三十年来改革{zd0}失败是教育
国家人力资源和社会保障部部长尹蔚民曾公开表示：“2010年需要就业的应届生人数为630万，而2009年未就业的大学生约有80万，就业压力依然很大。”目前东部沿海持续多年的民工荒可能有助于解决这个问题。据招聘网站前程无忧{zx1}调查数据显示，为了能够尽快就业，六成大学生均表示愿意去做“高薪民工”。
不过，哪怕是应聘“民工”岗位，大学毕业生也并不顺利。刚刚大学毕业的南京学生景辉，今年春节后来到浙江台州找工作，据他透露，现在很多工厂更愿意用没什么xx的熟练工，大学毕业生最不受欢迎。目前，景辉虽已成功地进入了一家服装厂做机床调控的工作，月薪3500元，但景辉找到这份工作的方法却让人惊讶。他首先编造了一份工作三年的假简历，然后又自称是高中毕业就出来工作，工厂得知他是一个熟练工后，很快便让他入职。据来自苏州的一家名为志新家纺的工厂负责人介绍，目前的“用工荒”实质是“技工荒”，很多高中生甚至初中生，他们所掌握的专业技能都是在长年的实践中积累的，而且稳定性很好，能安安心心在一家工厂服务好几年。而高等学校不可能教授大学生这些实用技术。
xxx在上世纪80年代末感慨：“十年改革的{zd0}失败是教育”。后来有官方喉舌出来给小平同志讲话做注释：十年教育失败本意是社会主义思想教育失败，群众现在不记阶级苦，已忘血泪仇，都只一门心思琢磨着发财云云。不过上面景辉同学的选择，恐怕让人不得不感慨：三十年来改革{zd0}失败，恐怕就是教育。不是吗？熬过三年高中，再过三四年专科本科教育，到市场觅食的身价，还比不了一个中学生，甚至要伪装成中学毕业，方能混到一碗饭吃，这不是辛酸是什么？
如果仅仅是个例，我们还可以说是个人不努力的结果，但如此大面积长时间的辛酸现象，不是教育失败是什么呢？六成大学生赞成做“高薪民工”，这是观念的巨大进步，问题是这六成大学生中间，有几个人能做得了“高薪民工”呢？须知熟练技术工种的高薪，是多少年的在岗工作当中磨练积累后方能拿到手的！这也就是说，这些大学生那么多年，在校学习的知识技能市场价值，抵不上蓝领工作经验市场价值。用经济学的术语说，这些大学生的前期投资，现在全盘亏损，资不抵债！如果将这些大学生的家庭，在此之前付出的时间精力金钱乃至感情等资产算起来，如此大的投资亏损，是中华民族三十年来{zd0}的资源错误配置！
一方面是大学精英教育的供过于求，大学生毕业即失业，一方面是世界工厂对于熟练技工的严重短缺，甚至普通技术工人现在都处于严重短缺的阶段。这劳动力市场的严重错位，背后是中国教育体制的严重扭曲。1978年恢复高考之后，当时的中国还处于计划经济体制当中，大学教育基本上是精英教育，上世纪80年代能入其镬者，不亚于封建王朝的范进中举。当时的大学毕业生无论到哪里，{zh1}都是政府雇员。不是吗？当时城镇哪个组织不是隶属政府部门？七八十年代的非国有或者集体所有制部门的单位个人，基本都是社会边缘弱势群体。自然，当时的大学教育一律免费，因为进入大学，就等于被政府雇佣。等到上世纪90年代改革开放深入之后，民营经济突飞猛进，“下海经商”成为社会流行词，此时大学生毕业选择就多了，而社会延续历史惯性对于大学教育需求旺盛，导致大学开始搞扩张，并且开始高收费企业化经营。本来大学扩招满足社会需求，是皆大欢喜之事。奈何，中国的大学是官办事业单位，从来都是行政治校而非教育家治校，大学是大楼密集的学习场所，而非大师讲学之所，其提供的教育服务低劣之极。大多数大学生三四年下来，金钱时间花费不少，除了花前月下男女缠绵可堪日后回味之外，其他所得，基本不值一晒。
而蓝领技工教育，在计划经济时代，一般都是由国企或者集体企业长期培训提供。原先的国企，尤其是大国企，员工就职，基本都是终身制，生老病死皆在一个单位，企业自然愿意下重本进行岗位培训。等到八九十年代改革之后，民营企业异军突起，国企因效率低下纷纷败退。原先国企办社会的模式消亡殆尽，技工培训机制自然不见踪影。而对于民企而言，一开始就是夹缝阴影里生存，过得是有今天没明日、刀头舔血的日子，自然也无长期员工培训计划。一旦缺乏熟练技工，就挖国企老员工的社会主义墙脚。对于普通工人，从来都是涸泽而渔的做法，反正农村剩余劳动力似乎无穷无尽——一直到2004年民工荒开始。因此，至今为止的蓝领技术教育，在中国基本都是空档，熟练技工荒，自2001年以来持续近10年多了，也不见好转迹象。
最终分析结论（Final Analysis Conclusion）：
少年不努力，老大徒伤悲，而少年努错力，老大更伤悲！中国教育机制古里古怪的扭曲错位，让中华民族无数少年的精力时间浪费不知凡几！如果将目前人头攒动的大学生人才求职市场和到处找人干活的工厂老板对照，我们都会觉得这矛盾解决刻不容缓了。但怎么解决这个矛盾，可能需要整个社会一代人，甚至数代人的探索努力了。（AXB）
作者 安邦
[ 仙湖光影 2010－04－16 摘自网络 ]
投入和产出倒挂，中国教育如比作工程，那{jd1}是楼歪歪、豆腐渣工程。
