因为上周那个“惊天动地”的事情，我一直很想能和孩子继续好好沟通！我希望可以挽救他！这个xx除了学校安排的“那个”工作，我主要在思考两件事情。

   一是对这个同学的，我要怎么办！我去了新华书店，特意为他选了一本书，《打开幸福的一扇门》。其实我们每个人都是幸福的，我们现在不是要去追求所谓的飘渺的幸福，而是要学会珍惜现在的幸福。今天下午我早早就到了办公室，等他来找我！我们又一次面对面坐在了一起！我们谈起了过去，谈起了刚发生的，谈起了以后！他无意的用手弄了一下眼睛，我看到了一点泪水！我拿出这本书，他紧紧地拽在手里。感觉有些颤抖！我希望他能懂我的意思！

   二是对整个班级的！这是事情虽然对于11班而言，不是什么光彩的事情，但是确实一个教育的好的契机！我精心准备了今天晚上的班会课！

   题目是：尊重、包容、责任——当我的好朋友之间发生了矛盾，当我和好朋友发生了矛盾我该怎么办？

   整个班会分为三个部分：（为了让学生有感而发，我没有录像）

   {dy}部分：我们看了三个真实的新闻案例《同学闹矛盾，家长动了手》《因小矛盾和同学动手，14岁男孩昏厥死亡》《与同学发生矛盾，五女孩相约xx！》三段视频都是我在网上下载的真实的新闻报道！每一段都让同学们感到震惊，我让孩子们起来说自己的感想。他们都觉得这些同学的做法太不应该，他们太不理智了，而且自己的一时冲动，给不止一个家庭带来了灾难！同学也觉得我们要豁达一些，对同学们的“玩笑”要学会一笑而过。如果实在不行，应该求助老师和家长。但是{jd1}不能自己先动手。我还给他们讲了一个故事：一个铁钉会插破一个气球，因为气球很脆弱。一个铁钉不能插烂一块木头，但是即便你拔了出来，也给对方留下了一个抹不去的伤疤。

   第二部分：同学们自由发言，每个同学xx都准备了三到五分钟的发言，每个同学的发言都引起了同学们的共鸣。王舒娴、马晓燕等同学更是自我反思，给同学们很大的启示。在同学们的感召下，叶老也说出了自己的一些想法，以下是我的班会课课件截图！

    这里我回答了我班会课的主题：在人与人交流中要学会“尊重”，有了这两个字可以避免很多矛盾。当出现问题时要学会“包容”，不要激化矛盾。在处理问题时要想到“责任”二字，我们都还是学生，很多责任我们是负担不起的，{zh1}也只能推给自己的父母，这样肯定是不对的，也是不“孝顺”的表现。

    第三部分：我们一起回忆了两年来的一些点点滴滴，我都是播放的视频。每段录像我都写了一句能够让他们思考的话。（现在觉得平时留心拍下、录下孩子们的生活学习，还真的管用）

    第1段视频：我们前进的目标都是一致的。我播放的是孩子们初一一次体育课练习跳绳的录像。每个同学精神抖擞，朝着同一个方向起跳，非常有节奏，一起为胜利欢呼。本段视频连接：

    第2段视频：我们的劲就是应该往一处使。我播放的是孩子们的一次拔河比赛录像。全班同学咬紧牙关，一起呐喊，震耳欲聋。本段视频连接：

    第3段视频：我们的教室就是应该充满欢笑。我播放的是初二元旦晚会全班大合唱的录像。每个同学都在里面找着自己的声音，全班54个人出发了同样的一个声音，歌声让所有的人感动。

    第4段视频：生活就是一场接力赛，我们谁也离不开谁，谁也不能掉棒。我播放的是初二运动会的班级接力比赛。每个同学的心又一次跟着激动，看着他们在赛场上的拼搏，谁敢说我们11班不是一个团结拼搏的集体！

    第5段视频：人生一台戏，让我们唱得更精彩。我播放的是初二我们班的英语话剧《白雪公主》，同学们的每一个精彩镜头都会引来一阵欢呼。（我生怕影响隔壁班同学，但是我此刻不想干涉他们）本段视频连接：

    {zh1}一张照片出现的时候，全班更是笑成了一片，那是我们班军训的合影，也是我们班的{dy}张合影，大家都在找着自己和别人当初的形象，此刻的孩子们真乖！

19世纪辽阔的西藏大草原上，一位藏族老阿妈背着一个裹在破氆氇中的孩子，手中不停地摇着玛尼轮，艰难地走着。

  黄河边上，求雨的人们正在祭祀河神，他们要把两个身穿红衣红裤的年轻姑娘作为供品扔到河里，咆哮的河水淹没了一个少女的哭声。这时一个中年猛汉持刀冲上祭台，救出姑娘，杀出一条血路逃上峡谷间的藤索桥，追兵将他们逼上了绝路，姑娘毅然从他哥哥手中夺过刀，砍断藤索，兄妹二人与追兵一起掉人湍急的河流中。

  江水把姑娘冲到河岸边，藏族老阿妈的儿子格桑救了奄奄一息的少女，从此草原上多了一个美丽的藏族姑娘雪儿达娃。

  一支英国科学考察队来到雪山，年轻的探险家琼斯怀着对东方古老文化的好奇心跟着罗克曼教授来到向往已久的神秘的西藏。罗克曼的真实身份是英军少校，他此行的目的是为英军进攻西藏打前站。过冰谷时，罗克曼不听从藏族向导的告诫，向相遇的马帮傲慢地鸣枪示威，引发了可怕的雪崩，马帮和探险队被雪吞没了。

  格桑和雪儿从冰雪中救出冻僵了的罗克曼和琼斯。头人和巫师认为他们触怒了山神，要将他俩处死，千钧一发之际，格桑用飞镖再一次救了两个洋人。

  惊魂未定的琼斯发起高烧，只得留下来养病。罗克曼感激格桑的救命之恩，送了一个打火机给他。头人抢走了打火机。头人漂亮任性的女儿丹珠爱上了勇敢僳悍的粗壮汉子格桑，把打火机还给他，还处处讨他的欢心。可格桑的心里只有雪儿达娃，他俩深深相爱着。

  琼斯在与藏民的接触中，深深爱上了这里的一切，爱草原和草原上热情善良的人们。尤其是带有野性的骄傲的“公主”丹珠，更是使他怦然心动。带着藏族人民的友谊和拍下的许多照片，琼斯走了。

  当琼斯再踏上西藏的土地，则是以英国远征军随军记者的身份。而罗克曼则是带领xx来人侵西藏的。

  头人拒绝了罗克曼的劝降。率领藏民奋起抵抗，成千上万的藏民为保卫自己的家园倒在了英军猛烈的炮火下，整个山谷中遍布藏民的尸体，血流成河。

  罗克曼抓住了丹珠，剥去衣服押上小山岗，逼迫藏民们投降。丹珠宛若仙女般唱起了歌，藏民们合着唱起来，面对死亡毫无惧色。丹珠面带微笑将一颗炮弹掷向火药堆，一声爆响，烈火吞没了整个小山。

  英军冲上山上的古堡，罗克曼看见活着的只有格桑一人，怀里紧紧抱着死去的雪儿达娃。他从怀里掏出罗克曼送给他的打火机，打出火苗，轻轻地抛向罗克曼。此时，罗克曼才发现遍地是火油，顷刻间，古堡在火海和爆炸中倒塌。

  皑皑的雪山顶上，传来一个古老的声音：“雪山女神有三个儿子，老大叫黄河，老二叫长江，老三叫雅鲁藏布江……”

     当丹珠在敌人刺刀下唱起藏族民歌时，大家都陷入了沉思！其实这也是一种责任，一种民族的责任！11班的孩子们，我希望你们做一个有责任的人，真正的人！

     放学的路上有两个同学感谢我给他们放的这部影片，他们说太美了，西藏太美了，那里的人太美了，中国人太美了。还有女生看哭了！

    恩，今天这三个小时我们没有白费，不过这样的机会在我们这样的学校真的不多，叶老只能说尽量争取多的搞这样的活动！学知识首先学做人！希望你们都成为一个心理健全，阳光快乐的孩子！