校园安全应急预案的三个误区-----安全教育必须天天讲

平安成长比成功更重要。

子规夜半独泣血，不信东风换不回！

   王大伟就加强学校安全提出三点建议。

    首先，要加强学校安全预案。学校的安全预案大都印刷精美，但存在很大误区，很多都是事后对策，而非事先预警和防范；这些预案都以文件形式放在学校保险柜内，用途之一是应对上级检查。“安全预案应成为每名学生都清楚的自救自护常识和生存技能，而不是空洞的文件。”

      第二，学校的安全措施应该加强，应增加保安数量、强化门卫制度，同时，学校不应限定学生的入校时间；所在地民警也应把学校安全纳入警务活动中。

      第三，学校和家长应加强对学生的安全教育。王大伟认为，目前，有些地方中小学校的安全课形同虚设，相关教材既非全国统一，也无法做到学生人手一册，他呼吁学校固定开设安全课。此外，家长也应将安全教育放在xx，因为这直接关系到孩子的人身和生命安全。

王大伟校园安全应急预案

关于学校安全预案的三个误区

三个误区：
预案不是事件后的应急反应，而是事前的主动防范；
预案不是放在领导办公桌上的空头文件，而应该藏于每个学生头脑之中；
预案不是空洞的理论性文件，而是实际的、可操作的自救自护的技能。
理论
1。主动先发
2。被动反应

我国首次关于学校安全预案的立法
2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订的《未成年人保护法》第二十三条规定：
教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。

怎么制定预案

艾克勒姆五步法
{dy}步：收集信息
第二步：分析解读信息
第三步：战略设计
第四步：贯彻实施
第五步：科学评估

{dy}步：收集信息

《孙子兵法》上说，“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜少算，而况于无算乎！吾以此观之，胜负见矣。”故曰：知彼知己，胜乃不殆；知天知地，胜乃可全。说的都是这个道理。
对学校来说，应该配备专门的信息收集人员，信息越丰富越好，这是制定预案的基础。
第二步：分析解读信息
信息分析解读的基本方法有两种：
空间标图法
时间标图法。

较为平安一二三，
四月五月往上窜。
夏季多发强奸案，
冬季侵财到峰颠。
这是我们根据犯罪日历总结出来的犯罪规律。

犯罪月历
1月警示：一月本是绿色月，外出乘车防扒盗；
节日外出带好娃，预防诈骗要警觉。
2月警示：二月新春较平安，年前早把欠债还；
庙会灯节少向前，儿孙不教离身边。
3月警示：春暖花开三月三，防止火灾记心间；
春雷一声害虫醒，各类案件向上翻。
4~7月警示：初夏外出保平安，各类案件往上蹿；
老板谨防抢与骗，女孩警惕色与奸。
8月警示：八月慎防性侵犯，暴露衣裙应少穿；
盛夏之夜危险大，观念预防记心间。
9~10月警示：秋风刮气不平安，侵财侵人双发案；
强暴风波才下去，盗窃高峰又出现。
11~12月警示：年底侵财到峰巅，外出尽量少带钱；
手护提包防“两抢”，与人交往防诈骗。

第三步：战略设计
中医开药有个规则，叫君臣佐使。
战略设计包括两个方面，一个是社会水平干涉，比如学校、家庭、市场如何实现综合治理；二是情景水平干涉，也叫情景预防，直译就是易犯罪的机会。
第四步：贯彻实施

制定预案的第四步是贯彻实施。这个步骤包括以下几个部分：
制定规划——制定具体的对策和方法，作为指导行动的纲领。
提供设备——预案不是空头文件，而是要随时付诸实施，所以必要的设备要有所配备，比如安装探头、配备保安等等。预案实施奖励——谁做的好，表现突出，就要给予奖励，努力调动大家的积极性。
解决经费——平安是财富，但平安是需要付出的，其中就包括必要的经费问题。
大力宣传——要使人人知道、人人重视、人人参与，这样才能保证校园的安全，保证预案在突发事件发生时得到及时有效的贯彻与实施。
第五步：科学评估
{dy}，要遵循外部评估的原则。
第二，预留10%的评估经费。
第三，对预案的评估分为两部分，一个是程序评估，一个是结果评估。

预案

一。对策原则

安全{dy}   预防为主
以人为本，观念预防
以主动、自救、观念预防为指导思想
坚持被动反应与主动提前的预防与应急模式
理论
1。被动他救技防模式
2。主动自救心防模式
二、目标

1．学生、教职工零伤亡。
2．杜绝大型恶性事件发生
3．一旦发生事件，将损失降致{zd1}

三.主动提前的预案（100分）

1、警之于先，中止突发事件，或自然灾害，加100分，满分。
2、事先有情报，有预报，有防范，加50分。
3、事先预案细致，训练有素，装备得当（加20分）。
4、事先宣传到位，学生有防范意识与防范技能（加10分）。
5、事先与其其它部门建立互动机制，事发后联动有序有效（加10分）。
四．主动提前预防的具体工作

1．绘制本校各类突发事件的高发时间标图（劫持人质，犯罪案件，群体事件，严重自然灾害，严重人为疏忽事件······）。
a、月份高发
b、时辰高发

2.绘本校各类突发事件的高发地域标图（劫持人质，犯罪案件，群体事件，严重自然灾害，严重人为疏忽事件······）。
3.发布各类突发事件
预报与预警
分为
红色(超高发)、黑色（高发）、橙色（次高发）、
黄色（一般）、绿色（低发）。

4.建立本校突发事件档案信息库（案件，涉案人员，解决方式，教训，经验等）。

5.对高危人群与重点人口进行危险预测
演习
演习要求
所有参加演习的学生，应听从各楼层负责人和各区域负责　同学的指挥。
 严禁乱跑、乱喊；严禁打闹拥挤；严禁造谣起哄，对违纪者严肃处理，对造成伤害者追究其刑事责任。
 上下楼梯一定要注意安全，避免扭伤脚，同学们要相互照应。
 若遇同学扭伤脚，后面同学应立即止步，由负责人护送受伤者下楼后，演习再继续。
演习结束后，应立即回宿舍休息，及时让开各路通道。
 

五.被动反应对策预案（100分）

1、零伤亡，满分80分。
2．快速反应，应对得当。满分10分。
3、xx负面社会影响，善后工作完善，家长与社会满意。满分10分。
被动反应对策的具体工作

1．校园安全组织和职责2。校园安全工作小组
4．突发事件逐层报告制度
5．建立安全工作通讯联络电话

6．被动反应方式

A．固定与临时指挥系统相结合
固定指挥长：姓名、职务、联络方式、住址······
临时指挥长

B.预案与指挥相结合
预案专家：姓名、职务、联络方式、住址······
计算机软件
7．快速到达现场初级指挥员的工作范围
A初级救援
B紧急疏散
C报警
D逐级上报

人  员 遇到紧急情况后的到位时间
值班人员  三分钟到达出险楼层
主管老师  五分钟到达出险楼

当班领导  十分钟到达出险楼层
D。了解加害人情况：

姓名       人数       职业       身高       特征      
起因       武器       性格       籍贯       犯罪记录   
心理画像      
E了解被害人情况：
人数       姓名       职业       身高       特征      
性格       籍贯       住址       联系方式      
疾病       血型

F了解灾情或事件情况
G通告家长
8．设立警戒线：
80米、
150米、
1000米

设立警戒线：发言人发言稿（a成功的；b失败的；c中性的）；
封锁与保密
9舆论导向（专家点评）。
10．善后工作（赔偿、追悼、家长安置、被害学生心理生理救助、灾后重建、）
六.预案打包

1．火灾。水灾。
2．地震。
3．中毒。
4．流行病。
5．意外伤害。
6．xx。
7．刑事案件。
8．治安案件。
9．走失。
10．交通事故。
“地震自救包”。
1．  尖叫xxx，含一个手电筒。
2．  儿童身份卡（3份)。
3．  一本防范自救平安童谣。
4．  2瓶矿泉水(可保证三天生命延续)。
5．  两块巧克力(可保证三天生命延续)。
6．  一次性酒精包(5个)。
7．  创口贴(5个)。
8.      口罩(防地震粉尘与火灾烟雾).
9.      成人型预留位置：防护帽，收音机，瑞士折叠军刀（儿童包不放)、折叠挖掘小铲（儿童包不放)。

谈判要有三类专家：
{dy}类，孔明式
年龄应在四五十，
语速较慢很扎实，
不论俊丑有爱心，
一言九鼎诚可知。
这是{wn}钥匙型的专家，是孔明式的专家，一般以副校长、教务处长为{zj0}人选。

第二类，常山子龙式
三四十岁正当年，
笑谈人生价值观，
阳光坚定有意志，
机敏聪慧讲道理。
第三类，孝庄太后式
美女型专家。有时由女同志出面比男同志出面的效果更好。我们说一把钥匙开一把锁，不同的谈判专家解决不同的问题。

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