{dy}课 发达的古代农业
一.课标要求
了解古代中国农业经济的基本特点。
二.教学目标
(一)知识与能力
1、掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术,理解生产力水平的提高是我国古代农业发展的前提,探讨它与我国古代农业精耕细作之间的关系。
2、理解小农经济的基本特征,从小农经济成长的历程中,认识到封建政权对小农经济的双重作用与影响。
(二)过程与方法
1、通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出,循循诱导,层层剖析。
2、鼓励学生大胆地回答问题,提示学生用一定的方法分析问题和解决问题,为学生展示自我提供机会和平台。
(三)情感态度与价值观
1、通过本节课教学让学生认识到,农业是古代最重要的生产部门,古代中国发达的农业,不仅为手工业和商业的发展提供了必要的条件,同时也为中华文明的萌生和发展奠定了最坚实的基石,中国五千年文明的辉煌成就是和农业的发展分不开的。
三.教学重点和难点
1、重点:精耕细作的传统农业、男耕女织的小农经济
2、难点:小农经济的特点
四.课型与课时:新授课、1课时
五.教学过程
导入新课:
提问:同学们,大家都知道十二生肖,那么你们知道十二生肖中哪些动物与农业有关的吗?
生:牛、马、猪、鸡、狗。
由此过渡:由此可见,十二生肖的产生与中国古代农业文明有着一定的联系。那么,中国古代农业经历了怎样的发展阶段?中国古代历史中人口数量不断增加,尤其是在清代,人口数量激增,其中中国古代农业又起着什么作用?此外,我们在历史必修1{dy}单元中已经学习了中国古代封建专制主义中央集权制度,这一制度又是在哪一经济基础之上的?这些问题都将通过本节课的学习来一一解决。
一、早期农业的出现:
1、中国农业的起源
(1)时间:距今一万年左右
(2)表现:
①河姆渡氏族公社遗址发现稻谷——考古发现
②神农氏被尊奉为中国农业的始祖(参见教材“引言”)——民间传说
2、原始农业:
(1)主要耕作方法:刀耕火种
(2)主要生产工具:石刀、石犁、石斧→耒耜
3、商周时期的农业发展:
(1)表现:
①农具:出现青铜农具,但常用的工具是木制的耒耜和石锄、石犁;
②耕作技术:开沟排水、除草培土、沤制肥料、治虫灭害;
③西周农作物:后世的主要农作物多已具备,有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等。
(2)影响:人民生活由频繁迁徙开始走向定居
(3)特点:独立发展,自成体系
二、精耕细作的传统农业:
1、铁犁牛耕的发展:三个阶段
(1)春秋战国时期:铁农具和牛耕开始使用和逐渐推广
(2)两汉时期:改进和推广
①西汉赵过推广耦犁,后出现犁壁;
②东汉耦犁推广到珠江流域。
(3)隋唐时期:完善——江东出现曲辕犁,安装犁评。
2、耕作技术进步:
(1)耕作方法:
①垄作法(春秋战国时期);②代田法(西汉)。
(2)耕作技术:
①西汉发明播种用的耧车;
②魏晋南北朝时采用耕耙耱技术(北方旱地)和耕耙技术(南方水田);
(3)耕作制度:
①两汉时以一年一熟为主;②宋朝后,江南出现一年两熟和一年三熟制。
3、水利灌溉:
(1)水利工程:都江堰(战国)、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠等。
(2)灌溉工具:
三、男耕女织的小农经济:
1、商周时期的土地国有制和集体劳动:分封制与井田制
2、春秋战国时期形成小农经济:
(1)原因:①铁犁牛耕的出现和推广→提高了社会生产力
②封建土地所有制的确立:如鲁国的初税亩、商鞅变法等。
(2)特点:
①以家庭为生产、生活的基本单位——规模小
②农业和家庭手工业相结合——男耕女织
③自给自足的自然经济。
3、小农经济下的农民:
①拥有一定的生产资料甚至产品
②土地有限,经营规模小
③承担沉重的徭役
六.板书设计
第1课 发达的古代农业
一.早期农业的出现
1.刀耕火种
2、石器锄耕
二.精耕细作的传统农业
1、铁犁牛耕的使用
2、耕作技术的不断进步
3、灌溉水平的不断提高
三.男耕女织的小农经济
1、形成的条件
2、特点
(1)规模小,以家庭为最基本的生产生活单位
(2)自给自足
(3)男耕女织,农业与家庭手工业相结合
3、小农经济的作用
七.教学反思
本节课的重点内容是掌握古代农业发展的特点。生产力的发展是推动社会发展的根本原因,是否有利于生产力的发展是历史评价的根本标准,本节课较好的落实了这个问题,让学生充分认识到一个国家经济发展的重要性。中国传统农业发展水平长期处于世界最前列,是中国古代社会繁荣和发展的经济基础,通过这节课的学习,增强了学生的民族自豪感。此外,课堂上认真落实基础知识,讲练结合,并且收到良好的教学效果。
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