清明小长假，带着女儿去欣赏了石花洞。正好和女儿刚读完《地球大宝藏》这本书，里面介绍过关于钟乳石洞的形成及相关的一些知识，正好带着她去亲眼看一看这漂亮的自然景观。

    就在我们欣赏完漂亮的自然景观走出洞口时，女儿看见外面卖的各种各样的工艺品时，轻轻的放慢了脚步，还不时的看看我，女儿做事总是要争取我的同意，这点有点让她太受约束了，我不想这样，就告诉女儿：“你可以随便看，妈妈陪你。有喜欢的你也可以买呀！你自己也有自己的钱，可以合理的买些自己喜欢的东西呀！不用看妈妈，自己做决定就好！选好了告诉妈妈，我先帮你垫上，回家再还给我就可以了。”

    女儿看到一个小白色的石花，看了半天，其实才两元钱，我都想帮她买了。但是，我还是不想参与她自己的事，让她自己慢慢学会做决定。结果女儿摸了半天，又想了半天，{zh1}还是决定离开了。看样子，钱一旦属于自己以后，真正要花起自己的钱来，还是有点舍不得。

    女儿走到哪我就陪到哪。{zh1}，女儿看到一个粉色的上面带有一只漂亮的蝴蝶的装饰盒。这粉色加上漂亮的装饰已经完xx全的把女儿吸引住了。她再也不舍得放下，又看了看我。我还是告诉她：“自己做决定吧！”{zh1}，女儿决定拿着这个漂亮的装饰盒就要走，我拦住她：“咦，怎么能这么就走呢？”我递给她20元钱，让她自己去和店主问价钱，独自完成这种交易。

    小家伙特别轻声的问店主：“阿姨，这个多少钱？”店主答：“十元钱！”女儿马上不加思索就要把钱给店主，我想让女儿慢慢学会该如何去和人交流，就问她：“田田，你不打算讲讲价吗？”结果这个可爱的小姑娘用特别温柔的声音说：“阿姨，你能再偏宜些吗？”店主也特别温柔的对女儿说：“小姑娘这已经不能偏宜了！”女儿“哦”了一声后，就替给了店主钱，完成了这笔交易。

     回来的路上，我问女儿：“为什么不再讲讲呢？也许还能再偏宜些呢？”女儿特别单纯的告诉我说：“阿姨已经说不能于偏宜了呀！”天真的孩子就是这么单纯，她就是会觉得店老板已经说这个价了那一定是真的喽！

     我笑了笑，先表扬她已经会自己去买东西了，并且也暗示了一下，下回再想办法争取一下，没准还真能再讲下来一元钱呢！但是，我没太强调该怎样和人家讨价还价一事，还是暂时保留孩子的这份纯真吧！随着年龄的慢慢长大，她会慢慢理解这一切的！

     女儿也的确是一个守承诺的孩子！回家后{dy}件事就是从自己的钱包里拿出10元钱还给了我。我当然是不加思索的收下来。老公笑我抠门儿，可是，他却不理解我在这个个细节中的真正用意。

    通过她用自己的钱去买自己喜欢的东西，会让她慢慢学会一种控制自己的欲望，自己xx可以会自己管理自己，不会想买什么就买什么，会学会自我控制与自我管理；同时，她也不会觉得我给她付她想要的东西是一种理所应当，她需要有一种责任去为自己负责；另外，这种让她自己的亲手交易也是在锻炼她与人交际的能力。其实在这种付钱与找钱的过程中，也练习了她的数学能力。

    所以，我觉得多给孩子发展的空间，让她自己去做她能做的事，给她爱的同时也给她自由，让她真正学会一种真正的自我管理的能力，这应该比家长包办孩子的一切更有意义吧！