［燕子是对我{zh0}的同学，有时好得有点像情人。比如夜晚九点半还坚持要跑去给我买箱木瓜~~~喝茶、唱歌，和表姐一起度过的两个晚上，滋味多多~~~五一，别人出游，我加班，昼夜忙碌后，今天，终于胜利了。开心：）］
心，就这样穿梭在热带雨林
——读伍美珍作品《穿梭在热带雨林》有感
恍忽间，我的心早已穿梭在热带雨林，直到春天的窗外响起了阵阵清脆的鸟叫声。我喜欢上了原始而又神秘的热带雨林。阳光碎碎的清晨，它如同一株伸展着曼妙触角的绿色植物，悄悄爬进我的心田。它唤醒了沉睡很久的校园时代的那个我，朦胧的，青涩的，甜蜜的，充满了人生初体验的我。
那是属于“猪豆”的热带雨林，也是属于无数的从校园的楼道间走过，或正在走着的人群的热带雨林。在作家细腻的笔触中，开场就毫不避讳点开浅藏在我们心中的虚荣心。那是一份充满了愉悦的虚荣心，在那份小小的虚荣心下，关注的其实是一双想被关注的眼睛。
情感，随着年龄的增长，每个人都会触及。它就像一朵曼妙的云彩，你的眼睛里有什么色彩，看到的它就有什么样的色彩。你想要触及它时，你的脚步已悄然靠近了那片温润的热带雨林。它又仿佛是一件新奇事物，幼时觉得长辈间的恩爱是天经地义的事，长大了才会渐渐开始明白那是“爱情”。在十五岁的主人公猪豆的眼里，爱情的种子萌芽在爸爸给妈妈的邮件里。那一声飘洋过海而来的“亲爱的”三个字就充满了别样的魔力。她好奇，她眼见脸红的妈妈在那一刻冒着傻气。一种不安，一种轻微的颤动和闪烁很快折射为一份失落，一份妒忌。因为好奇，也因为想要拥有，于是，主人公自然而然地把目光投向她早有好感的地理老师：宁SRI。宁SRI依然在讲热带雨林。
尤其有意思的是，猪豆喜欢上哪个男生，她就会在那个男生的身上看到光环。这是精彩的一笔，尤为符合学生清新纯真的心理，不得不为作家巧妙的构思喝彩。当那个光环在宁SRI的身上出现时，就转移了猪豆所有的注意力。那一声响在心底的“天哪！”，就让文字构建的情景刹那间倾泄出来，让我的心也跟着像被冒失的小鹿窜了一回。由此，主人公对远方的父亲从莫名的深想念到{zh1}有些漠不关心。我多么理解她啊，爸爸和妈妈相互想念，而“我”的想念还没见光，只能在心底悄悄进行。
猪豆开始在地理课上神情恍惚起来，让她不能聚精会神听讲的还有“S H E”的歌声。那凄美的歌词，揉绿了她的内心。
xx沙宝亮唱过一支歌曲：《青春日记》，日记，日记，多么美丽又动人的歌曲。女生的心事，你别猜，从过去到现在，相信有无数的女生把悄悄话儿揉成文字，放在日记本里。而这个时候，当你在里面珍藏了连母亲都不能分享的秘密时，日记本里就有了青苹果的味道。主人公猪豆以为自己削减了对爸爸的想念，作为长辈的他们也会忽视对她的关注了，可其实，细心的作家知道，爱，早已让父母闻到了青苹果的味道。猪豆瘦了，不止是地理课，她也在别的课上恍忽起来；他每天都渴望见到宁SRI，她的作业本上出现了红红的X。此处，作家把主人公渴望的心理描写得很到位。那种不安又迫切的渴望，把各种情景都凝聚了，然后缩减到最简单明了的方式，让人物的心理直截了当地闪现在了我们的面前。
于是，母亲偷看日记本的事看似出乎意料，又仿佛是在意料之中。偷看日记后的母亲要为她转学了，这个时候，请试着用感恩的心原谅你父母的多心。是的，牙牙学语时的孩子是父母眼里的小星星，抱一抱，亲一亲，小星星就会在他们宽大的手心里放光明。可等孩子慢慢长大了，有了自己丰富的世界时，你可注意到父母亲的眼睛？那时的你，已从一颗闪亮在他们手心里的小星星变成了一只活跃的风筝。稍不留神，风筝就会挣脱牵绳。试想一下，当你站在一个空旷的原野上放风筝时，迎着风，你希望你手里的风筝越飞越高，可当你猛一抬头，发现绳索的那头已跑丢了你的风筝时，那是怎样担心又无奈的感受呢？相信还有不少家长也曾做过这样“丢脸”的事，不经准许偷看日记的他们固然不对，可谁又能体会他们想要努力找回风筝的感受呢？
引人入胜——是小说给我最开始的感觉。《包法利夫人》的作者福楼拜以布封的一句格言自勉：要想写得好，就得感觉得好，思考得好，叙述得好。我想，这也正是这个小说引人入胜的法宝。
这并不是一个离奇的故事，成长中的学生因为钦佩和欣赏而喜欢上一位可爱的老师，我相信这样的故事不可避免地每天都在发生。然，这也正是我想赞誉作家对小说中情感拿捏适度的地方，风回路转后，她让主人公的心情回到平实的状态，一部小说能继续保持着对待生活的正确的道德态度，是可贵的。
在整个小说里，作家并没有倾力打造主人公的形象，甚至只在{zh1}的场景里出现过一次主人公的完整的名字，可是，她却能在似无似有间将她内心所熔铸的人物形象原原本本地描摹出来。在看似平铺直叙中涌现出作家细腻的情感，让梦境和现实结合在一起，作家独特的风格让她笔下的小说有了感伤的气质。
我们每个人都有可笑的幻想，幻想自己是漂亮的、富有的、才华横溢的，小说里的主人公也不例外，作家将她的幻想收入在她的梦境里。幻想让她扳着指头算起自己和老师的年龄：
“喔，我还要等3年，等到我18岁、宁SIR27岁那年，那我就会勇敢地找宁SIR，然后深情地对他说：‘亲爱的……’”
这一处，我轻轻地读过，生怕一不小心的惊扰成了一种对她美好幻想的打击。这明明是小说，却可以让读者在不知觉中对里面的情节信以为真，可见它的成功。当小说里的主人公在日记本里许下愿望，三年时间要写满三本日记本，并作为礼物送给“他”时，我就情不自禁想起了我高中时代的同桌燕子，有很长一段日子里，我总看见她不知疲倦地折叠“千纸鹤”，红的、蓝的、粉的、黄的……她叠了满满一抽屉。她说，她要亲手折叠起一千只千纸鹤，等毕业那天，就送给“他”作为毕业礼物。现在的我已然想不起那些千纸鹤最终归属给了谁，或者某天再问起燕子时，她也终将说不清它们的命运，但相信那份朦胧的情感一定很美好地掠过燕子的心灵。正如小说中的主人公猪豆一样。
小说的结局其实并不是所谓的结局，随着年龄的增长，相似的故事还会再来，想到这个，便觉得小说的结局有着不可言喻的光彩。作品所提供给读者的养份，足够让我们在上面栖息、伸展，直至感受到作家深藏在作品中的感受。
在主人公觉得不可原谅父母偷看她日记的“侵略”行为时，她终于忍不住给她爱慕的宁ＳＲＩ写信，用熏衣草的信笺，提前写下“亲爱的”三个字。随后，她便被自己的勇敢和坦诚感动了。她单纯又美好地以为他一定会来，然而最终，她却失望地迷陷在偌大的森林公园里。
父母永远是孩子心头最温暖xxx的港湾。在这里，作家将主人公的内心由起初对父母更深的指责到{zh1}求救的哭喊作为一大转折：
我是多么的后悔啊！
迷失了一晚后，第二天父母找到了她，宁ＳＲＩ也来了，谁也没指怪谁，只是，在主人公欧阳如豆的眼里，宁SRI的光环自然而然地消失了，而与此同时，另一束耀眼的光芒在我们读者的心里闪烁开来。宁SRI还透着一如既往的关切的笑，雾霭突然消失，一个岛屿出现在我们的面前，那里面充满了怜爱、安慰和更美好的期待。
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