引言
    我数十年耕耘杏坛，近20年品味机械设计及理论教学，庶几末断，从师我手，成才高就的研究生40多人，深知硕士论文答辩难，讲好自己论文的创新点更难。限于年龄和精力，今后参加的机会可能会越来越少了，现将一些想法杂乱写下，供后来者批评。

1．精选硕士论文答辩内容

    (1)潜心准备答辩讲稿
    要讲好自己论文必须潜心准备。3年寒窗苦，一时百难终。大致是“三年准备的结晶是在这40分钟释放的璀璨至极，还是狼狈下场，满目疮痍”． 10年前，{dy}次准备我的硕士的“硕士论文答辩”，我花了几个月的时间专心为她准备，她准备笔记写了十几页，每章内容写了几页，且整理了一套PowerPoint与录像，每道实验过程都做了一遍又一遍。但结果，我的学生仅仅在规定的时间内讲完了一半，根本没有达到预想的结果．此后，每年硕士答辩，我除要求重新整理一遍硕士论文答辩提纲，试讲以外，要求答辩时研究生不看讲稿，但完整的讲稿却是必备的，必须有。随着科学技术的进步，随着自己科研的深人，以及查阅国外文献，或参加学术交流有新的体会。我的学生答辩讲稿的格式大概每间隔三年重新整理一遍，PowerPoint与录像xx更新。删减一些内容。补充一些新的内容与实例，使讲稿保持新鲜感。每次答辩前{yt}晚上，我都要要求学生默背第二天硕士论文答辩的内容，至少在脑子中默背一遍，甚至数遍。
    
    (2)阐明创新点
    硕士答辩绝不能把重点放在具体流程与装备制造和设计上，而必须把重点放在硕士答辩的创新点阐述上，放在分析与解决问题的方法论上。机械设计及理论作为硕士答辩程中的核心理论，也应该把阐明基本原理的应用作为主要任务。所以我学生在硕士论文答辩中删减的多为具体繁复的公式推导和计算，主要讲清创新点。

    (3)强调实验的意义和作用
    要使答辩讲得生动．必须理论联系实际，硕士答辩尤其如此。实验如何而来?一是自己参与科研的成果，二是论文实验的具体科研成果，三是注意收集兄弟学校的硕士论文答辩开发成果间接证明自己的结论，四是计算机模拟的结果。在我培养的学生中，一般都有具体设计的机器。

    (4)阐述前沿成果展示创新闪光点
    硕士答辩硕士论文答辩内容要突出创新，不断更新研究方向的新知识。创新点的突出是依赖阐述研究方向前沿的成果，衬托自己创新成果的闪光点。但硕士论文答辩的前沿阐述领域在扩大，在深化，不能泛泛地讲，重点突出衬托自己创新闪光点的前沿成果。这些年来，林业机械硕士论文答辩、术工机械硕士论文答辩、人造板机械硕士论文答辩等作为我们学科硕士论文答辩的重要领域，正不断丰富答辩的内容，教师必须适应发展的形势，跟踪前沿丰富的科技成果内容。

    (5)论文的不足之处和未来的设想
    硕士答辩对研究生来讲是终身大事．研究生的自学能力有限，论文遗憾之处有待提高，让学生讲出自己的不足之处，可以留一些问题便于后面继续研究这些内容的研究生参照学习。答辩有时也可留有悬念让研究生评委回昧．增加论文的吸引力。

2．重视硕士论文的答辩艺术．

    (1)明确听众要求
    我在开学的3周内将硕士论文大纲发给每个研究生．大纲中有硕士论文答辩的创新点．在学生3年的学习中，始终围绕剑新点研究．到答辩时，能不能把3年研究的创新点讲出来，达到答辩的基本要求，是答辩的技术和艺术的结合。在答辩进程中，明确听众的基本要求，抓住他们的两类心理状态(基本内容的数量与创新点的水平)，明确他们的评价方式与要求．对于研究生答辩的过程，我反复强调答辩的研究生记住三句话、24个字。三句话是：“创新点”是“进行研究生研究的生命线”——强调答辩创新点突出的开拓性和重要性；是“实验论证的清晰性是答辩成功之模”——重视答辩过程实践性的突出：是“探索放大技术之桥”——要着重答辩的“探索性”。24个字是“掌握创新，联系实际：面向应用．加强理论；学会分析，提高能力”。这也是我对研究生的期望与要求。

    (2)电子讲稿的艺术性
    以前硕士论文答辩靠背诵，现在多数硕士生对着PPT照着念。是大自版加小黑字，根本谈不上艺术．几年来，我要求对“PPT”的设计必须非常精心，图文并茂，妙笔生花，音像联动，动漫飞扬。每次答辩，哪些内容写在PPT上，哪些不写心中有数。如果24块PPT可以讲完。{jd1}不许有25块，留下时间讲结论．这样才能顺利完成答辩。答辩时哪些先讲，哪些后讲，所写内容放在PPr的什么位置，图画在什么位置，都早有充分准备．每次答辩后，研究生的记录就构成一份完整的文章。
     从2000年起，随着计算机的引入，我在2000年初的答辩就要求学生不许看讲稿。自己整理的一套电子准备答辩课件，一定要背下来。以前。答辩研究生照稿念与教师同步看PPT，这样的答辩可以把评委讲睡了，一定要评委有个边听、边写、边思考的过程．现在改为PPT电子讲稿，准备答辩课件，也要有个过程，耍考虑让评委记录、思考所需的时间。

    (3)表达清楚
    我对研究生答辩“表达清楚”有以下几点理解：
    一定讲普通话，声音洪亮。这体现了研究生以一种振奋的精神来对待答辩，讲话干脆，切忌吞吞吐吐，否则评委会认为你对概念不理解、不明确，或对所讲的内容没有把握。答辩要层次分明．要给评委以逐步深人、循序渐进之感。答辩的语言生动最重要，硕士论文答辩过程中不时要有一些风趣诙谐的语言．阻调动评委的注意力，使评委与研究生一起考虑问题。同类对比，例如步行机器人节省能耗的特征可与人力大xx对比等，对比常采用列表式，使评委一目了然；千万不要拖答辩时间，拖延答辩时间评委会不耐烦，我一般掌握要研究生拖延绝不超过一两分钟。

(4)适当自我评价
 
    某些内容和成就可以采用适当的自我评价方式，让评委感觉你没有发表自我评价的意见，但你的意见叉深深扎根在他的心中，甚至鼓励研究xx表对自己不利的意见，说出自己的缺点．这样可以使答辩气氛活跃，评委感觉你的真诚。并可以从中发现一些思想活跃、有创新思维的新观点，当然，只有{zyx}的研究生才能这样答辩。
   
    (5)接轨国际的研究内容必须重点阐述
    我校的“机械设计及理论”在全国是处于{jd1}xx的地位，答辩内容多数是国内最前沿的研究方向。作为林业与木工机械类专业的核心学科．答辩过程中应考虑与国际接轨的研究内容必须重点讲．硕士论文答辩的质量与水平，应与发达国家xx大学的林业与木工机械系相当。我们特别注意德国的几所大学同类答辩的答辩要求，我们从互联网上摘录下德国德累斯顿大学林业与木工机械学科的研究生答辩情况，包括答辩时进程、参加的人员、内容要求、答辩的安排等。我将英国利兹都市大学的“机械设计及理论”教学大纲印发给研究生，供研究生参考。我还将国外原版教材中的部分章节介绍给研究生，使研究生感到国外教学内容并非高不可攀。答辩以后自信自己不比国外的研究生差。

3． 提高硕士论文答辩效果

    (1)突出重点避免平铺直叙
     所谓突出重点，就是重点内容占的答辩时要多些，做的实验要多讲一些，在谈创新和国际水平研究时的分量也重一些。我希望研究生今后工作时论述问题绝不能平铺直叙，对这些重点内容都能有比较深人的认识和讲述。
   
    (2)讲清难点通俗易懂
    作为创新性研究，答辩过程中总有难点，讲清这些难点需要多费斟酌。如停留时间略长。给评委思考的时间，分布概念细节，通俗地把困难理解的概念难点讲透，难点如果有实验，就从实验现象的解释说起。一般易懂的内容讲得可以快一些的话，难点要慢讲，结台实验讲，一般比较容易让人听懂．使评委有思考的时间理解你的成就。

    (3)总结优生的经验促进推陈出新
    我对每届研究生答辩后都要总结，总要先看看该届研究生的学习情况和答辩情况。对成绩好、口才好的研究生重点培养．对成绩好、13才差的研究生要心中有数，重点辅导．对成续差、口才好的重点制定答辩策略，对成绩差、口才差的研究生重点帮助他过关．在硕士论文答辩过程中。我模仿评委给他们出十几道“答辩题”让他们回答，参加模拟的研究生基本可以顺利过关．我从中可找出一些优秀的研究生总结他们的经验，把他们成功的经验讲给准备答辩的研究生听。对成绩差、口才差研究生要多“照顾”一些，让他们平时多一些发言的机会，让他们在答辩时少一些答辩质疑的时间，让他们多留预答辩的问题，复习时间加长，写一些小条备用或多谈读书心得回避问题。

    (4)强调答辩效果的重要性
我在答辩前加强答辩效果的实战教育，一般进行预答辩，以实战验证理论和口才，还可锻炼思维模式。如利用科研成果中的新思路、新方法、新对策来启迪与开拓研究生的应付答辩的迫切意识；搞“大奖赛”或“小竞赛”，出一些无标准答案的答辩可能出现的题目让研究生做，从中发现优秀研究生的闪亮点．强调答辩效果的重要性。

    (5)注重旁听同学的意见反馈
    在硕士论文答辩过程中要加强师生互通，在评委质疑的同时，旁听同学的意见往往更有新意。评委质疑可以了解研究生对内容的掌握程度．同学反映可以了解同龄人的真实心态。测评他们意见反馈，测评他们的评价可以了解研究生对评委对硕士论文答辩的评价水平，同学的满意程度。从研究生的反馈信息中改进自己的硕士论文答辩，对评委的工作也是一个促进，以便评委取得更好的效果。

4．结论

    我带研究生十年了，对自己仍有许多不满意的地方，仍有许多有待改进的地方．但总结一条真理，答辩是研究生的收获季节，瓜熟知多少，纵观桃李园。毕业的学生相聚之时的阔谈主题往往就是答辩，老师答辩前的辅导往往使他们终身难忘。导师做好答募辛的工作，对研究生的收益是最直接的，也是我们艺术人生的每个句号和休止符．乐章永远鸣奏，流行时刻更迭。但师生答辩后的喜悦将终生难忘。
 
 作者：马岩  吕宏   (东北林业走掣林业与木工机械工程技术中心)