校园文化建设工作职责

学校是传播精神文明的摇篮，而校园文化则代表着一定容量的先进文化——人文观念、道德情操、时代气息。在高质量、高品位的校园文化中熏陶出的学生，对他人会有关爱之心，对自然会有悲天悯人的情怀，对人类的未来有一种神圣的使命感和高度责任感。加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要。为做好我校的校园文化建设，现作草案应发至各科室，请科室负责人修改或补充，使之完善。

一、   精神文化（政教处）

1、有主题鲜明，内涵丰富，富有个性的校风词、校训词、教风词、学风词，布置醒目，教育性强，能体现师生价值取向的总要求。

2、师生关系和谐，教师关心学生，学生尊重师长，形成良好的人际氛围

3、加强班风班纪教育，无重大安全事故发生，无xx、酗酒、抽烟等违纪情况发生。

二、制度文化（办公室、政教处）

1、机构设置合理，各处室、岗位分工明确，各种制度职责布置规范，各职能部门作用得到充分发挥。

2、认真贯彻《教师职工道德规范》、《学生守则》和《学生行为规范》，师生行为规范，并创设多种活动载体，引导师生从一言一行做起，养成文明行为习惯。

3、建立健全安全、后勤、体卫等各项制度，落实到位，执行有效。

4、各项学生学习情况检查评比制度健全完善，有检查、有评比、有总结，效果良好，教育质量高。

5、安全管理制度科学、完善，职责明确，积极开展创建“平安校园”活动。

三、环境文化（总务处、政教处）

1、优化校容校貌。创设各种文化设施。校园建设具有一定文化内涵。

2、净化校园，保持校园环境的整洁。校园净化达到“五无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。

3、绿化校园。建设花园式学校。校园可绿化面积达到80%以上，积极开展环境保护教育活动，师生有较强的环保意识。

4、美化校园整体规划幽美文雅，错落有致。校容校貌体现出美的韵味，做到优雅、文明、和谐，力求营造一种高品位的氛围。

四、活动文化（政教处、团委）

1、规范执行升降国旗制度，国旗颂内容教育性强，记载完整。

2、主题班队会等形成制度，定期活动，并有记录。

3、精心组织每月德育主题活动，充分利用重大节日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织学生开展各类主题教育活动。

4、深入开展阳光体育运动，开展“每天锻炼一小时”课外体育活动，积极推进＂两操＂活动，全力参加学校举行的运动会，单项体育比赛，文艺晚会，积极开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的文娱、体育、科技等班团活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展，形成独特的班级活动文化形式。

5、认真组织学生社团和课外兴趣小组活动，学生参与率在50%以上。学生群体素质优异，团体参赛或评比成绩突出，参加有关竞赛获奖或表彰的级别高、人数多。

6、积极创建“书香校园”活动，培养良好的读书习惯，并开展读书讲座、演讲、征文、读书月等等比赛活动。

五、行为文化（政教处、团委）

1、自尊自爱，注重仪表 。穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

2、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

3、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不xx。

6、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

7、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

8、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

9、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

10、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

六、班级文化（政教处、教务处）

1、静态文化建设。

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：

①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。

⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

⑥后墙设计黑板。板报的内容要富有新意，定期更换。

⑦教室外小橱窗可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。

⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

⑨在班级后面设立“读书角”，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。

⑩学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

2、动态文化建设

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：

①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。

②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。如：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。

③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。

④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

⑤鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

⑥编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。

七、办公文化（工会）

（一）环境布置突出三个体现：体现集体精神；体现教师职业特色；体现办公室育人功能。

1、张贴办公室公约，制定值日制度，并落实人员。

2、环境整洁，xx无用物品，定位安置物品，摆放整齐，使用方便。

3、利用室内墙壁、办公（玻璃）桌面等空间进行艺术布置，渗透高雅的艺术情操。利用其它空间合理摆设艺术物品或种养盆栽绿化。

（二）文化氛围

1、有良好的学习氛围，积极创建“学习型办公室”。在团队学习的基础上，根据自身发展的需要设计学习计划。开展一项有目的的研究（实践）活动，上好一堂能体现新理念的实践课。

2、有良好的学习习惯。教师具备自我专业发展的意识和需要，积极参与学校教育教学实践研究活动，完成各项培训。

3、教研活动及政治学习正常，有计划、有记录。办公室的团队精神得到概括性的提炼，能得到全体教工的认可和接受，在办公室文化布置中得到体现。

4、工作上互相研讨，共同提高。新老教师结对有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。

（三）团队建设

1、互帮互助，互敬互重，团结协作，有和谐向上的人际工作氛围。

2、热爱工作，关心学生，群体师德高尚。师生关系融洽，学生满意率达85%以上。家校互动，及时沟通，家长基本满意。

3、树立生态环保意识，养成节约一滴水、一度电、一张纸的习惯。

4、科学合理地使用现代办公设备，不在上班期间玩游戏、看股票等。

5、积极开展健康有益的文体活动，自觉实践“轻松运动”理念。在不影响教育秩序的前提下，做到每天岗位运动半小时，活跃办公室全体人员的身心健康。

八、宿舍文化（政教处）

1、创造性、专业性、知识性、艺术性和时代性相统一。

2、整个宿舍文化应主题鲜明、形式和谐、简洁明快、健康活泼，小景点的制作既突出整体性又富有个性，可以用书法、绘画、剪纸、插花，利用废旧物品制作加工小工艺品或艺术品等。

3、保持宿舍美观、整洁、氛围强烈，富有当代中学生青春气息。

4、寝室内整洁，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方。

5、遵守寄宿生管理条例，纪律好。

6、宿舍内成员团结友爱，互相帮助，学习勤奋，学风优良，能积极参加学校、班级或学校团体组织的各类活动。

九、食堂文化（总务处）

    食堂既是师生就餐的场所，也应具备为师生提供精神食粮的功能，让人感受到消费的是食品，感受的是知识、享受的是文明，将精神文明建设真正的融入其中。

1、食堂的精神面貌。一种良好服务态度，有吸引力、有品味的餐饮，有秩序、讲文明的餐饮行为。

2、专为师生提供娱乐服务、了解国内外大小事件的电视，配套设施包括闭路电线、组合音像等。

3、提高食堂环境档次、潜移默化的影响学生的认识，添置绿色植物、具有教育意义的壁画、温馨提示等，还要在桌椅、地面、食堂周边环境等增加相应的服务设施，进一步改善师生的进餐环境。

4、狠抓进餐风尚、提倡文明进餐。

5、加强民主管理，积极引入教师和学生代表直接参与食堂的生产、管理和经营中来，体验炊事员劳动的艰辛、食品成本的构成，培养起尊重劳动、爱惜粮食、勤俭节约的优秀品质；也可以起到监督、宣传的作用；还可以集思广益、共同建设食堂。

3、环境整洁清爽, 布置温馨舒畅

十、厕所文化（总务处）

1、使学校厕所能更好地发挥其功能，更富有教育性、知识性、艺术性；

2、充分利用厕所这一隐性课程资源，使学生养成文明如厕的良好习惯，成为具有现代文明素养的人，体现学校的人文教育。