第16章第4节 热机
2010-04-26 10:38:18 阅读20 评论0 字号：大中小
第16章第4节 热机
一、教学任务分析
1、本节内容在教材中的地位：
《热机》是初中物理第五章的{zh1}一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。本节内容是在做功改变物体内能的基础上，建立热机的模型。本节内容的学习要求虽然只是知道级水平，但就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和环境保护相联系，作适当的拓展，通过学习认识到热机对文明发展进程的作用和科学技术的发展与进步对人类发展的影响，感悟在发展经济的同时，关注环境保护的重要性。
学生已经知道做功和热传递可以改变物体的内能，物体的内能可以转化为机械能。本节课借用Flash课件模拟汽油机和柴油机的工作过程，学生主动参与，认真观察，仔细阅读，积极思考，直观地学习热机的工作原理和内燃机的工作过程，本节课要求学生具备观察、阅读、对比、归纳的能力。
二、教学目标
1、知识与技能
（1）知道热机的基本工作原理。
（2）知道热机工作过程中的能量转化情况，知道四冲程内燃机的工作过程。
2、过程与方法
通过了解热机的能量转化情况，关注提高热机效率的方法。
3、情感、态度与价值观
通过“内燃机对环境的污染”的社会调查，增强环保意识。
三、教学重点和难点
重点：四冲程内燃机的工作过程。
难点：难点是工作过程相互关系和动态分析。
关键点：能量的转化过程和四个冲程的识别。
四、教学资源
1、演示实验器材：酒精灯、两端开口的玻璃管、试管夹、铁架台、大试管、软木塞、水、火柴、小风车等。
2、自制PPT幻灯片、Flash课件。
五、教学设计思路
1、本设计的依据和理由：
本设计的知识内容包括热机的工作原理、四冲程内燃机的工作过程两个部分。
本设计的思路是：通过活动卡P38的小实验，解释实验中能量的转化过程（内能转化机械能），建立热机的概念，认识蒸汽机和内燃机。借助flash课件，通过讨论、分析和阅读，学习热机的工作原理以及四冲程内燃机的工作过程。{zh1}对提高热机效率的方法和一些环保问题进行讨论。
2、突出重点的策略和理由：
利用flash课件演示四冲程汽油机和柴油机的工作过程，通过观察、分析和阅读知道汽油机和柴油机的异同。
3、突破难点的策略和理由：
通过阅读、对比和课件演示来认识汽油机工作的四个冲程，特别是能量的转化情况其中主要部件的运动情况和作用。
六、教学流程
1、流程图
2、流程图说明
活动I：演示实验1
活动卡P38中的两个实验，分析其中能量的转化过程，比较二者的不同点。
活动II：课件1
模拟演示四冲程内燃机的工作过程，关注主要部件的运动情况和作用及能量的转化情况，识别内燃要的四个冲程。
活动III：阅读 分析
阅读课本相关内容，结合课件演示分析、比较汽油机和柴油机工作过程的异同。
情景II：资料展示
展示学生课前收集的关于各种热机的资料。
活动IV：讨论
讨论提高热机效率的方法和热机的发展对环境的影响。
3、教学的主要环节 本设计可分为三个主要的教学环节：
{dy}环节，实验观察，建立热机的概念。
第二环节，阅读课本，结合有关课件、资料，认识四冲程内燃机的工作过程。
第三环节，讨论分析，认识到经济发展与环境保护的关系。
七、教案示例
（一） 引入
1．活动卡P38中的两个实验，分析其中能量的转化过程，引出热机的概念。
（二） 新课
2．蒸汽机与内燃机的区别
（1）演示实验
活动卡P38 中的两个实验，学生讨论交流，分析其不同点，说明蒸汽机和内燃机的区别。
3．四冲程内燃机的工作过程
（1）阅读
阅读课本中关于内燃机工作过程的文字。
（2）应用
展示四冲程内燃机的课件，学生说明汽油机和柴油机工作的各个过程，关注主要部件的运动情况和作用及能量的转化情况，识别内燃机的四个冲程。
例1：如图所示是四冲程内燃机工作的一个循环中，其中实现内能转化为机械能的是（ ）
（3）阅读、分析
阅读课本中关于四冲程汽油机和柴油机工作过程的文字，分析比较汽油机和柴油机工作过程的异同。
例2：根据汽油机和柴油机的区别，下列说法正确的是．．．．．．（ ）
Ａ.汽油机汽缸顶部有一个火花塞，柴油机汽缸顶部是一个喷油嘴
Ｂ.汽油机吸入的是空气，柴油机吸入的是空气和柴油的混合物
Ｃ.吸气冲程是内能转化为机械能
Ｄ.压缩冲程是内能转化为机械能
4．常见的热机
展示学生课前收集的关于各种热机的资料，知道热机的发展。
5．讨论
讨论提高热机效率的方法和热机的发展对环境的影响，认识热机对文明发展进程的作用和科学技术的发展与进步对人类发展的影响，认识事物的两同性。
（三）小结
１．热机：各种将蒸汽或燃气的内能转化为机械能的发动机统称为热机。
２．内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。
（四）作业
利用课余时间做关于“内燃机对环境的污染”的社会调查
