化对大脑的刺激，达到开发大脑的目的。不要小看这短时间的简单游戏，长时间的游戏反而不见得能帮助脑部的发育，因为小宝宝的注意力集中的时间短，耐心是有限的，当他失去继续游戏的兴趣时，也就失去训练大脑的意义了。
　　对大人而言，单一的游戏确实有点像是疲劳操作，不过请多为小宝宝考虑一些吧，他们的感受力可是最直接也是最敏感的哦，不要让您不耐烦的表情影响了宝宝的游戏心情。其实，小宝宝注意力集中的时间并不长，所以我们并不需要花费太多的时间，只要我们持之以恒，在游戏中放慢速度，多一点耐心，就可以了。
幼儿全脑开发5大重点
　　感官直觉学习法
　　让幼儿多用耳朵听（听觉）、眼睛看（视觉）、鼻子闻（嗅觉）、舌头尝（味觉）、皮肤感觉（触觉）、肢体操作（运动平衡感），以获得更多的信息。
　　超强的吸收能力
　　多给幼儿主动学习的机会和足够的学习空间，让他翻、爬、走、跑，满足他的好奇心、求知欲、创造力、想象力、思考力、专注力和观察力。
　　短暂的专注力
　　幼儿的专注力是比较短暂的，所以要抓紧这短暂的时间充分加以利用，要持之以恒，不能三天打渔两天晒网。
　　反复练习，变化素材
　　幼儿都不喜欢一成不变的游戏方式，因此，同样的学习目的可以使用不同的学习方法，家长要多花点心思，多利用生活中的素材来发挥创意。
　　积极的鼓励和支持
　　在指导幼儿游戏的时候，家长要有足够的耐心，以积极的态度给予支持和鼓励。

　　1岁：好奇模仿期
　　学习特征
　　1 肢体以感官经验的探索为主，可通过运动强化宝宝身体的平衡能力、灵活程度和肢体协调能力。
　　2 视觉上以图像学习为主，对小宝宝来说，字就等于图像，所以，文字、注音及图案{zh0}不要同时出现，以免使宝宝发生混淆。
　　3 学习用的字卡为白底红（黑）字即可，切记不要用彩色，因为幼儿在3岁之前学习单一色彩的速度比较快，视觉接受度也比较高。
　　全脑开发游戏1—闪卡认字王
　　材料：选购笔划清晰的字卡，也可利用电脑自行制作。
　　训练步骤：
　　1 每天都快速展示5～10张字卡，每张卡片只呈现1～2秒钟，视宝宝的接受情况酌情增减。
　　2 重复闪示1周后，即可更换另外一组字卡。
　　3 由认字到读句子、读文章，慢慢地循序渐进，也可选用字迹清楚、主题单一的图卡。
　　功能：
　　快速闪示是为了抓住幼儿短暂的专注力，以强化右脑，而认识文字是为了训练左脑机能，二者并进以达到全脑训练效果。
　　小诀窍：
　　1 字卡闪示的速度越快越好，幼儿的大脑能在短暂的时间内对字卡产生印象，字卡闪动的速度越快，宝宝的注意力就越集中。
　　2 不要有心理压力，不要以为准备了5张字卡，就一定要求宝宝一次看完，和宝宝玩游戏是自然的，是没有负担的，这样才能真正寓教于乐。
　　3 闪动字卡的时候，要同时注意宝宝脸上的表情，当宝宝不再看卡片的时候，那就代表他已经对此失去兴趣了，这时可收起字卡，改玩别的游戏。
　　4 请不要在意宝宝认字能力的发展，游戏只是一种途径，其目的是刺激大脑，促进视觉能力的提升，并不以认识多少字为目标。
　　全脑开发游戏2—MVP球王
　　材料：准备2种不同尺寸、大小差异明显的一些球（单色球）。
　　训练步骤：
　　1 家长和宝宝面对面坐下，把腿张开，轮流把球滚给对方。
　　2 在滚动和接球的过程中，必须用正确的言语告诉宝宝接到的是什么颜色的大球或小球。
　　功能：
　　通过滚动和接球的动作，可以训练宝宝的手眼协调能力，对球的反复触摸可以刺激手的末梢神经，利用滚动的球配合正确的词语进行左脑强化训练，以达到全脑开发的目的。
　　小诀窍：
　　1 避免对宝宝说儿语，如“水水”、“球球”等，多说正确的口语，如喝水、皮球等，必须要传递给宝宝准确的信息，宝宝才能学着去分辨各种球的差异，如篮球是红色的、排球是白色的。
　　2 多说正面的重点语句，如“小心”“走好”，那么宝宝便会多加小心。如果家长说“小心，不要跌倒”就不太合适，因为“跌倒”这个词有可能增加宝宝跌倒的几率。
　　3 玩球时速度要慢，先从大球开始，因为大球比较容易接到，利于培养宝宝的自信和继续玩下去的兴趣。等玩熟练之后，再教宝宝认识不同球的大小和颜色。
　　4 可以把闪动字卡和滚球结合起来进行游戏，比如在玩球之前先闪动一下字卡，或者在游戏中途闪动一下字卡等。
　　全脑开发游戏3—音乐小迷宫
　　材料：巴洛克时期的音乐（各种乐器的独奏曲）、白绳子2条。
　　训练步骤：
　　1 先放音乐给宝宝听，告诉他这是什么乐器的声音。
　　2 将2条绳子排成横行的直线，让宝宝边听音乐边在直线内来回爬行或走动。
　　3 等宝宝熟练之后，就将2条绳子的间距拉近、距离延长，排成一个简易的小迷宫。
　　功能：
　　巴洛克时期的音乐和右脑的脑电波很接近，再配以训练左脑的直线爬行游戏，可强化幼儿的听觉敏感度和平衡感。
　　小诀窍：
　　1 当宝宝只会爬而不会走的时候，家长千万不要太着急，因为幼儿学走路必须具备多重条件，所以请放宽心，不要给宝宝过早过高地提出要求，那样反而可能伤害宝宝学习的兴趣。
　　2 家长可以和宝宝一起爬迷宫，这样能够增加趣味性，吸引着宝宝将游戏继续下去。
　　3 可以拿玩具来引导宝宝，勇闯音乐迷宫。

　　2岁：自我中心期
　　学习特征
　　1 “以自我为中心”，这是2岁幼儿身上一个非常明显的特征，在大人眼中，或者2岁的幼儿是“霸道”和“固执”的，其实这是因为他们刚刚脱离婴儿时期的无助感，逐渐有了自己的意识和想法，所以在心理层面产生出要强烈表现自己的欲望。
　　2 2岁的幼儿已经具备行走的能力，对他们来说，这个世界变得更加新奇和好玩，所以他们也乐意像个小小冒险家一样，到处去闯一闯。
　　3 慢慢产生数、量、形的概念，但还没有合成的概念，比如会数手指头的个数，知道一只手上有5根手指头，不过由于思考的成熟度还不够，所以仍然无法理解“2根手指加上3根手指等于5根手指”的概念。
　　4 能听懂大家说的话，开始对故事产生浓厚的兴趣，会注意观察事物之间的相同和差异，喜欢探索新奇的事物，勇于尝试不同的经验，也有能力表达自己的意见。
　　全脑开发游戏4—小小说书人
　　材料：各种物品或动物图卡、海报
　　训练步骤：
　　1 任选5张图卡让宝宝看10～40秒，然后收起。
　　2 让宝宝用口语表达出图卡上的物品或动物名称。
　　3 家长由这5张图卡编出一个20字左右的创意故事，让宝宝依照故事内容的进程排出图卡的先后顺序，如“狮子”从“冰箱”拿“香蕉”和“苹果”给“小熊”吃。
　　功能：利用图卡发挥幼儿右脑的想象力，再通过次序排列和口语表达来训练左脑，以达到全脑的平衡发展。
　　小诀窍：
　　1 家长可多通过问句加以引导，帮助宝宝回想故事的前后顺序，如“谁去拿东西”“拿了什么东西”“东西放在什么地方”“谁{zh1}吃了东西”等。
　　2 2岁的幼儿喜欢新奇的事物，所以特别爱听故事和编故事，可多利用有趣的故事培养幼儿爱动脑筋的习惯。
　　3 通过讲述不同的故事，让宝宝找出故事的不同之处，培养宝宝的观察和表达能力。
　　全脑开发游戏5—拼图小天才
　　材料：大小不同的彩色纸板、胶水
　　训练步骤：
　　1 纸板是最方便的训练用品，先从小张开始，由家长将拼图裁剪成几个不规则的几何图形。
　　2 让宝宝把裁剪后的图形拼成完整的拼图。
　　3 拿纸板的原样和宝宝拼好的拼图放在一起，让宝宝加以对比。
　　功能：训练幼儿左脑的逻辑推理能力，通过彩色的纸板和几何图形来强化右脑的训练。
　　小诀窍：
　　1 拼图可从3片开始，如果宝宝完成得又快又准，那么可以酌情增加拼图的数量。
　　2 当宝宝无法完成拼图时，可减少拼图的块数，或者以在拼图外面加上框架，让宝宝在框架内完成拼图的组装，一旦宝宝顺利完成了拼图，不要忘记及时给予鼓励哦。
　　3 如果没有时间来制作拼图的话，可以购买市面上销售的成品拼图。考虑到宝宝容易根据对图像的记忆来完成拼图，所以可以不停转换拼图的方向，或者让宝宝从反面来完成拼图，这样宝宝就只能根据几何图形来完成拼图，一方面可以保持训练的难度，一方面增加训练的趣味性。
　　全脑开发游戏6—味寻宝袋
　　材料：黑色布袋1只、6～7种不同的物品
　　训练步骤：
　　1 首先确定宝宝是否真正认识所要触摸的物品。
　　2 慢慢将物品放入黑色布袋中。
　　3 教导宝宝用正确的语言形容物品的外形和触感，如大小、长短、软硬、轻重、粗细等。
　　功能：右脑连结着想象力，可帮助幼儿辨识物品的大小、长短、软硬等，以提升幼儿的视觉图像能力，而恰当的口语表达正好强化左脑，进而达到全脑训练的目的。
　　小诀窍：
　　1 挑选触感明显的物品，如砂纸、地毯布等。
　　2 物品的尺寸以不超过幼儿的手掌大小为基准，以变幼儿拿取和触摸。
　　3 如果没有黑色布袋的话，可拿其他不透明的袋子取而代之。
　　4 如果幼儿已经能熟练描述出所触摸的物品，那么便可替换成其他的物品或者增加物品的数量。

　　3岁：自主表达期
　　学习特征
　　1 走过了2岁的“自我中心期”之后，3岁的宝宝开始学会体贴，变得更加可爱，因为以前积累了很多的学习经验，现在3岁的宝宝已经具备了相当强的表达能力，开始有了要求自我表达的愿望，除了“取得”之外，也开始懂得“给予”和“分享”的意义。
　　2 3岁的宝宝能保持身体的平衡，大动作的发展几乎接近xx，小肌肉的运用极为灵巧，这是非常可喜的，因为健全的身体不单单是动作敏捷，它对于培养耐受力、意志力、协调力和判断力都很有帮助。
　　3 实物与概念相结合。对于3岁的宝宝来说，视觉+听觉（家长的说明或解释）+动作操作，这才等于一个概念的形成，所以，家长光是不厌其烦地告诉宝宝“20”是没有用的，宝宝总是无法明白“20”这个数字的概念，这时我们可以拿20颗豆子给宝宝看，然后再向他解释“20”的含义，这样才能让宝宝建立起“20”是代表多少数量的概念。
　　全脑开发游戏7—纽扣配对
　　材料：纽扣
　　训练步骤：
　　1 分别找2组颜色、大小和形状xx一致的纽扣，然后将2组纽扣混合起来，让宝宝从中找出相同的纽扣来。
　　2 将不同样式的纽扣相间排列，再让宝宝将它们区分开来。
　　功能：配对可培养右脑辨识异同的能力和左脑的观察能力，通过对不同纽扣的归类分析来达到全脑训练的目的。
　　小诀窍：
　　1 配对的数量由少到多，一开始要求宝宝配出2～3对即可，最多可要求宝宝配出8对。
　　2 此游戏可利用不同的素材去左排列上的创意变化，除了纽扣之外，也可以使用贴纸、围棋等。
　　3 请注意！本游戏的素材体积较小，一定要避免宝宝发生误食。
　　4 每个宝宝能力的发展各不相同，有的宝宝可以迅速完成配对，而有的宝宝可能还无法独立完成，对此家长不要过于强求，可以试着降低配对的数量，或者加入游戏，和宝宝一起来快乐配对，亲子共同努力完成任务，尽量减少宝宝的挫折感。
　　全脑开发游戏8—找碴小高手
　　材料：图卡、字卡
　　训练步骤：
　　1 在两张相似的图卡中，请宝宝找出相同和不相同的地方。
　　2 用正确的语言表达出图卡上的相同和不相同之处。
　　功能：用右脑辨别图卡上的异同之处，再以左脑的语言功能清楚地表达出内容，以达到全脑训练的目的。
　　小诀窍：
　　1 多利用家中现有的资源，如水果、鞋子等，这些都是既方便又经济的素材，可请宝宝找出橘子和苹果的异同之处，相同之处为二者都是水果、有籽、味道是甜的，不同之处为表皮的触感不同，橘子的感觉是粗粗的，而苹果的感觉是滑滑的。
　　2 请尊重宝宝自己的观察、推论和表达，宝宝的答案有时不一定能xx符合大人的期望，不过没关系，游戏本身不是也没有设定标准答案么？所以，无论宝宝的发现是什么，都是值得鼓励和赞许的，至少他付出了某种程度上的努力。
　　全脑开发游戏9—直线剪刀手
　　材料：废纸数张、安全剪刀、水彩笔、直尺
　　训练步骤：
　　1 将一张废纸剪成几条纸片。
　　2 在不同的纸片上分别画下数条直线、斜线，可以画竖线，也可以画横线。
　　3 让宝宝依照画好的线条依次将纸片剪开，或者用双手来撕开，撕的时候必须按照画好的线条来撕，不可以随意乱撕。
　　功能：本游戏较为偏向左脑训练，强化幼儿小肌肉的张合能力，培养幼儿的手眼协调能力。
　　小诀窍：
　　1 一开始幼儿可能不容易专心，或是容易将纸片胡乱撕碎，这都没关系，父母可在一旁多加鼓励，陪伴幼儿将任务完成。
　　2 3岁是培养日常生活习惯的好时机，可以让幼儿逐渐养成对自己的游戏负责任的习惯。
　　3 这个年龄段的视觉图像已经渐渐成熟，因此可以利用色彩增加游戏的趣味性，比如用不同颜色的水彩笔在纸上画线，还可借此机会教幼儿认识各种颜色。

　　4岁：创意开发期
　　学习特征
　　1 3岁的幼儿刚刚开始懂得体贴，可是好景不长便到了4岁，这就进入了最令家长xx的时期，比2岁时的反抗期还要麻烦，宝宝总是精力充沛、不守规矩、急于表现、好动不安，其实，这也不是宝宝在故意捣乱，而是他们对周围的一切都充满好奇，所以才会打破沙锅问到底。
　　2 到了4岁之后，幼儿的身体能力几乎已经xx成熟了，他尤其喜欢致力于精细动作的运用，比如想拿剪刀剪东西，不要总是担心宝宝会伤到自己，只要多注意游戏环境的安全就可以了，在您的陪伴下让宝宝多多地探索和尝试，这样对身心发展更有益。
　　3 好奇心是创造性发展的源动力，4岁正是好奇心大大萌发的年龄，平时可以多多激发宝宝的好奇心，比如挑选有趣的东西让宝宝去找出来并描述出来，多进行户外活动让宝宝接触更多的新鲜事物。
　　4 到了4岁之后，宝宝已经积累了一些生活经验，也建立了初步合成的概念，所以可以玩些比较复杂的游戏，比如个位数字的加减运算，纸牌、积木的抽取等。
　　全脑开发游戏10—曲线剪刀手
　　材料：废纸数张、安全剪刀、水彩笔、直尺
　　训练步骤：
　　1 将一张废纸剪成几条纸片。
　　2 在不同的纸片上分别画下数条曲线，可以横着画，也可以竖着画。
　　3 让宝宝依照画好的曲线将纸片剪开，或者用双手来撕开，撕的时候必须按照画好的曲线来撕，不可以随意乱撕。
　　功能：4岁幼儿专注力集中的时间较长，手眼协调能力也大有进步，因此可以做更复杂的训练，以进一步提升专注力。而本游戏较为偏向左脑训练，强化幼儿小肌肉的张合能力，培养手眼协调能力。
　　小诀窍：
　　1 如果幼儿已经能够顺利地按照曲线将纸条剪开，那么可以稍微增加一点难度，比如将纸条的面积扩大，或用曲线组成简单的几何图形来代替简单的曲线。
　　2 等幼儿有能力剪下简单的几何图形后，便可以画一些可爱的动物图案让他试着去剪，刚开始可能剪得不是很好，不过没关系，多练习几次就可以了。
　　全脑开发游戏11—彩色三明治
　　材料：数字卡、彩色磁铁纽扣、4种不同颜色的小三角（红色为R、黄色为Y、蓝色为B、绿色为G）、1元的硬币。
　　训练步骤：
　　1 将数字卡和彩色磁铁纽扣相配对，如数字“1”就放1颗纽扣，数字“2”就放2颗。
　　2 将数字卡和彩色磁铁纽扣互相补数，比如家长和宝宝各拿一种颜色的磁铁纽扣，家长可在“3”的数字卡放上2颗红色的磁铁纽扣，然后让宝宝用他手里的磁铁纽扣补充上所缺少的，以此类推。
　　3 将4种颜色的小三角混合起来，让宝宝先进行分类，再拿2块不同颜色的小三角做成1块三明治，请注意，组合不能重复，如Y+B、Y+R、Y+G、B+R等。
　　4 由家长给三明治定好价钱，比如R=1元，Y=2元等。
　　5 引导宝宝计算买一份三明治要花多少钱，再将三明治卖给宝宝。
　　功能：多重组合的练习，可加强幼儿的逻辑思考能力。本游戏要花费20～30分钟时间，整个游戏过程包括多重的全脑开发概念，可培养幼儿思考和解决问题的能力。
　　小诀窍：
　　1 步骤1～3是本游戏的热身步骤，请不要随意忽略，先从配对、补数、分类开始训练，{zh1}才能顺利地进行步骤5的训练。
　　2 如果幼儿无法一次性完成本游戏的话，可分数次完成，不过每次都要从头进行，前面的一些步骤可以适当减少所占用的时间。