一、教材分析：

这是一节绘画制作课，通过本课的学习，主要让学生简单了解有关盘子的文化、种类、制作材料以及用途等，通过欣赏、讨论、尝试练习等环节，引导学生观察生活，发现生活中的美，使学生了解到盘子不仅给我们的生活带来便利，同时也是一件件的艺术品装点着我们的生活。通过本课的学习，学生不仅要掌握在纸盘子上进行绘制的技能技巧，更是在动手装饰美化的过程中，体验到了创作的快乐。

二、教学目标：

1.  欣赏各种盘子，认识盘子的作用并简单了解盘子文化。

2.培养学生对圆形盘面的花纹、图案进行设计制作的能力。

3.通过欣赏和制作激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

二、教学重难点：

1、重点：让学生在了解盘子文化的同时学会制作装饰盘子。

2、难点：在圆形盘子上进行装饰的技能技巧。

三、教学准备：

师：实物盘、绘画工具、课件、纸盘

生：绘画工具、盘子、纸盘

四、教学过程：

·圆形导入：

1、教师在黑板上画一个圆，让学生猜一猜像什么？

师：小朋友看老师在黑板上画的这个圆像什么呢？

2、教师出示自己带来的不同材质的盘子，吸引学生兴趣。让学生感受不同盘子的质感，对盘子的材料有一个初步的印象。

师：小朋友们想象的真丰富，其实今天老师就带来了一个圆形的东西，想知道是什么吗？看，是个盘子，很漂亮吧，老师从家里带来了好几个漂亮的盘子给你们欣赏呢。

·观察讨论：

3、讨论盘子的作用，引导学生观察生活。

师：你家也有盘子吗？盘子有什么用呢？

4、总结盘子在生活中的作用并出示课题。

师：盘子可以装东西，装食物，它是我们生活中一件重要的生活用品啊，给我们的生活带来便利，而且有些盘子的造型花纹非常漂亮，象一件件艺术品装点着我们的家园呢！

·欣赏介绍：

5、欣赏美丽的盘子，由提问的方式介绍最古老的盘子，同时介绍一些学生感兴趣的漂亮盘子。

师：我们来欣赏一些美丽的盘子，看完后老师可有2个问题要问你哦，所以你一定要睁大眼睛仔细地欣赏！

（最古老的盘子：《人面鱼纹彩陶盘》，距今大约5—6千年，是仰韶文化半坡类型彩陶的代表作）

·示范创作：

6、教师通过示范和范作展示的方式介绍三中装饰圆形盘子的方法。

（1）圆形物装饰法：把生活中的圆形物设计在圆形盘底上

（2）圆形排列法：把不是圆形的物体围着圆形进行排列

（3）中心点发散法：从圆的中心点设计花纹并一圈圈往四周扩散

{zh1}可以提示学生可以把三种方法结合起来创作，盘边部分也可以添加一圈花边，让盘子看起来更饱满。

7、将可以想到的题材进行一个分类：动物、人物、植物、水果、几何形、风景等。拓宽学生的思路。

8、出示作业要求，学生尝试在圆形的纸盘上画出自己喜欢的花纹进行装饰。

·展示评价：

9、展示学生的作品，互相欣赏并做简单评价。

·拓展延伸：

10、拓展：教学生两个简单的让纸盘“站”起来的方法

（1）做一个简单的支架，可以放在桌上。

（2）粘上绳和挂坠，可以挂在墙上。

11、欣赏中国不同时期的一些盘艺作品，介绍一些xx的做盘工艺：唐三彩、青花瓷、点螺黑漆、朱漆等。拓宽学生的知识面，培养爱国情感。