围棋,素质教育的一种好形式

是中华民族的传统文化，经过几千年的传承和发展，仍深受世人的肯定和喜爱，何以如此呢?古书有这样的记载：“尧选围棋，以教子丹朱。或云：舜以子商均愚，故作围棋以教之。”这虽为传说，但足以说明围棋从诞生之日起就显示出了它在育人方面得天独厚的功能，所以历经数千年而昌盛不衰。

在大力提倡素质教育的今天，我们从挖掘弘扬传统文化的思想出发，探索、开拓一条特色办学的途径，把围棋教学活动引人了课堂。经过两年的实践，我们深切体会到，围棋对青少年而言，它不仅可以发蒙益智，更能冶情炼志，

修身养德，促进青少年素质的全面发展，确实是实施素质教育的一种好形式。

一、究天穷计方圆——发蒙益智

古人称围棋技艺为“天技”，现代人称围棋活动为高雅、优美的的脑体操运动，这都十分生动形象地说明了围棋开发人的智力潜能的作用。围棋对抗，是智力的较量，是思维的艺术。一局棋从布局开始，到中盘激战，再到官子结束，反映的是棋手思维和创造的全部。棋手的计算力强弱和思考方法的正误将决定棋局的胜负。因此，学棋就必须动脑，对弈要精于思考，取胜要善于创新。小小围棋盘，纵横19道，交叉361个点，形成浩瀚宇宙。黑白两子，任下棋者奇思巧构，神机妙算。官子阶段，全是计算的问题，官子的大小，一目乃至半目，先收哪一个后收哪一个，都需要究天穷地计算周详，精细人微。下棋的过程就是锻炼智力，开发智力，增长智力的过程。通过围棋活动提高青少年的数学计算能力将比其他活动收到事半功倍的效果。我们的学生们都高兴地说：不聪明的人学棋会变聪明，聪明的人下棋会更聪明。我们棋校班在使用数学实验教材时，和其他平行班级相比有明显优势。

二、纵横驰骋方寸间——冶情炼志

据专家考证，许多事业成功的大家，在他们辉煌的事业中，靠智商获取的成功因素只占30％，其余全是靠非智力因素—一隋商。情商所体现的就是人的精神、气质、意志、心理等方面的力量。然而，现代青少年，大多都是独生子女，由于社会、家长过分地关爱和呵护，意志力、心理承受力都较差。这对他们当前的学习和今后的生活都会产生些负面影响。即使他们才智过人，但意志薄弱，会终无所成。在21世纪这个人才激烈竞争的时代，青少年不仅要有智慧的头脑，更要有坚强的意志和健康的心理，才能承载起中华民族伟大复兴的重任。而围棋活动恰恰是对青少年情商培养的{zj0}方式。