我收到今日课程，于是查了一下网络，转了一下原来也有，不知老师是否这样讲的！回去好好检查一下！

【活动目标】

1．会听指令四散走。

2．知道小鸡也喜欢吃米。

【活动准备】

1．小鸡的头饰若干，鸡妈妈头饰一个。

2．雪花片若干。

3．音乐磁带。

【活动过程】

一、热身运动

1．导语：请小朋友们闭上眼睛（老师赶紧戴上鸡妈妈的头饰），瞧！我变成谁啦？我是鸡妈妈，那谁是鸡宝宝？我有三种鸡宝宝，一种是小黄鸡、一种是小白鸡、一种是小黑鸡（把幼儿分成3组）。请宝宝们排好队，来跟妈妈锻炼身体吧！

2．热身运动：公鸡打鸣——小鸡飞——小鸡走——小鸡跑——小鸡捉虫

﹡修改：

导语：请小朋友们闭上眼睛（老师赶紧戴上鸡妈妈的头饰），瞧！我变成谁啦？我是鸡妈妈，那谁是我的鸡宝宝？（用手指作小鸡的嘴巴）鸡宝宝们，跟着鸡妈妈出去做游戏吧！（开着火车出去做游戏，引导幼儿四排变一排）

热身运动：公鸡打鸣——小鸡飞——小鸡走——小鸡跑——小鸡捉虫（创设故事情境：太阳公公出来啦！听！公鸡哥哥叫我们去看太阳公公呢！公鸡哥哥是怎么叫的呀?”“喔！喔！喔！……”宝宝们，我们一起去吧！引导幼儿学小鸡飞、小鸡走、小鸡跑。太阳漂亮吗？走了这么多路，你们饿吗？去找小虫吃！）

二、小鸡找米

1．过渡语：刚才宝宝跟妈妈学了很多本领，现在你们饿了吗？小鸡饿了吃什么？在离我们不远的草地上有许多的小米粒（指雪花片），你们把这些米粒找回来，放在妈妈的篮子离里，等会儿我们一起分享，好不好？

﹡修改：小鸡除了喜欢吃虫子，还喜欢吃什么呢？

2．讲述小鸡找米的规则。

背弯着，可以走或跑，用你的两只手指头做小鸡的嘴，嘴里发出“叽叽叽”的声音，“嘴”把米粒夹起来放到篮子里。（增加一条规则：一次夹一粒米）

3．幼儿在音乐声中四散找米。

4．反复游戏几次。

三、小鸡吃米，结束活动

过渡语：宝宝们真能干，找了这么多的米，现在让我们一起吃米吧！

反思：

本活动能创设故事情境，始终抓住孩子的兴趣点，使得孩子们在一个轻松的环境中展开活动。本活动的目标是听指令四散走，由于在材料的摆放上就注意到分散摆放，对于孩子们的游戏起到了很好的暗示。同时，在走的同时，还提出了弯腰走、听着音乐走等要求，变换了不同的走的方式，避免了孩子对重复单一动作而产生懈怠。如果在游戏活动时，多放几个篮子，做好颜色标记，鸡宝宝们根据自己找到的米放到不同的篮子里，无形中又增加了“走”的游戏性。