教学目标:
1、知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
2、知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明。
3、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。
4、通过搜集信息、举办展览等活动,进一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
教学重难点:
重点:知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助,共同创造了博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。
难点:懂得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动,在教材解读的基础上,进一步了解和尊重民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
教学时间:2课时
第1课时
课时目标:
1、知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
2、了解汉民族源远流长的文化,认识少数民族的服饰,初步感受各个少数民族的文化。
3、通过搜集信息、课堂展示等活动,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
课前准备:学生收集资料:汉族的文化成就,各少数民族的杰出人物和神话、故事。
教学过程:
一、 导入
1、欣赏歌曲:“爱我中华”。
就像歌中所唱,我国有56个民族,是一个统一的多民族国家。
点击课件。(出示图片“各族人民齐欢聚”)
2、看图片:了解我国有55个少数民族。
在我们祖国辽阔的土地上,自古以来就居住着很多民族呢!你能说出他们的名字吗?
学生交流。小结:祖国的每个角落都有这55个民族的踪影,我们的学校里就有少数民族小朋友呢!你知道吗?是啊,少数民族在全国各地和汉族杂居在一起,就像56个兄弟姐妹组成了祖国这个团结统一的大家庭。
出示课题《56个民族是一家》
二、学习
1、参观“民族大观园”,初步了解我国各民族文化。
我们现在就去{dy}站民族大观园,走近各个民族,一起去了解他们的生活,领略那儿的风光,共同感受不同民族独特的民俗风情!点击课件。(播放视频“民族风情录象”)
在大观园里逛了一圈儿,游客朋友们都坐下来休息一会儿吧,说说你逛了“民族大观园”以后有什么感受,想说些什么?
小结:是啊,56个民族各有不同的风情特色,风光秀丽,风情迷人,真是令人大开眼界。
2、了解汉族民族文化,激发民族自豪感。
我们汉族是56个民族中人数最多的民族,在五千年的悠久历史中创造了灿烂的文化成就,你们知道有哪些吗?
⑴了解古代四大发明。
⑵了解书法成就。学生欣赏书法作品。
⑶了解文学成就。
点击课件。(播放画外音“唐诗宋词明清小说”)
除了四大古典小说,唐诗宋词,汉族人民还创作了许多优秀的文学作品,你还知道哪些?
学生交流。小结:《三字经》、《百家姓》、《千字文》,琅琅上口的诗词,曲折生动的小说,这些都是汉族人民创造的文学经典!
⑷了解其他文化成就。点击课件。(随机出示图片组“水墨画”)
汉族的服装唐装在世界上的影响也是十分广泛,深受外国朋友的喜爱。点击课件。(出示图片“唐装”)
⑸填一填智慧谷。
小结:汉族是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族,同时也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中,这个民族创造了灿烂的文化。
3、了解少数民族文化,感受少数民族魅力。
⑴了解少数民族服饰。
55个少数民族也是我们中华民族大家庭的成员,她们有着自己的民族特色和传统文化。就说衣服吧,和我们汉族也是大不相同呢!
请你猜一猜:
少数民族的服装、穿戴都跟他们所居住的地方环境、当地的气候条件以及他们的生活方式密切相关。
你知道这些服装是属于哪个少数民族的吗?
点击课件。(出示图片组“少数民族服饰”)
a、出示维吾尔族服饰图片:
维吾尔族男人爱戴四棱小花帽,女孩子能歌善舞,穿飘逸的大裙摆长裙。
b、出示傣族服饰图片:
傣族服饰中男子多用白色、青色布包头。傣族女子喜欢穿窄身长裙,将长发挽髻。
c、出示藏族服饰图片:
身穿长袖短褂,外套宽肥长袍,男的常袒露右肩,爱女的系彩色条纹围裙,爱穿牛皮长靴。
d、出示蒙古族服饰图片:
身着蒙古袍,束腰,腰间佩荷包、蒙古刀,脚着短皮靴。
e、出示满族服饰图片:
男人剃头,脑后垂长辫;女人穿斜襟宽松旗袍,头戴大拉翅。
f、出示朝鲜族服饰图片:
女子穿色彩鲜艳的短衣长裙,衣襟上有绸带,在胸前打蝴蝶结;男子穿短衣、灯笼裤。
g、小游戏。
点击课件。(播放动画“少数民族服装与地域”)
⑵了解少数民族杰出人物与故事。
a、了解维吾尔族人物阿凡提。
55个少数民族在悠久的历史发展过程中,创造了灿烂的文化。有的还产生了不少杰出的人物,流传着许多优美动人的传说和神话故事。
点击课件。(播放视频“阿凡提要不要”)
看了录象,你觉得故事中的阿凡提是个怎样的人?学生交流
b、了解其他少数民族人物与故事。
除了机智幽默的阿凡提,你还知道其他少数民族的杰出人物或者有趣的传说、故事吗?学生交流(见资料库文字资料)
三、拓展
准备小展览:
小结:相信通过这节课的学习,同学们都明白了我国是个统一的多民族国家,汉族有着传统的灿烂文化,各个少数民族也各有各的特点,有着其独特的民族文化。课后同学们可以去收集一下各个少数民族的资料,为举办“小小民族知识展”做准备。
第2课时
教学目标:
1.知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明。
2.了解和尊重不同民族的文化。
3.懂得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。
课前准备:学生收集我国少数民族资料,和各民族团结互助资料。
教学过程:
一、导入
通过上节课的学习,大家一定对“五十六个民族,五十六多花”这句歌词有深刻的理解。这节课我们将进一步了解少数民族别具特色的文化。
二、学习
1、学习“小小民族知识展”。
民族 位置 服饰 风俗习惯等
⑵ 小组派代表介绍。
2、了解民族团结的重要意义。
⑴ 阅读课文《民族团结则百业兴旺》,思考:为什么民族团结则百业兴旺?
A、“文成公主进藏”
在我们中华民族历史上,历来就有许许多多汉族和人民各少数民族相互交流、相互帮助的动人故事,文成公主和松赞干布就是其中的一个。
点击课件。(播放视频“文成公主进藏”)
看了这个故事,你有什么想说的吗?
小结:是啊,文成公主和松赞干布为促进民族团结,经济繁荣作出了巨大贡献,留下一段佳话。
B、周总理参加傣族泼水节。
点击课件。(出示图片“周总理参加傣族泼水节”)
教师讲述周总理参加傣族泼水节的故事。(见资料袋文字资料)
听了这个故事,你有什么想说的吗?
小结:是的,敬爱的周总理深深知道,民族团结是用实际行动书写出来的。只有各民族互相学习,互相尊重,手牵着手,心连着心,才能维护祖国的团结统一,为中华民族的繁荣昌盛做出贡献。
⑶了解民族团结宝鼎。
在西藏人民会堂前广场上有一座神圣的“民族团结宝鼎”,它象征着祖国56个民族团结友爱,谁也离不开谁,我们一起去看一看。
点击课件。(播放视频“民族团结宝鼎”)
⑷ 学会尊重少数民族。
当我们遇到身着民族服装的其他民族的同胞,我们应该怎样对待,不应该怎样对待?
学生交流。
小结:56个民族,56枝花,56族亲如手足的兄弟姐妹,共同创造了祖国悠久的历史和举世瞩目的文明,我们要平等、团结、互助,共同繁荣进步。
三、拓展
1、观看情景剧。
55个少数民族拥有着自己灿烂的文化,涌现出了许许多多xx的人物,更流传着很多动人的故事,这些资料数不胜数,我们该从哪些方面入手去收集、分类呢?下面这个情景剧也许会对你有所帮助。
点击课件。(播放录象“情景剧”)
2、以一个少数民族或民族大团结为专题,办一期小报。
通过这个情景剧,引导学生以小组合作的形式,课外从不同的方面去收集我国少数民族的资料,使资料收集更有计划、更有方向、更有效率。
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