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小学三年级上册英语教学设计
标题
Unit?1 Hello
课时
1
教学内容
Let’s?? talk/A?????? Let’s?? play/A
教
学
重
点
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教
学
难
点
自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学准备
空中英语光盘（DVD）、单词卡
教
学
过
程
一、 Lead-in(导入)
Petter? Lily? 自我介绍导入学习English.
二、 Watching? and? Learning(导看、导学)
Let’s? talk部分
（1）介绍Sally老师，教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …
（2）教师带上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. /Hi ! I’m Sarah.
（3）给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …（记住本册将出现的人物）
（4）看卡通片导入用英语打招呼、自我介绍的学习。
①听S老师范读Hello? Hi?????? ②Petter教读I’m……
③示范跟读I’m……??????????? ④学生活动：相互自我介绍。
?Let’s? sing部分 ①听Lily老师教“Hello”歌 ②学生学唱
????Let’s? play部分： 两人一组对话练习。
三．课堂评价 (Assessment)?
四．Summary
? (1)、T：今天我们学习了哪些内容？大家都来说说！
????（2）、听Lily老师小结。
????（3）、评出{zj0}学生和优胜小组。
????（4）、Say:Goodbye!
教学
后记
?
小学三年级上册英语教学设计
标题
Unit?1 Hello
课时
2
教学内容
Let’s?? learn/A??? Let’s?? do/A
教
学
重
点
有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。
?
教
学
难
点
较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。
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教学准备
空中英语光盘（DVD）、单词卡
教
学
过
程
1 Lead-in(导入)
（1）Greetings?????? （2）师生共唱英语歌曲 “Hello”
? （3）请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!
（4）将学生分为小组，可2—4人一组练习自我介绍用语。
2 Watching? and? Learning(导看、导学)
（1）?????? 介绍新朋友zoom
（2）?????? 练习打招呼。
（3）?????? 播放课件导出文具“crayon, pencil, pen, eraser, ruler”
（4）?????? 跟Sally老师学“crayon, pencil, pen, eraser, ruler”
（5）?????? Let’s? play——出示卡片，学生认读。
(6) 游戏 Show me your…
教师说单词，如pencil 一词，教师边说Show me your pencils. 边示范。这样，用同一种方法练习其他4个单词。
3课堂评价 (Assessment)
做活动手册{dy}单元的第二部分练习.
? 4 Summary
? (1)、T：今天我们学习了哪些内容？大家都来说说！
????（2）、听Lily老师小结。
????（3）、评出{zj0}学生和优胜小组。
????（4）、Say:Goodbye!
教学
后记
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小学三年级上册英语教学设计
标题
Unit?1 Hello
课时
3
教学内容
Let’s? make/A?? Let’s? sing/A
教
学
重
点
制作英文名卡和学唱英语歌曲
?
教
学
难
点
学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。
?
教学准备
空中英语光盘（DVD）、单词卡
教
学
过
程
一 Lead-in(导入)
（1）Greetings
（2）复习Show me your …
二 Watching? and? Learning(导看、导学)
（1）Culture部分
①教教师节快乐“Happy Teachers’ Day”
②Let’s? sing“Happy Teachers’ Day”
（2）Let’s make
①Let’s? sing“Happy Teachers’ Day”
②跟着Sally老师制卡片③学生制作并展示
（3）let’s play:摸实物说名称（复习已学过的五种文具名称）
三 课堂评价 (Assessment)
四 Summary
? (1)、T：今天我们学习了哪些内容？大家都来说说！
????（2）、听Lily老师小结。（3）、评出{zj0}学生和优胜小组。
????（4）、Say:Goodbye!
教学
后记
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小学三年级上册英语教学设计
标题
Unit?1 Hello
课时
4
教学内容
Let’s?? talk/B?????? Let’s?? play/B
教
学
重
点
询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.
教
学
难
点
What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。
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教学准备
空中英语光盘（DVD）、单词卡
教
学
过
程
1 Lead-in(导入)
(1)师生互相问候Hello! /Hi!
(2)据校牌编歌
2 Watching? and? Learning(导看、导学)
（1）展示校牌，学习My name’s……
（2）学生互相练习
（3）跟Sally老师学习Let’s talk部分
（4）分角色模仿练习
（5）Let’s play
①跟Lily老师学Welcome
②Let’s play中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What’s your name? 进行发问后，嘉宾须用My name’s….答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome! 向他（她）表示欢迎。教师注意提示学生区分发音的正、误，培养学生练习听力的能力，养成会听的习惯。在纠正发音时要适度，切不可挫伤孩子的积极性。
3．课堂评价 (Assessment)
4．Summary
(1)、T：今天我们学习了哪些内容？大家都来说说！
????（2）、听Lily老师小结。
????（3）、评出{zj0}学生和优胜小组。
????（4）、Say:Goodbye!
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教学
后记
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小学三年级上册英语教学设计
标题
Unit?1 Hello
课时
5
教学内容
Let’s?? learn/B?? Let’s?? do/B
教
学
重
点
pencil-case,book,sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。
?
教
学
难
点
本课词汇的认读。
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教学准备
空中英语光盘（DVD）、单词卡
教
学
过
程
1 Lead-in(导入)
（1）“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。
（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.
（3）游戏：通过做Touching game或Matching game来复习单词
2 Watching? and? Learning(导看、导学)
(1)??? Let’s learn
a.通过实物教pencil-case, bag, book, sharpener，用图片教 school。
b.新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。
?（2）Let’s do
3 趣味操练 (Practice)
4 课堂评价 (Assessment) ：做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。
5 Summary
? (1)、T：今天我们学习了哪些内容？大家都来说说！
????（2）、听Lily老师小结。
????（3）、评出{zj0}学生和优胜小组。
????（4）、Say:Goodbye!
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教学
后记
?
小学三年级上册英语教学设计
标题
Unit?1 Hello
课时
6
教学内容
Let’s? check?? Let’s??? chant
教
学
重
点
听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。
教
学
难
点
歌谣的学习
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教学准备
空中英语光盘（DVD）、单词卡
教
学
过
程
1 Lead-in(导入)
（1）师生共唱英语歌曲“Hello”。
（2）复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。
2 Watching? and? Learning(导看、导学)
教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book. 随后再掏出笔袋，对学生说：I have a pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have a pencil. 拿出一把尺子说：I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a ….是“我有一个….”后，请学生用自己的文具来说：I have a….
请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说I have a book. 时，教师则举起自己的书说Me too! 告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too!
3 趣味操练 (Practice)
（1）操练Let’s chant
（2）听力练习：Let’s check
根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。
录音内容： 1.Open the book.?????? 2.Show me your pencil.
?????????? 3.---- Goodbye!
----Bye!??????????? 4.Hello! My name is Mike.
答案：1.A?? 2.A?? 3.B?? 4.B
4 课堂评价 (Assessment)
5 Summary
? (1)、T：今天我们学习了哪些内容？大家都来说说！
????（2）、听Lily老师小结。
????（3）、评出{zj0}学生和优胜小组。
????（4）、Say:Goodbye!
教学
后记
?
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