对玩具的选择,我相信多数重视早教的妈妈都会非常用心的.我也是这样.从孩子没出生到现在1岁6个多月,我一直在有选择地为他挑选玩具,让不同的玩具来帮助锻炼提高孩子的不同技能.可以说，我为孩子买的每一件玩具都不是随便买的，都是有理有据的。

    我挑选玩具的原则,首先是玩具能针对孩子的某项技能锻炼,而不是单纯地好看好玩.因此,我不太给孩子挑选那些电动发光玩具,这样的玩具只能吸引孩子的注意力,或者拔高点说,让孩子知道因果关系,比如,按这个按钮会有什么声音,按那个按钮会有什么动作,不管设计地多么花哨,它的功能都是单一的.这种玩具对刚出生的孩子还行，对大一点的孩子，功能就有些单一了。我会根据孩子的喜好挑几样,但绝不会重复买.

    其次,根据孩子的年龄段来挑选玩具.我会上网查阅一些资料,看哪个年龄段适合玩哪些玩具,这些玩具又是怎样针对孩子的特定生理发育阶段、强化锻炼提高孩子的哪些技能，然后再做出选择。在保证针对孩子生理发育阶段这个重点的时候，我会稍稍超前。比如，孩子在刚出生不久的时候，着重锻炼的是新生儿对声、光的反映，我为他选择的是红色的气球、会转动带声光的床铃、黑白色彩的大幅图案。这些玩具都是针对刚出生的孩子躺着不动以及视力和听觉发育特点，来刺激锻炼孩子的反映能力的。此外，我坚持智力需要刺激、创造力需要启发的理论，在保证安全的前提下，给孩子玩一些稍稍超过他年龄阶段的玩具。这样的玩具，孩子当时很可能不会玩，也可能不太感兴趣，我只是让他见识一下，让他知道还有这样一种东西，在他的大脑中留下一种影像，这就够了。我会收好这些玩具，等他大些再拿出来玩。  

     回顾孩子自出生到1岁6个多月，我结合自己的经验，把孩子每个年龄阶段适宜玩的玩具、锻炼孩子的哪项技能以及怎么玩总结如下，希望能给大家提供一个参考：

    0--3个月 ，锻炼孩子的视觉、听觉、触觉等反映能力。红色的球（气球、橡皮球都可以），在孩子眼前（1米左右），从左到右、再从右到左来回慢慢地动，边做边叫孩子的名字，“看这边，红色的球”，声音要大。床铃，夹到孩子的床头，定期换换位置，以防斜视，我买的那个床铃，玩具商提醒我光太亮，就没安让灯亮的电池，只让他有声音、能转动。黑白图案的大幅图册（几何图形、笑脸等，新生儿对这些图案反映敏感）、挂毯，0岁大卡等认物卡，玩法和球一样。后来，我把黑白图案的大幅图册、挂毯，0岁大卡等认物卡都一张张贴到屋子里的白墙上，抱着孩子在屋里转着看，新生儿最忌讳看白色的墙壁，不利于大脑的发育。别人一进我家，就觉得象到了幼儿园，当然也有人嫌乱。手铃、脚铃，玩具店里有卖，带到孩子手腕、脚腕上，孩子一动小手小脚的，就会响，训练他的感知能力以及认识因果关系。

新生儿爱看笑脸，这是我为孩子选的拉拉布书中的一种，这是{dy}页，后面有粘扣，打开后，还有其他图案。

拉拉布书的床挂，两面都有图案，一面是几何图形，一面是动物、植物图案，顶部翘起的是软性可缠绕到床、小车等物体上的绑带。大家看到的这一面最下端中间是一面镜子，能照出孩子的影子，但不是非常清楚的镜子，商品说明上说，防止小宝宝被吓到。

床铃，有音乐、会转动、会发光，夹到床头。

宝宝从小一直看到现在。小的时候，曾经拿出来一张张给他看，后来发觉这样不便操作，不能经常看，就一张张贴到墙上，这样反而天天都看。现在宝宝还经常拿出来看。而且，大人说名称，他就能指出外包装上的小图，还可以锻炼孩子比着小图找大图。这类卡片有很多，我觉得选择颜色好、实物拍摄以及xx无味的{zh0}。

手铃、脚铃。很多玩具实体店、网店都有卖，且不贵。

各式摇铃。宝宝虽然还不会玩，但大人可以晃动，吸引宝宝注意力。摇铃里一般有小珠子，摇起来会发出响声。这种玩具有一套就足够了。样式再多，功能也就那一样。

　　　　电动发光会唱歌会跳的球。送同事一个，那时她女儿刚满月。她女儿哭的时候，怎么哄都不行，就这个球能震住，一按按钮，一闪一闪的、唱歌，球还蹦蹦地振动，就瞪着眼睛看，不哭了。我是在儿子９个月大时发现的，因为其他的小朋友玩，儿子非常喜欢，就买了几个，自用加送人。儿子玩了玩就不玩了。好象女孩比较喜欢。注意这些伸出来的小角，玩得久了会掉下来，大些的孩子会把手伸进小洞洞去，要防止孩子的小手被里面转动的组件碰伤。也不必太担心，就３、４节电池的电量，没这么大转速，只是孩子的手太嫩。

   总之，３个月之前的玩具，都是针对孩子躺那不动只能看、听的特点来挑选的，着重刺激的是孩子的视觉、听觉、触觉。３个月之后，就要针对锻炼提高孩子的运动机能来挑选玩具了。篇幅所限，下一篇再说吧。