孩子洗碗都有{dy}次，{dy}次应该如何要求呢？我觉得先要明确洗碗的内容，然后在洗完之后予以点评和指导。如果把洗碗单一地理解为由家长把餐具收拾到厨房之后，再由孩子用水清洁，{zh1}放在台面上，是不够的，甚至是很可惜的。这种洗碗对孩子的锻炼培养作用很小，只局限在洗洗刷刷上，我们应该追求更全面的效果。 所谓“洗碗”，指的是全家吃晚饭之后，从全体离开饭桌起，到收拾、清洁完毕的全过程。内容包括：（1）收拾餐具，清洗餐具，擦拭餐具，摆放餐具；（2）清洗炊具，擦拭炊具，摆放炊具，含锅、铲、勺、盆、烤箱、微波炉等；（3）清洁厨房内的操作台、灶台；（5）清洁餐桌，摆正餐椅；（6）清洁餐厅地面；（7）清洁厨房地面；（8）将剩余的饮食妥当处理，如贴膜、打包、放入冰箱、放入保鲜盒等。 {dy}次洗碗，孩子会干得很慢，大约1个小时，所以要选择时间充裕的时候，要有等待的耐心，中间家长不要去干涉孩子。洗完之后要检查，虽然结果会不理想，但要充分肯定成绩（注意，是肯定不是表扬，因为效果不佳，够不上表扬），然后指出不足。由于不足会很多，所以不要忘了鼓励{dy}次做成这样已经很不错了，可以强调妈妈本人{dy}次还不如孩子做得好呢。{zh1}，要针对性地教孩子一些具体的技巧，包括清洁、整理等。 {zh1}，请孩子和自己一同喝茶、休息，在让孩子真实体验一把洗碗全过程的同时，也让孩子充分享受一下劳动之后的成就感。这样，孩子会体会到所谓做一件事情意味着什么，培养有始有终、独立、负责任的意识，而不是靠别人铺垫、打扫尾巴。
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