铆钉向来是个能言善辩的小孩，特爱表达，虽然个头长得高，但是胆子并不大。

        从过完年后上亲子园，老师便让家长在教室外面等候，每次课程都开辟了吃东西的环节，锻炼小朋友独立性。每个周三晚上回家的时候，我都会问问铆钉，今天在幼儿园学了什么，干了什么，铆钉也总会简单地回答。最近两次发现铆钉回答的越来越详细，我问一句，他会描述出一连串事情。而且，对于自己表现不好的地方，如果爷爷说给我听，他就会跑到另一个房间藏起来，以此表示抗议或不好意思。

        班里有个小朋友叫成成，目前正处于好打人阶段。据爷爷描述，在一次课上，不知为什么，成成对铆钉用力地捣了两拳，把铆钉打的一个趔趄倒退了好几步。之前有欺负牛牛同学历史的铆钉，这次被打愣了，没有还手，结果成成又上前要推铆钉，幸被跑过来的老师护住才没有得逞。躲在老师胳膊下的铆钉，这下子有了撑腰的，嘴上立刻来了个反击：“我，我不怕你！”。

       大上周三下午，铆钉下课后直接被姥爷接回了家，一进门就向姥姥嚷嚷：“我已经在幼儿园吃饭了，已经进肚了！”说着，拍着自己的肚子。姥姥问他吃的什么，他心不在焉地说不知道。晚上，我回去后也问他，他说：“吃的橘子味的，里面有奶油。”“是蛋糕吗？”“不是。”“有多大？”“就这么大”说着用小手比量给我看，也不知道实际到底是多大，反正很小的样子。“是泡芙吧？”“我也不知道”（吃了半天不知道叫啥。）然后他开始主动描述：“老师给东东吃了两个，我一个。”“其他小朋友吃了几个？”“一个。”“为什么没给你两个？”“因为我把积木一下子掀翻了，弄了一地。”“哦，那老师说什么？”“老师让我把所有的都捡起来”（挨罚啦）“那你下次也好好表现，老师也给你两个好吃的，好不好？”“恩！”

       一周之后，又到了周三上课回来，一出幼儿园门，铆钉就向爷爷显摆：“我把成成变魔术变没了！”（估计上次被成成打过之后铆钉的心里一直有点怕成成，这回总算强势了一把，把他变没了，就不用被欺负了）。晚上，在去姥姥家的路上，我问他：“今天玩什么啦？”“玩盖章了，盖个大蝴蝶！”“你盖得漂亮吗？”“漂亮！”“是五颜六色的吗？”“是。”“老师表扬你了？”“恩，我的{zh0}！”（很自信的样子）“铆钉真棒！”不管说的是真假，我毫不吝啬地鼓励了他。“今天吃的什么？”“有老婆饼~牛奶~玉米棒子~”呵呵，这回吃了这么多种类，都记得了，有长进！