孩子从降生的那{yt}开始，大脑就在快速地搜集身边的信息，他在认真地听、看、触摸和思考。孩子每天都在学习。卓人教育网的幼教老师认为，汉字和图片是好搭档，儿童识字时用到的精美可爱的图片是为了吸引他们的注意力和扩充他们的想象空间，而对于单纯记忆来说，建议只使用带有汉字的卡片。

2003年5月的《亲子》上有这么一篇文章：0----6岁婴幼儿生活游戏识字100法。其中说到欧美以拼音为特征的文字，主要作用于人的左脑，却忽视了人的右脑开发，而汉字集拼形、表义、组词和表音为一体，可以同时作用于人的左脑和右脑，十分有利于婴幼儿大脑的全面发展。婴幼儿容易获得识字敏感，一旦形成了这种识字敏感，婴幼儿识字就会从被动转向主动，从自发专向自觉，自学能力也由此开始形成。

成人认字方式犹如画像，一笔一笔画出来，婴幼儿认字方式好比照相，一按快门整个形象都收了进来，照相当然比画像快捷，这种整体识别和自然记忆是婴幼儿所特有的巨大潜能。据说这种潜能3岁时达到{zg}点，3岁以后便开始逐渐下降，因此3岁前后是婴幼儿学习识字的{zj0}时期！说到这估计很多妈妈都知道上面所说的这种识字方法就是右脑照相识字了。相信很多妈妈也都自己在家验证过这种方法，许多也都有了惊喜的发现。但是很多妈妈发现自己的孩子却没有这种效果，进而驳斥这种识字方法。

正确的识字方式应是，先认字，再配合图片，告诉孩子他已记住的汉字在现实生活中的杨莉。比如苹果，杯子，汽车。幼儿识字遵循了先入为主的道理。就好像一部将小说翻拍了的电影，许多情况下，小说的读者看了电影后会觉得失望。为什么？导演水平高低不说，是因为文字的东西丰富了我们自己的想象，我们的想象可以无边无界，而影像记忆则将我们的想象力局限，思想xx被带着走，喜欢则以，不喜则斥。儿童识字也遵循了相似的道理。

现在市面上很多漂亮的识字图片可谓是拼音、图画、汉字三位一体。许多妈妈买的都是这种儿童识字图片吧。但恰恰是这种看似多功能的识字图片妨碍了宝宝的右脑照相识字的真正能力哦。估计很多妈妈都有过这样的经验：拿着带图片的儿童识字图片教宝宝识字，结果宝宝只认得图不识字。每次都是投机取巧地先看图才指出字，对图片的存在形成了依赖。毕竟图片的生动和鲜艳的色彩不是枯燥的汉字可以比的。其实右脑照相识字是不推荐图画和汉字同时出现的。这种同时出现的儿童识字图片会分散宝宝的注意力，原本宝宝可以整体记忆的汉字因为图片的出现而出现认图不认字。

许多家长并不赞成孩子过早识字，认为识字对于孩子来说还略显困难。违背孩子意愿的事开明的家长们是不会强迫孩子去做的，但我们要做的是用温和的方式在孩子早期教育中进行正确引导。识字不是目的，而是活跃右脑思维的一种锻炼；识字不讲究多少，与孩子做亲子教育互动才是关键。

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