东莞长平黄水职业中学学xx结

　　2010年4月16日在李校长的带领下，到东莞长平黄水职校学习。

一、 学校简介

　　黄水职业中学建于1992年，建校伊始，常平籍香港同胞黄水先生捐资200多万元，故学校以“黄水”命名。学校占地面积近百亩, 建筑面积近30000平方米，现有教学班43个，在校生2100多人，教职工155人。设有会计、物业管理、物流管理、计算机及应用、计算机网络技术、电子商务、模具设计与制造、数控技术应用、汽车运用与维修等九个专业。2003年3月被批准为广东省重点中等职业学校，2007年3月被批准为{gjj}重点中等职业学校。办学十五年来，学校以“实施素质教育，服务地方经济”为指导思想，致力于培养“就业有优势、创业有本领、升学有希望、发展有基础”的应用型人才，形成了文科工科兼备、学校企业合作、专业技能突出的办学特色。

二、 模具设计专业简介

1.培养目标本专业毕业生主要面向机械、轻工等行业，从事冷冲模、型腔模及其工装的设计与制造，金属板料、冷冲压与塑料制品成型工艺及其设备的调试和应用工作，也可从事模具生产智能型设备的操作和模具生产车间的技术管理工作。

2.课程设置

公共课：

法律基础知识、职业道德与职业指导、经济与政治基础知识、哲学基础知识、语文、 数学、英语、体育、音乐、心理健康、形体训练、礼仪、就业指导。

专业课：

计算机基础、机械制图、机械技术基础、机床加工工艺学、AutoCAD绘图、金属切削机床、公差配合与技术测量、模具制造工艺学、注塑模结构与设计、模具数控加工技术、MASTERCAM应用、PRO/E应用、冲压模具技术。

工学交替实习

机械加工与模具钳工实习、模具拆装实习、模具加工与装配实习、冷冲压与塑料成型工艺实习、数控加工实习、毕业综合实习。

4.证书考试

全国计算机等级考试、全国英语等级考试、计算机办公软件应用技能鉴定考试(初、中级)、模具工专业初级工、中级工。

以上资料来自其学校网站（http://www.cphszz.com/index.asp）

三、 实地考察及对比分析

   参观实训设备后，负责实训的梁主任与模具专业的马科长热情地接待了，我们之间共同探讨学校的教学组织、课程设置等多方面的内容，得到很多启示，受益匪浅。

1. 模具专业的重要支撑为数控专业，目前两个专业合在一起管理。

2. 模具专业的实训场地为单独管理。

3. 专业教学格局为实训为主导，专业理论教学辅助。

4. 班级情况：高三4个班、高二4个班、高一5个班共13个班，高三的外出实训中间回校考证。每个班的人数40人以内；学生半数来源于本地，半数来源于韶关、惠州等地。

5. 师资：13名专职老师。教师年龄很小。

6. 设备：车4台；数车4台；数铣5台；钳工50工位、火花机5台；铣床10台；60点的CAXA、CAD室一个；

实训车间内有一模具厂系校企业各投入一半，设备如下：火花机5台；铣床10台；还有部分设备共用；

7. 考证组织方法：

7.1 每个单位的时间可安排4个班在车间里实训

7.2 钳工、车工、数控、铣工等考证培训都分为初级与中级两个层次。

7.3 每名学生考取中级证书后，东莞市有专项补贴（给学生）

7.4 高一主要是金工实习、高二主要考证、高三是数控类的中级考证；

8. 学生就业的基本情况

8.1模具专业学生就业集中在“东莞长安、虎门”两地，以恒利模具公司（不详）为主。

8.2 没有校企合作班。

8.3 学生就业工作比我们落后。

9.课程设置

9.1开设的课程

体育、数学、英语、语文、计算机基础、职业道德、世界观人生观、法律基础、音乐

制图基础、机械技术基础、机械加工基础、模具制造基础、AutoCAD技术；

MasterCAM应用、注塑模结构与设计、冲压模设计与制造（课时很少）、Pro/E

专业认识实习、零件测绘（手工）、零件测绘（CAD）、模具钳工考证、模具制造与装配实训、顶岗实习、毕业实习

四、 对比及思考

1. 我校的设备稍差，学生人数相当。对方的实训组织层次清晰，学生实训的时间比我校的多，所有的实训以小班化的教学为主体。

2. 课程体系比我们的灵活，已经没有了学科体系的痕迹，专业课程设置的指向很清晰。比如说“用机械加工基础与机械技术基础”概括了“我们的金属工艺、公差配合、机械基础等课程”；专业核心课程仅指向塑胶模具，基本上忽略了冲压模具。

3. 考证的训练次数多过我校。

   我校进行的一体化模块教学的方向是正确的。学生考证方面我们还需加强。课程设置需要进一步加大力度，用整合的方法减轻理论的比重。

刘成柱

2010.4.23