教师的一锨远胜学生十锨
一夜的大雪整个路面，街面都被被厚厚的雪覆盖了。来到校园后发现学生已早早的开始清理积雪了，有的用锨，有的用一些铁制的广告牌一角，有的用凳子，有的用扫帚和笤帚，大都在行动，有的还在缓缓的步入学校，有的乘车而来。其中还发现有的学生用手来向外捧雪，总体上都在参入活动，不过有的干起活来效率高，大部分是效率很低的，譬如，用手来捧肯定是效率不高的，到上课的时间了，学生只是打扫一小部分。上课时间到了，学生都陆续的回到教室了，这时无课的老师和领导大都在户外清扫积雪，老师们一会儿功夫就把主要的通道清理完了，且又快又质量高。课间操的时间到了，学生一看自己的防区主要的部分都清理掉了，且老师在带头行动，他们也积极的投入到清扫的行列，他们也模仿老师的清理积雪的办法来进行，速度和质量也明显的提高了。
身先士卒到什么时候都是应该有的，榜样的力量是无穷的，教师的榜样的力量不只是扫雪，而是在为人，学习，做事等方面都应起到表率的作用，这样才会达到一带十，甚至是一带百的效应。
教师的一锨远胜学生十锨
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