一、基础知识积累及运用（32分） 1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。（2分） fáng’ ài líng chén ( 妨 碍 ) ( 凌 晨 ) 2、选择加点字正确的读音（打对号即可），并用另一个读音组词。（4分） 提供（gòng gōng）__供品__ 望洋兴叹（xìng xīng）高兴 矿藏（cáng zàng ）宝藏 情不自禁（jīn jìn）禁止 3、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举两个吗？（2分） 刻舟求剑、守株待兔 自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃等 4、按照要求写句子。（2分） （1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 用上“谁……我……”句式。（1分） 示例： 谁提的建议有道理，我就采纳谁的。 （2）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。” 这样自问自答的句子我也会写：（1分） 怎样的房间呢？可以放四张双床，一个书架，一个书桌，是这样大的房间。 5、民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分，民间习俗和传统节日在我国古典诗歌中体现的内容很多。下面四首诗都含有我国民间的传统节令，诗中所表现的节日分别是什么？请选择其中两个作答。（2分） A.节分端午自谁言，万古传闻为屈原。（ 端午节 ） B.千门开锁万灯明，正月中旬动地京。（ 元宵节 ） C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（ 春节 ） D.但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。（ 重阳节 ） 6、对《渔歌子》赏析有误的是（2分）（ C ） A．词作描绘了春江水涨，烟雨迷蒙，鸟飞鱼肥，悠然垂钓的图景。 B.青山,白鹭,红花,流水,景物色彩鲜明,再现了桃花汛期南国特有的色彩 C.斜风细雨不须归表现出词人敢于迎击风雨.不怕困难,绝不屈服的斗争精神 7、修改病句：（2分） （1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。 “利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。 （2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。 “等”改为“和”。 8、成语诗歌大放送。（12分） (1)户枢不蠹，流水不腐。 从善如流，嫉恶如仇（疾恶如仇）。 近水识鱼性，近山识鸟性。 欲知山中事，须问打柴人。 (2)你从远古来，巨浪荡涤着尘埃。 (3)“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。 (4) 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了气势磅礴等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧 ，映日荷花别样红”（毕竟西湖六月中，风光不与四时同）等古诗句；来到海边，我想起了一望无垠（波澜壮阔、惊涛拍岸）等成语；攀上了泰山，我想起了“会当凌绝，顶，一览众山小。（“不识庐山真面目，只缘身在此山中””横看成岭侧成峰，远近高低各不同）等诗句。 9、 课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）（4分） A唐诗：《 唐诗三百首 》《 春晓》 B宋词：《 宋词鉴赏 》《 如梦令》 C外国文学作品：《 基督山伯爵》《 茶花女》 D我国名著或名人传记：《镜花缘》《老残游记》 二、阅读欣赏。 （28分） （一）《三亚落日》节选 15分 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 10、仿照例子写词语。（2分） 金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________。 11、这段话写到了__________、_________、_________、_________、 等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、 等词语写出了景物的色彩美和形态美。（5分） 12、“_______”、“_______”等心理描写，表达了作者___________之情。（3分） 13、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的______省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如________、_________等。（3分） 14、依照例句，为另一旅游胜地写一广告语。（2分） 让人心醉的海南，椰风，碧浪，使无数游人流连忘返。 答案二、（一） 10、绿油油 红通通 11、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩 蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿 12、担心 谁都想 喜爱 13、海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林 安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄 14.略（二）敬重卑微（13分） （1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 （2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 （3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 （4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 （5）如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。 （6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 （7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ （8）世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 15、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分） _____________________________________________________________________ 16、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。（4分） （1）第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。摘录出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分） （2）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（2分） 答： _________________________________________________________________ 17蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________ 和_____________这样两种精神、。（2分） 18、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（1分） _______________________________________________________________ 19、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分） ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 20、试举出生活中与他人合作成功的一个小例子。（2分） 答案二（二） 15、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。 16、（1）尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（2）蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。 17、协作精神和自我牺牲精神 18、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 19、我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，xx不考虑自己，有自我牺牲的精神。20、略 |
