《介绍一种家用电器或农机、农具》教学设计
教学目标：
1．介绍一种自己感兴趣的家用电器或农机、农具。
2．练习抓住事物特点按顺序把话说清楚、具体的表达方法。
3．培养学生的口语交际能力、生活实践能力。
教学重点：
要把事物的特点和使用方法说清楚、具体。
教学准备：
1．课前搜集、查阅有关物品的资料。
2．每生填写一张观察或实践表。（另附表）
3．物品实物或有关的多媒体课件。
教学过程：
同学们平时见到了很多家用电器、农用机器、农业用具。你能分别说出哪些是家用电器、农机、农具吗？请把你搜集到的资料与大家交流交流，比一比，看谁说得{zh0}，说得最多。
二、提出任务
1．请你说说自己家里有哪些电器或农机、农具，并说说自己最喜欢哪一种。
2．教师揭题：这节课我们就来介绍一种你最感兴趣的家用电器或农机、农具。
三、阅读提示，明确要求
1．读练习提示，想想每句话说的什么，分别有哪些要求。
2．指名说说这次口语交际的要求。
⑴介绍一种家用电器或农机、农具，可以从外形、功能和使用方法等方面介绍。
⑵要抓住特点，把特点和使用方法说清楚。
⑶教师出示表格，让学生根据自己搜集的资料进行介绍交流。
四、分小组介绍
1．学生交流，教师巡视指导。
2．评出本组讲得好的学生，准备在班上交流。
五、全班交流
每个学生在说完以后，师生共同评价。可以按照以下几方面进行评价：
①说得是否清楚，是否有一定的顺序；
②是否把特点和使用方法说明白了；
③评一评哪些学生说得好或有突出的进步。
六、师生总结
1．学生争取说说介绍一种物品的方法，说出是从哪几个方面去介绍的。
2．表扬说得好的学生；针对问题，指出不足；归纳出介绍一种物品的一般方法。
附板书设计：
1．搜集资料（看、问、听、操作）。
2．
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