——立意技法之以小见大法：大处着眼 小处着手

                          王林发  豆海湛                     

【技法说明】

“以小见大法”是指从生活的一个角度、一个层面、一个点，发掘出具有深刻社会意义的主题，揭示问题的内在本质。不是面面俱到，而是精要突出。这种技法，也即是立意求深法。“借一叶而知秋，以一目而传精神”，化平庸为精彩，化腐朽为xx，对于表现突出的中心思想颇有成效。立意以小见大，是从不全到全的表现手法，给作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为读者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。其实，“小”与“大”是对立统一的，“小”是现象，“大”是本质，小是大的一部分，大是通过小来反映本质特征的。而以小见大中的“小”，应是描述的焦点，它是作者匠心独具的安排。

【典型范文】

奶奶的鞋垫

脚下无鞋不可，鞋里无垫不行。

　　我们家一共有十三口人，每个人的鞋垫都是奶奶一针一线纳出来的，每一双鞋垫里都饱含着奶奶对儿孙深深的爱。

　　妈妈的鞋垫和爸爸的鞋垫的图案总是一模一样的。有一次，奶奶上街买菜，看见一个小摊上摆满了各式各样图案的鞋垫：有葡萄，有小鸭子，还有荷花的……忽然，奶奶看见一对鸳鸯鸟的图样，便买了一对回家。

　　看着这对活灵活现的鸳鸯鸟图案，我问奶奶：“您不是说好给我买一双小鸭子的吗？”“奶奶忘了，不过这对鸳鸯鸟的也挺好，只不过是给你妈买的，你爸和你妈结婚的鞋垫是龙凤呈祥图案，原本准备买鸳鸯的，可市面上没有，只好买了龙凤的，这次呀，我给他们补上。”奶奶开心地说道。我懂事地点了点头。

　　过了几天，我来到奶奶跟前，只见奶奶娴熟地穿好针线，对我说：“雨雨，奶奶给你讲个故事吧。”“好啊，好啊，我最喜欢奶奶讲故事了。”“以前，有一位老婆婆，她买了一双鞋，她觉得穿这双鞋脚不舒服，就收集自家的破布头，用面粉调成的浆糊，把破布头层层糊在一片木板上，大约糊三毫米厚，放在太阳下晒干，然后取下来放在土坑下面压上几天，然后把它揭下来，用事先准备好的鞋样拓在上面，用剪刀剪下来，中间绣上荷花图案，把其余部分用线纳呀纳呀，夏天过去了，秋天过去了，冬天到了。那位老婆婆把鞋垫放进她买的那双鞋里，谁知，却非常暖和。后来她就把这种手艺传给她的女儿，女儿又传给自己的女儿……就这样，世世代代流传下来，奶奶也就会纳鞋垫了。”

　　端详着奶奶手中的鞋垫，嗬，雌雄鸳鸯颜色华贵，连湖水中泛起的涟漪，奶奶都绣得无可挑剔。

　　后来，我长大了，可爸爸总让我从奶奶那里拿鞋垫，这一双双鞋垫浸透着奶奶多少无私的爱啊！也不知道她熬了多少个夜晚！

我爱奶奶，但我更爱奶奶亲手纳的鞋垫。

    【技法例析】                                  

《奶奶的鞋垫》是一篇小考优秀作文，在立意上成功地运用了“以小见大法”，体现了小作者匠心独运的构思技法。“鞋垫”是生活中一件微小的东西，是不为人所注意到的；但在《奶奶的鞋垫》一文中，“鞋垫”却成了亲情至爱的象征，饱含着一位老奶奶对儿孙们无私的爱，同时也融入了儿孙们对老奶奶深切的感恩之心。爱与被爱的幸福，流露在文章的字里行间，深深地感染了读者的内心。

在《奶奶的鞋垫》一文中，“鞋垫”是“小”的方面，但反映的主题“无私的爱”却是“大”的方面。“小”与“大”既对立，又统一，使这篇作文闪耀出鲜明的亮点。“鞋垫”作为“小”的方面，是文章中描述的焦点，文章的主要内容也就是围绕“鞋垫”展开的；而“无私的爱”作为“大”的方面，只在首尾出现，描述的语言很少，但却足以突出了文章的中心，使文章在立意上取得了成功。

可见，在运用“以小见大法”进行立意时，有必要详写“小”的方面；而应当略写“大”的方面，可以在开头和结尾简洁地描述，以便起到揭示本质、点明中心的作用。

生活中有些事物或事情看似平淡无奇、微不足道；但却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到升华。像“鞋垫”这类事物在生活中太多了，但倘若把它与某种感情联系起来，赋予它新的内涵，那么所表现出来的社会意义无疑是深刻的，震撼人心的。

【作文技法】

一、大中取小，以小题材反映大主题。立意时从一个广阔的范围内选取某一个小方面。这里所选取的“小”，一定要能反映重大的主题。如某考生的《在迎接奥运的日子里》一文，作者不写大家为迎接2008年北京奥运会而举行的集会、“xxx”、知识竞赛等活动，而是另辟蹊径，大中取小，通过记叙大家给邻家媳妇生的胖小子起名“奥成”(“奥运成功”之意)这件小事，表现了中国主办奥运会对社会生活方方面面产生的巨大影响。

二、三思而行，挖掘深刻的内涵。我们对事物的认识不能停留在表象上，要努力发掘出事物内在的思想内涵；要把有关材料放在一定的大背景下进行思考，挖掘出它的社会意义；要善于把事物之间的内存联系，提炼出深刻的主题。 如，随地吐痰，这看似是一件微不足道、不值一提的小事；可是，如果痰里的xx、病菌传播到他人体内，将会污染环境，危害他人健康。从中就可以挖掘出深刻的内涵。

三、借助联想，于平凡中见不平凡。联想是写作中不可或缺的思维方式，可以使我们在写作中由物及人，由人及社会，由平淡到奇特，由小到大。而生活就是一本{zh0}的教科书，寻常细微的事物常常是大千世界的缩影；只要善于借助联想，就会于平凡中见到不平凡，获得新的认识和感悟。如，由春蚕可以联想到“无私奉献”，由小草可以联想到“自强不息”，由老牛可以联想到“吃苦耐劳”等等。

 【实战演练】

题目：我爱_____

提示与要求：先在题目的横线上填上恰当的词语使之完整，然后，以此为题写一篇500字左右的文章。

思路点拔：

这是一篇半命题的考场作文，横线上可以填上人物，如“爸爸”、“妈妈”、“姐姐”等，也可以填上事物，如“读书”、“家乡”、“春天”等。选择哪个来写，都能够做到立意准确；但让立意上升到一个新的高度，颇需要一番功夫。如：拟题为“我爱南极”的一篇作文，通过在电视上看到不同肤色的科学家在南极上进行团结合作的科学考察，想到“南极还是一片没有硝烟的净土”，表达了人类热爱和向往和平的共同心愿。在当前时而飘散着战争硝烟的时代背景下，以“热爱和向往和平”为主题来写作，可谓匠心独运，正是在立意上运用“以小见大法”的生动体现。