2010年4月22日
老师说得很多,包括分离焦虑、宝宝每天的情况和课程安排、课本、园里
的活动安排、宝宝的生活习惯以及家长需要配合的,等等等等大大小小的
事情。
是{zx0}到教室的妈妈,所以我来的时候,教室里特别热闹,已经有一半的
家长接到了自己的孩子。我是{dy}次来接宝宝,教室的环境也不熟,进来
以后倒也很快看到宝宝了。也许是刚刚睡醒,也许宝宝看到好多家长来接
孩子而没有看到自己的家人吧,我{dy}感觉是宝宝不是很开心,很安静的
挨着墙坐着,有点发呆似的。不知宝贝心里在想什么呢,连妈妈喊宝宝,
都没有表现出来惊喜(我好期待看到孩子适应幼儿园以后在这里开心的笑
容)。
梨的小书,翻了几下,就拿着书要装进书包带回家看(看来孩子还是挺喜
欢看书的,很开心)。转移了孩子的注意力,才勉强没有把书带走。之后,
是亲子活动,每个孩子都分配了一个充气的塑料棒棒,老师带着大家跳舞。
真有几个孩子很配合的跟着音乐起舞,不过欢欢对这些音乐不感兴趣,在
旁边玩着。活动结束后,欢欢嚷着要去划滑梯,看着时间还早,而且妈妈
下午还请了假,就满足宝宝的小愿望吧。在淘气堡那边待了一会儿,正好
有别的班级小朋友在淘气堡玩耍,欢欢就在门口待了一会儿,没有去滑滑
梯。后来因为要吃东西,就索性带着孩子回家了。
宝宝情绪不错,唉,谁知半夜12点刚过,宝宝做梦喊着“回家”,就这样
又闹了一个小时,可真把爸爸和妈妈折腾坏了。“回家”“背着书包回家”
“滑滑梯”“下地”“抱”,就这些内容喊了一个小时,{zh1}可能是哭累
了终于睡着了。
子。。。妈妈好心疼!!!本来进来来开家长会,听到一些妈妈说的情况,
刚放下的心又被宝宝闹得担心起来,孩子什么时候才能适应幼儿园呢?
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