一次安全紧急疏散演练活动

     城郊乡阮楼中学    徐军伟

一、案例背景
   今天是3月30日，前年的5月12日让全国人们震撼人心，本应十分平常的一个日子，却因这突如其来一场大地震，怎么也平常不了了。根据学校安全工作更需细致扎实的要求，学校领导召开教职工大会，组织全体教职工认真学习领会《关于认真做好防灾解灾安全工作的通知》等文件的精神，周密部署，认真执行。为此我们城郊乡阮楼中学在今天下开展了安全紧急疏散演练。培养了教师和学生在突发事件中的逃生和自我保护的技能。
二、案例描述和分析
      14点30分每个班的学生都在老师们的安排下做准备，班主任事先给每个学生讲有关安全紧急疏散演练活动中的注意事项。
1、听到警报信号后，学生即按座位顺序快速走出教室，安全有序的组织疏散。
2、要按指定路线组织疏散，避免拥挤，保证安全。
3、听从老师指挥。
     15点整，广播里传来了演xx指挥的声音“各班请注意，现在发现了紧急情况，请各位同学不要惊慌，我们需要紧急疏散。”同学们随即从座位上站起，在老师的指挥下，迅速向楼梯口跑去……在我们开展的紧急疏散演练活动中，我们虽没能看到惊人的一幕，但却不时地听到“快！加油！”的声音。为了快速到达安全地带，老师们不断的催促后面的孩子快跟上。到达安全地方后，我朝身后望去，发现同学们齐刷刷的队形，我的心头一热，几乎要掉下泪来：如果真的发生地震或者火灾，我们就多了生的希望！

{zh1}校长作了总结讲话

三、体会和反思
1、加强安全教育
     要充分利用墙报、校报、广播、国旗下讲话、消防员、社会等载体，根据学生的年龄和生活实际，积极开展形式多样的“安全教育周”等主题教育活动。要不厌其烦地根据季节特点开展预防传染病、森林防火、防溺水、食品卫生、交通安全、活动安全教育，以及在家和校外安全防护知识教育，切实增强幼儿的安全意识，提高安全防护能力，预防安全事故的发生。同时，要利用“家长学校”、“小手拉大手”等形式，加强对家长的安全教育，切实转变家长教育观念，提高家长安全责任意识和安全监护意识，实现家校共育目标。通过社会力量如：消防员。学校可请消防员演示，在紧急环境中的自救方法和措施。
2、营造真实的环境
     鉴于学生的认知具有直观行动和具体形象的特点，如果在“消防逃生”演练中，营造出滚滚浓烟的情景，其真实、紧张的氛围能让幼儿感受着环境的恶劣，感受着情况的紧急。虽然在演练过程中，学生们始终是处于一个“受保护”的角色，但是，只有通过种种仿真演练，让他们处于一种类似于真实的情景中，才不至于学生在真正遇到危险的时候束手无策。

四、思考
     通过最直接的安全演练是很有必要的。让学生直接在演练活动中感受危险、感受紧张，提高危急感，从而掌握自救自护的多种方法，及时躲避来自外界对身体的威胁；让安全演练真正地走进校园的教育教学，成为学校教育教学的一项常规活动。

2010年4月4日