]      串珠子，编链子，揉出个瓦罐子……点点泥巴，泥巴点点，尝试做艺术品的这些活动对小孩子来说，真是充满乐趣，让他们乐此不疲。

     又是一次2年级的实践活动，现在还能回忆起孩子们听到这个消息时的欢呼雀跃，沸腾的场面。清晨，孩子们早早地来到了学校，朗朗书声，在今天确变成了猜迷。你猜一下，今天可能让我们体验什么角色？木工，扎染，软陶……在简单的安全教育，会意的眼神中我们整装待发。其实，步行30分钟的路程，对孩子，对老师来说并不近，何况我们要穿梭于几个十字路口。尽管有尚晨姥姥和泽妈，楠妈的帮助，但对于老师，妈妈来说，还是有一丝担心，谁让咱2（3）的娃淘气赛小猴呢！

    8：00，开始排队。小伙伴，手拉手，是我们出游的基本规则了。忽然，脑袋里冒出来一个想法----“责任与保护”。保护好自己，保护好你的同伴的点子在脑海中乍现。我立即用期待的目光，微笑着说：“2（3）班的男人把手举起来！并且有意把“男人”两个字说得很重。刷：小手举过了头顶。谁愿意保护你身边的那个小女生，牵着她的小手，让她安全地到达？”话音刚落，小男人们大声地嚷：“我，我能！”那股认真劲，我看到了他们很想承担起保护小女生的责任。于是，一个伟岸的男人身边便站了一个柔弱，漂亮的小女生。就这样，我们手拉手，出发了！可惜男人多，女生少，富裕了一个。看上去，这个男人有些失落，我快速反应，说：“老师也需要保护，你看老师这高跟鞋忘记换了……”这个男人点了点头。过了一会，我身边的男人不见了，只见小齐自豪地说：“老师，我有两个人保护……”小齐的小手分别被羽和晨牵着。再看，平时淘气的林，把泉的手拉得紧紧的，还不时帮泉弄弄小书包。若琦拉着思琦的小手，规规矩矩地走在队伍中间，走在坑洼的路也能放慢脚步。泽呢，更是认真，拉着玉，走得很稳！再看睿，还不时地帮小伙伴扶扶水杯……从他们细微的动作中，我们看到了这群男人在承担着一份保护同伴的责任，是多么的用心与投入。我开始大声地表扬，也不断地竖大拇指，其实很简单，你懂我懂：“光，你真男人！”就这样，在温情，关爱，欢呼声中顺利到达。开始了串珠子，编链子，做风车的活动……

    快乐的{yt}结束了，看着孩子们手里举着自己制造的艺术品那得意的神情，你就会和他们一样地幸福！并静静地回忆起自己童年中的点点滴滴！再看看小男人们领着小女生，幸福地走在马路上，用心呵护的神情，我更是为自己的倡议感到欣喜。回到了学校，我又建议姑娘们对保护自己的同伴说声谢谢，只见文热情地拥抱了誉，多么天真的孩子，淳朴的感情！我想多年以后，他们一定不会忘记老师用“责任与保护”让他们记下了一次难忘的综合实践活动。这些，一定象一串串神奇的珍珠，留在记忆里，xx褪色！