婴幼游戏识字阅读_开心育儿轻松早教麦田拾字乐趣多_百度空间
儿童游戏是十分广泛的,游戏中识字阅读的内容和方法也可以花样翻新。但为孩子设计和选择游戏识字阅读,一定要根据年龄的大小、基础的差异、所处环境的不同、教育条件的优劣来区别对待,内容或增或减,或深或浅,或另有选择;方法因人、因事、因时、因地创造更新。但总的目标都是要激发孩子的积极情趣,调动他们的积极性,以促进他们全面发展、充分发展。

  设计游戏,不但应当有利于识字阅读,更应当有利于开发智力、丰富知识、增强体质、进行品德教育等,并且要逐步加大游戏难度,积累识字量,{zh1}过渡到广泛阅读。

  一、体育游戏识字

  1. 识字再去玩

  答应带孩子上公园玩,孩子情绪就一下子调动起来了。成人说:“呀,‘公园’两个字不认识,我们会走错门的,快点,我们记住‘公园’两个字再去玩。”这样孩子既高兴又认得快,走到公园门口还会高声朗读“××公园”的大招牌呢!

  用同样的方法,到外婆家去玩,认“外婆”;到海边去玩,认“大海”;上街去玩,认“中山大道”“新华书店”等等,效率都是极高的。

  2. 买东西识字

  孩子最喜欢上街买他心爱的玩具、糖果和小书,这时成人说:“这东西真好玩,真好看,真好吃,但我们不认识它的名字,它会生气的;认识了它的名字,它就不生气了。”于是立即写张袖珍卡片,认读几遍后贴在东西上,交给孩子。

  3. 投沙包识字

  缝制一个沙包,里面装上沙粒、豆子或玉米等,带孩子到户外去扔,去捡(双手都要练),这时说:“明明真会扔!我们扔的是什么呀?它叫沙包。”于是就认“沙包”。如果孩子情绪高,识字能力强,还可以认“扔”“远”等字。

  4. 托球识字

  把彩色气球充气后系紧,向上托和抛。这时孩子会特别兴奋,不仅能训练动作的灵活性和协调性,发展反应力和判断力,而且玩过以后也喜欢认“气球”“飞”“高”等字。传接皮球和拍皮球游戏也同样可以识字。

  5. 登高识字

  用桌椅、小木箱等筑高台,保护孩子爬上去体验高的感受。这不仅能锻炼身体,培养勇敢精神和自信心,也认识了高、低方位,还极易认识“高”字。成人把孩子举高玩,再学有关的字也是一样。

  6. 走平衡木识字

  让孩子从长凳的一端走向另一端,这时孩子也很兴奋,走后很容易学会“走”“稳”“平衡木”等字。

  7. 游泳识字

  夏天带孩子去游泳,他们玩水一定兴高采烈,上岸休息时就可以用指头蘸水写“水”“游”等字给孩子认。孩子不仅识了字,以后对这次玩水的记忆也特别深刻。

  二、感知游戏识字

1. 给色卡配对识字

  跟孩子一起制作一些颜色卡片,将红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白等色纸剪成小方块,贴在小硬纸板上,边贴边告诉孩子颜色的名称。每种颜色做两块卡片。

  成人拿一套色卡,孩子拿一套色卡,成人先出示一种颜色说:“我出红色。”孩子要出示同样的颜色说:“我也出红色。”如果配对了就要鼓励,并用红色彩笔在红色卡反面写“红”字给孩子认读。如此配对识字,识字和辨色相互促进。

  认完字后教孩子认读儿歌:

  “红橙黄绿紫青蓝,

  七种颜色真好看。”

  2. 给图形配对识字

  与孩子一起做正方形、长方形、三角形、圆形(视接受能力逐步增加半圆形、菱形、梯形、直角三角形、扇形等)的图形卡片,边做边告诉他图形名称。共做两套。

  成人手中拿一套,孩子手中拿一套(如在幼儿园就应每人发一套),然后成人说:“请把圆形拿出来。”孩子就应边取边说:“我把圆形拿出来。”孩子配对了就应表扬,并在图形上写“圆形”等字给孩子认,如此类推。

  游戏做完后教孩子认读以下儿歌:

  “正方形正,圆形圆,

  长方形瘦瘦,三角形尖。”

  3. 找色、找形识字

  写一些“红”“黄”“蓝”等颜色的字和“圆”“方”“尖”等形状的字,认一遍后交给孩子。然后问:“房间里哪些东西是红的?”“哪些东西是方的?”……要孩子去找,找对了就把相应的字块搁在上面,如此类推。

  4. 触摸袋识字

  将多种水果、干果贴上名称,孩子认一遍后放进大口袋里,然后要孩子去摸(不许看)。成人报一种果名,孩子就应摸出那个果品来。摸出来后就读上面的字,读对了就把它吃掉。如此反复进行,不仅识了字,更发展了触觉,培养了形象思维和判断能力。

  也可以用两个口袋,内放同样的物品,要孩子两只手去摸同样的东西,并同时摸出来。这可以培养孩子注意的分配能力。

  游戏做完了,在黑板上读以下儿歌:

  “香蕉、苹果、橘子、梨,

  花生、瓜子、核桃、糖。

  摸得对,尝一尝,

  玩玩吃吃格外香。”

  5. 辨声识字

  给孩子蒙上眼睛,然后成人摆弄物品,使它发出声音让孩子猜。如让铁钉、木块掉到地上,敲击搪瓷杯,用脚磕地板,撞击两个药瓶,折断一根小棒,开关电灯,拍打衣服等等。孩子猜对一件就放开眼睛看一看,同时认一认有关的字和词,再继续猜。这既训练听觉,又强化识字。这些字词要事先准备好,如“叮铃铃”,“咚咚咚”,“啪的一声”,“咔嚓一响”等。

  游戏做完了,可以认读以下儿歌:

  “敲杯子,碰药瓶,

  折小棒,丢铁钉,

  叮叮咚咚真好听。”

  辨声游戏还可以将各种声音录音,如打鼓、敲三角铁、拍手、蝉鸣、鸟叫、狗吠、鸡啼、某某人说话等,然后放出来让孩子猜。孩子猜高兴后,又能学不少相关的字。

还可让孩子将石头、沙子、玻璃珠、沙袋等物一件一件放入饼干筒,摇摇听听,问问孩子:这不同的东西发出的声音一样吗?然后认“响亮”“清脆”“发闷”等词。

  6. 尝味道识字

  给孩子蒙上眼睛,然后用小勺子喂他曾吃过的各种水果、蔬菜,让孩子一样一样猜是什么食品,有什么味道。做完游戏后就可认“香蕉———香甜”“橘子———酸甜”“辣椒———辣”“苦瓜———苦”等字,并认读儿歌:

  “蔬菜水果有营养,

  酸甜苦辣我都尝。”

  7. 嗅气味识字

  将酒、醋、香油、香水、茶叶、五香、酱油、樟脑丸、辣椒粉等不同气味的物品分别装在不透明的瓶子里,让孩子一瓶一瓶地嗅,猜猜里面到底装的是什么东西。孩子猜对一样,成人就把那个物品的名称写在小卡片上,让孩子认读后,动手贴在瓶上。这样既训练了灵敏的嗅觉,又识别了不同的物和字。以后复习这些字时,又可以让孩子嗅一嗅。

  做完以上游戏,可以认读儿歌:

  “我的鼻子灵又灵,

  各种气味分得清。

  酒香醋酸辣椒辣,

  香油香水味不同。”

  三、动手游戏识字

  让孩子动手动脑,发展手的小肌肉的运动,使之手巧心灵。

  1. 拾饭粒识字

  让孩子将一个盘内的饭粒,一粒一粒地拾到碗内,成人在旁边教他数:一粒、二粒、三粒……拾完后,要好好表扬他,并认读儿歌:

  “爱惜小饭粒,

  吃饭不浪费。”

  这一游戏能发展孩子的小肌肉,并使手、眼协调动作。

  2. 开锁识字

  准备若干把锁和配对的钥匙,在锁和钥匙上各挂一个小字卡,上写“1号锁”“1号钥匙”“2号锁”“2号钥匙”等,让孩子认字开锁,反复进行。

  3. 给娃娃穿衣识字

  给玩具娃娃做一些背心、衬衣、春装、大衣、西装、短裤、秋衫、棉帽等四季服装,并在上面写上服装名称。让孩子边认字,边选择衣服给娃娃穿,帮助娃娃扣扣子等。此游戏二三岁的孩子很喜欢做。

  4. 剪画报识字

  指给孩子看画报上的画,以及表示它们名称的字,如“天安门”“燕子”等,然后指导孩子把图画剪下来,把字块也剪下来,再要求孩子字配画、画配字,配正确了就表扬。

  四、认物明理游戏识字

  1. 指身体认字

  让孩子指出自己身体的相应部位,如头、额、眼、耳、鼻、嘴、脸、手、下巴、胳膊、胸脯、肚脐、屁股等等,边指边认字,读得快、指得快要奖赏,读错、指错要受罚。

  2. 指物品认字

  先给孩子许多实物名称的识字卡片,然后成人指桌上的碗、盘、杯、勺、筷、饭、菜、瓶等物,成人说一件,孩子就要找出那个字放到实物旁边,同时大声读那个字。

  同样的方法还可指房内的物品、室外的物品和远处的事物。

  3. 买菜游戏识字

先在卡片上写“白菜”“萝卜”“黄瓜”“猪肉”“鸡蛋”“葱”“大蒜”“姜”“菠菜”“藕”等字,与孩子共同布置好菜场的货架。然后给孩子一只篮子,要他去买菜,吩咐他买什么菜就要提什么卡片回来,回来以后要一样一样说买了些什么菜。

  4. 拼图识字

  用厚板做成大小不等的许多三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形,然后与孩子一起拼图,问孩子:“这像什么?”“那像什么?”当他回答正确时,在图形下面写字,或要求孩子放相应的字卡。如:

  以上既可以成人摆图考孩子,也可以孩子摆图考成人。同样也能用火柴做拼图游戏,如:

  5. 分类识字

  把许多识字袖珍卡片堆放在一起,对孩子说:“你把动物字卡找出来。”“你把水果字卡找出来。”“你把人物字卡找出来。”“你把餐具字卡找出来。”等等,找对了给予鼓励。

  6. 给动物找食品

  准备一些动物玩具或图片,把它们排成一列,再准备一些动物食品字卡放在另一边。问孩子:“小狗最喜欢吃什么呀?”“小猫最喜欢吃什么呀?”……让孩子用小盘装上食品字卡送到动物跟前,做对了给予鼓励。

  7. 大卡车能装什么

  准备一辆玩具大卡车,问孩子:“大卡车能装什么?”鼓励他把有关识字卡片装到大卡车上,如“沙子”“砖头”“水泥”“木材”“钢铁”“机器”“蔬菜”“集装箱”等,如孩子装上大卡车不能装的东西(如“水”),就要讲清原因,并重装。

  8. 用字卡口头造句

  准备一些字词卡片,卡片上的内容是孩子生活中常见的,让孩子看卡片造句。例如出示3张卡片,左边是“妈妈”,中间是“小朋友”,右边是“高兴”,启发孩子说出:“妈妈送小朋友上幼儿园,小朋友真高兴”,或“妈妈给小朋友讲故事,小朋友高兴得笑了”。{zh0}同样的词要造出不同的句子来。

  9. 镜子反射日光读词读句

  墙上挂许多词和句,让孩子用镜子反射日光,照亮哪个词或句,就把它高声地读出来。也可以成人照,孩子读;孩子照,成人读,互相考试。

  10. 学说对应词识字

  这项活动既识字,又长知识,还有趣味性。成人拿出一个字卡,读出声,孩子就要找出对应字卡,读出声。例如:

  上—下 高—低 长—短 粗—细 大—小

  宽—窄 厚—薄 来—去 真—假 新—旧

  进—退 黑—白 深—浅 正—反 出—入

  天—地 古—今 曲—直 生—死 兄—弟

  父—子

  勤劳—懒惰 勇敢—怯懦 节约—浪费 聪明—愚笨

  朋友—敌人 正确—错误 前进—后退 灵活—呆板

  太阳—月亮 白天—黑夜 现在—过去 老师—学生

  胜利—失败 开始—结束 早晨—傍晚 清楚—糊涂

喜欢—讨厌 反对—赞成 动物—植物 幸福—痛苦

  安全—危险 认真—马虎 小心—大意

  11. 字谜

  猜一个字谜,以后永远就不会忘记这个字了。猜字谜还能发展智力,培养分析字形的能力。如:

  二个(竹) 对口(吕) 九辆车(轨)

  九人(仇) 可可(哥) 十日(早)

  万点(方) 皮衣(被) 十二点(斗)

  三十(卉) 加减(土、士) 木门(闲)

  双木(林)   复习(羽) 十三点(汁)

  握手告别(屋) 消灭蚊虫(文)  剪刀丢了(前)

  一加一不是二(王) 毛竹(笔) 二点水(冰)

  又一点(叉) 大米(类) 厂里有只狗(厌)

  三个太阳(晶) 三个人(众) 没风飘不起来(票)

  太阳加月亮(明) 鸟张口(鸣) 一减一不是零(三)

  叠罗汉(众) 一箭穿心(必) 一寸木(村)

  眼中流水(泪) 白水(泉) 头上戴歪帽(买)

  合手(拿) 羊喝水(洋) 扁担抬起太阳(旦)

  王大姐戴两朵花(美) 买有、卖有、人人有(头)

  一只小帆船,满舱都装米,向东又向西,不知到哪里。(迷)

  有水可养鱼,有土种庄稼,有人就是他,有马跑天下。(也)

幼儿识字革命——麦田拾字:



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